到了給小松鼠和小狐貍?cè)∶沫h(huán)節(jié)，呂小魚(yú)看著小松鼠說(shuō)“要不叫胖砸吧？”得到了小松鼠的連連反對(duì)“吱吱（No！）”

呂小魚(yú)看小松鼠不喜歡這個(gè)名字，又開(kāi)始思考起來(lái)“叫什么好呢……還是叫你的本名，‘小兇許’好了”

上官霖看著小兇許有了名字，開(kāi)始為小狐貍犯難了，“叫什么好啊，要不你就叫小雪花吧，渾身雪白，又那么可愛(ài)！”

小雪花倒也沒(méi)反對(duì)，用頭蹭了蹭上官霖。

“呂樹(shù)，我困了，先去睡了，碗你記得洗，小魚(yú)晚安”說(shuō)著，上官霖就往他的房間走去

房間內(nèi)

〖系統(tǒng)，我現(xiàn)在什么實(shí)力？〗

【C級(jí)初期】

〖別人看不出來(lái)吧〗

【放心吧，宿主，看不出來(lái)】

之后上官霖便陷入睡夢(mèng)之中，一覺(jué)睡到天亮

第二天

呂樹(shù)跟上官霖還有呂小魚(yú)來(lái)到回收站，把在遺跡交換的貴重物品換成現(xiàn)金，總共是八萬(wàn)三

三個(gè)人看著一踏錢(qián)，兩眼放光

道元班教室內(nèi)，因?yàn)閰螛?shù)和上官霖是孤兒，所以這次道元班家長(zhǎng)會(huì)是他們自己參加的

教室里，各個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)在相互討論著

“聽(tīng)說(shuō)不少孩子死在遺跡里了，這次叫咱們過(guò)來(lái)，估計(jì)就是說(shuō)這個(gè)事情?！币粋€(gè)家長(zhǎng)說(shuō)著

另一個(gè)家長(zhǎng)順著說(shuō)“說(shuō)實(shí)話(huà)，我是不想讓孩子再讀什么道元班了，太危險(xiǎn)了”

……

不一會(huì)，西吠走了進(jìn)來(lái)，“上官霖，呂樹(shù)，你們?cè)趺磥?lái)了？你們家長(zhǎng)呢？”

呂樹(shù)回答“老師，我們是孤兒，所以只能自己來(lái)聽(tīng)開(kāi)會(huì)內(nèi)容”

西吠點(diǎn)頭表示知道了

這時(shí)有個(gè)家長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)道“西吠老師，我們知道遺跡事件是個(gè)失誤，但希望不要再讓孩子們以身犯險(xiǎn)了”

西吠正面回答“這位家長(zhǎng)我想你可能沒(méi)有理解，我們并不勉強(qiáng)孩子們，如果覺(jué)得危險(xiǎn)，可以退出”

“那如果留下呢？”

“當(dāng)然是會(huì)承擔(dān)相應(yīng)甚至更高的風(fēng)險(xiǎn)，時(shí)機(jī)合適會(huì)分配相應(yīng)崗位?！?/p>

“那孩子的學(xué)業(yè)呢？”

“繼續(xù)學(xué)”

突然，呂樹(shù)一拍桌子，站起來(lái)說(shuō)“老師！我留下，手續(xù)什么時(shí)候辦？”

上官霖也緊接著說(shuō)“我也留下”

家長(zhǎng)們也紛紛同意讓孩子們留下，走前呂樹(shù)問(wèn)西吠“老師，我有個(gè)妹妹，最近要去上學(xué)，是不是也需要測(cè)資質(zhì)？”

西吠給出肯定答復(fù)

路上

“呂樹(shù)，你是準(zhǔn)備讓小魚(yú)上學(xué)了嗎”

“當(dāng)然，我再想想辦法吧”

回到家后

上官霖看著穿著裙子的小兇許，忍不住笑了起來(lái)“哈哈哈”

呂樹(shù)則無(wú)奈的問(wèn)“你給它穿衣服了？”

呂小魚(yú)堅(jiān)定的回到“開(kāi)了靈智就要穿衣服啊。今天它還非要跟老鼠玩，帶著老鼠在家里亂竄，小雪花都嚇到了”

上官霖一聽(tīng)“什么？！小雪花嚇到了？”上官霖表示不相信，小雪花再怎么也不至于被老鼠嚇到吧

而小雪花正緩緩從上官霖房間里出來(lái)，看到上官霖便朝他跑了過(guò)去

上官霖抱起小雪花，“聽(tīng)說(shuō)你被老鼠嚇到了？”

懷里的小雪花不滿(mǎn)意的搖頭，怎么可能？那幾只老鼠會(huì)嚇到我？

之后便是美好的晚飯時(shí)刻，吃飽喝足正準(zhǔn)備睡覺(jué)的上官霖被呂樹(shù)阻止

“怎么了？”上官霖不解的問(wèn)

只見(jiàn)呂樹(shù)拿著七八顆洗髓果實(shí)遞給上官霖

“這是？”

“別問(wèn)，拿去吃”