音樂(lè)課上，雷澤信襲擊老師，將掛牌取下與當(dāng)日的人對(duì)比，結(jié)果帶的不是同一個(gè)

那就不是音樂(lè)老師

等到下課，雪文曦就直跟這雷澤信，他身上可是占據(jù)了所以差生的缺點(diǎn)，簡(jiǎn)直是差到不能再差了

雪文曦（文彬）師兄，你下面上什么課

雷澤信看情況

雪文曦（文彬）那我陪你一起看情況

也就是我要跟著你

雷澤信你這么做就對(duì)了，還算你有良心

風(fēng)承駿看雪文曦并沒(méi)有朝他應(yīng)該去的方向前進(jìn)就追上了他

風(fēng)承駿彬弟

風(fēng)承駿你不是要去學(xué)醫(yī)嗎

風(fēng)承駿我們一起吧

雪文曦（文彬）學(xué)醫(yī)啊

雪文曦（文彬）再說(shuō)吧

她現(xiàn)在可沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，被趕出學(xué)堂才是主要，學(xué)醫(yī)的話，大不了以后她就自學(xué)

雪文曦（文彬）風(fēng)哥，走了

風(fēng)承駿誒，一起上課吧

雷澤信不管，既然小弟愿意跟著那誰(shuí)也帶不走，他攬著雪文曦離開(kāi)

雷澤信煩人

兩人走的很堅(jiān)決留下不解的風(fēng)承駿

接下來(lái)的幾天，雷澤信走到哪雪文曦就跟到哪兒，他上課睡覺(jué)她也模仿著他睡覺(jué)，總之干什么都在模仿他

這幾天雪文曦光顧忙著模仿雷澤信而忽視了風(fēng)承駿，以風(fēng)承駿的作風(fēng)他一定會(huì)讓自己好好學(xué)習(xí)的。不過(guò)她這樣一番的行為到不是沒(méi)有收獲，雷澤信因?yàn)樵谒囆g(shù)課上將東西弄翻，但藝術(shù)老師不敢惹雷澤信，便讓雪文曦背鍋

畫(huà)幾張速寫(xiě)作為懲罰給老師，但…雪文曦最不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)

——

普二舍

雪文曦加工加點(diǎn)完成這個(gè)“鍋”，雖然有點(diǎn)晚但風(fēng)承駿還陪著

風(fēng)承駿就只是坐著看書(shū)，而雪文曦的注意力總是不集中的往風(fēng)承駿那邊瞟，她在畫(huà)風(fēng)承駿

當(dāng)雪文曦再往那看的時(shí)候正好與風(fēng)承駿的視線交織在一起，風(fēng)承駿起身看向她的畫(huà)，她努力遮掩著終究是比不過(guò)身高差異讓他拿了去

這是什么妖魔鬼怪的東西啊

風(fēng)承駿你字寫(xiě)得那么好，又很會(huì)臨摹

風(fēng)承駿怎么到畫(huà)畫(huà)就一竅不通了

雪文曦一蹦噠一蹦噠就是夠不著風(fēng)承駿舉起的畫(huà)，她趁風(fēng)承駿沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)從他的手下鉆了過(guò)去，夠著了。雪文曦的發(fā)頂蹭到了風(fēng)承駿的鼻子，發(fā)香飄進(jìn)了鼻子里，有股淡淡的竹香，這讓風(fēng)承駿愣了一下不過(guò)很快就回過(guò)神來(lái)

雪文曦（文彬）那臨摹和畫(huà)畫(huà)能一樣嗎

風(fēng)承駿怎么就不一樣了

風(fēng)承駿都是將你看到的畫(huà)在紙上

風(fēng)承駿這樣吧，你把我當(dāng)作一幅畫(huà)好的畫(huà)，然后再臨摹到紙上

風(fēng)承駿怎么樣

雪文曦（文彬）說(shuō)的簡(jiǎn)單

學(xué)霸和學(xué)渣是不一樣的…

雪文曦（文彬）那臨摹看線條就行了，我畫(huà)畫(huà)就用眼睛

雪文曦（文彬）啊這樣，這樣看

雪文曦（文彬）能看進(jìn)去什么

風(fēng)承駿線條？

風(fēng)承駿這我有辦法

風(fēng)承駿你對(duì)比這棵樹(shù)，來(lái)找我的線條

雪文曦（文彬）呃，試試吧

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作者emmm

作者還是想寫(xiě)點(diǎn)彬弟和小漫的感情，不過(guò)不會(huì)是女女！文彬向小漫隱瞞了身份，小漫付出了愛(ài)，最后雪文曦也付出了代價(jià)，挺好的

作者劇情里結(jié)局太倉(cāng)促了，感覺(jué)小漫和彬弟的感情一刀而過(guò)不舒服，小漫深處是愛(ài)學(xué)掌的，只是她自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已

作者小漫和學(xué)掌以前是有故事的，以后會(huì)寫(xiě)到的