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剛進(jìn)門，嚴(yán)浩翔就被同學(xué)勾住肩膀“翔哥，聽沐子說寫作業(yè)了？”

嚴(yán)浩翔被問的無語，不就是寫作業(yè)嘛，有什么可問的。嚴(yán)浩翔不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)倒是一臉驚訝，全班一下子炸開了鍋，仿佛自己得知驚天的消息一樣。

嚴(yán)浩翔無奈的回到座位上，就靜靜地看著這些人發(fā)瘋。

“你看，你寫了個(gè)作業(yè)這班級就像個(gè)動(dòng)物園一樣，別的班還以為外面要造反拆了學(xué)校呢”劉耀文忍不住吐槽，也憋不住笑。說實(shí)話，當(dāng)他看見嚴(yán)浩翔寫作業(yè)時(shí)他也不敢相信，他當(dāng)時(shí)懷疑嚴(yán)浩翔是吃了哪門子的藥讓他改過自新，發(fā)憤圖強(qiáng)地去寫作業(yè)。

嚴(yán)浩翔“看來我就不應(yīng)該寫作業(yè)”

嚴(yán)浩翔無法看著這群人，目光轉(zhuǎn)向窗外倒是一個(gè)人吸引了嚴(yán)浩翔。

這人生得漂亮，有些像小狐貍，很吸引人。身邊有一個(gè)女生，跟他說笑。

嚴(yán)浩翔“哎，那男生誰啊”

那人在他們班門口停了下來和女生聊天，嚴(yán)浩翔目不轉(zhuǎn)睛盯著那人，詢問劉耀文。

劉耀文“男生？”

劉耀文那個(gè)隨著嚴(yán)浩翔轉(zhuǎn)向窗外，目光一下子落在丁程鑫身上，指了指他。

劉耀文“他嗎？丁程鑫，舞蹈社的社長”

嚴(yán)浩翔“丁程鑫…長得挺好看的”

劉耀文“他的確好看，尤其是上次聯(lián)歡會(huì)上他的舞蹈確實(shí)驚艷”

說的聯(lián)歡會(huì)，劉耀文映像最深刻的就是丁程鑫那個(gè)人的舞蹈了，一襲紅衣在舞臺(tái)上翩翩起舞，每一步都吸引人。

嚴(yán)浩翔“聯(lián)歡會(huì)？”

劉耀文突然想起來，那次聯(lián)歡會(huì)嚴(yán)浩翔沒有來，之后也沒有人告訴他，劉耀文也忘了。

劉耀文“那次你沒有來，之后忘記告訴你了”

嚴(yán)浩翔“有視頻嗎？”

劉耀文“有，我發(fā)給你？”

嚴(yán)浩翔“嗯”

嚴(yán)浩翔倒是挺想看丁程鑫那舞蹈的，想看看能經(jīng)驗(yàn)到什么程度。

“宿主，丁程鑫是你遇見的第二個(gè)攻略人物”

“媽的，你能不能把這么神出鬼沒的，知不知道能嚇?biāo)廊恕眹?yán)浩翔實(shí)在不能忍受系統(tǒng)沒有任何提醒就告訴他一些事情，他生怕哪天被這系統(tǒng)嚇?biāo)馈?/p>

“不知道”

“…算了，你想告訴我什么”

“丁程鑫，你攻略人物之一，好感度目前0”

“為什么是0呢？”

“因?yàn)槟銈兡壳安徽J(rèn)識，所以是0”

嚴(yán)浩翔盯著丁程鑫，思考著用什么方法認(rèn)識他并增加好感度。

嚴(yán)浩翔“他旁邊那女生是誰？”

嚴(yán)浩翔見那丁程鑫和一女生在他們班門口聊的很開心。

劉耀文“女生…隔壁班的，丁程鑫他女友，楚諾”

嚴(yán)浩翔有些震驚，丁程鑫有女朋友，那這系統(tǒng)還讓他攻略他干嘛，這攻略不是跟人家搶男友嗎？

沒等嚴(yán)浩翔多感慨，他們的班主任，紀(jì)安，抱著那專屬“武器”走進(jìn)了教室了。剛進(jìn)入班級，這動(dòng)物園的氛圍瞬間安靜，沒有人敢狂。

紀(jì)安“干嘛呢？你們是想把這教室拆了嗎？”

紀(jì)安“還不快回座位”

他們敢說紀(jì)安是學(xué)校老師中最漂亮，也是最兇的，單單站在那里，就沒有人敢亂說話，開玩笑。

這群學(xué)生一溜煙的逃到自己的座位上，等待紀(jì)安接下來的“命令”。

紀(jì)安“突然提前開學(xué)，相信大家都不能一下子接受，畢竟有些人因?yàn)椴荒芡砩习疽寡a(bǔ)他們而煩惱”

紀(jì)安“正好，借此來看看哪些人是按時(shí)的完成作業(yè)，哪些是之前的漏網(wǎng)之魚”

紀(jì)安的目光落到嚴(yán)浩翔身上，他是她班里最獨(dú)特的一個(gè)，也經(jīng)常受到特殊的“待遇”。

紀(jì)安“我先來詢問某個(gè)人的作業(yè)狀況”

紀(jì)安“嚴(yán)浩翔，你這次寫了嗎？沒有的話請自覺跑操場三圈”

嚴(yán)浩翔“不好意思老師，這次我是寫了，要不要呈上去給您看看？”

紀(jì)安眼里倒是有些驚訝，這嚴(yán)浩翔居然寫作業(yè)了？可喜可賀啊。

紀(jì)安“行”

紀(jì)安“其他人作業(yè)，課代表都一一收上來”

嚴(yán)浩翔掏出自己的作業(yè)，呈給自己的班主任，紀(jì)安看了忍不住挑眉，嚴(yán)浩翔確實(shí)寫了，還寫的很認(rèn)真，紀(jì)安不得不在內(nèi)心感嘆這位祖宗可算是寫了一回作業(yè)。

紀(jì)安“真希望你能每次都寫作業(yè)，不要因?yàn)槟昙o(jì)第一就不寫”

嚴(yán)浩翔“老師教導(dǎo)的是”

紀(jì)安有些迷惑的看向嚴(yán)浩翔，懷疑這嚴(yán)浩翔是哪根筋錯(cuò)位了？平時(shí)可不是這樣說話的。

紀(jì)安“回座位吧”

課代表們把作業(yè)都收好，送到老師的辦公室里，紀(jì)安便開始講述這學(xué)期的一下計(jì)劃和安排了。

莫非就是告訴他們要認(rèn)真對待上課，抓緊課堂效率，要學(xué)好每一分鐘，而不是每一分鐘都學(xué)習(xí)，不要找對象 ，不要帶手機(jī)等等一節(jié)課就這樣過去了，什么新內(nèi)容也沒有講，紀(jì)安也沒有打算講新課，剛開學(xué)，不能剛上來就講新課，不然他們適應(yīng)不過來。

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