我，性別男，十一歲，一個(gè)光榮的少先隊(duì)員。是個(gè)根正苗紅的純正華夏子孫。因?yàn)榧彝ピ?，從小深受馬克思主義的熏陶，但這不代表我不能成為一個(gè)巫師。

你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)年代了會(huì)有貓頭鷹給你送入學(xué)通知書(shū)？我撫摸著上面的燙金字母。用我貧乏的詞語(yǔ)驚嘆一句：這可真是件美麗的藝術(shù)品。

我立馬小心翼翼地擦拭了一下，打算裱起來(lái)收藏。這東西就不賣(mài)了，好東西要自己收藏。

不過(guò)我還是沒(méi)實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法。第二天我迷迷糊糊醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人孤零零站在某個(gè)火車(chē)站臺(tái)，手里還提著行李箱。身后的媽爸揮著手說(shuō)新學(xué)期愉快。

于是現(xiàn)在我和一群外國(guó)同齡人站在一起。聽(tīng)著前面凳子上的帽子唱歌。

我其實(shí)不怎么驚訝。巫師嘛，讓個(gè)帽子動(dòng)起來(lái)有什么難的。

所以現(xiàn)在一群推推搡搡的五顏六色的腦袋里，我宛如一根黑色的木樁直直的立在那。

這個(gè)帽子唱完歌就開(kāi)始分院了。應(yīng)該是我們那說(shuō)的分班。大廳中間是新生，大廳旁邊就是四院的老生在用餐。這說(shuō)明分班儀式是公開(kāi)透明的。

你說(shuō)緊張？不存在的。這點(diǎn)小小的壓力都撐不住，在我那邊你還怎么撐住成魔一般的內(nèi)卷？常言道：寧可累死自己也要卷死同學(xué)。

“亞瑟西·諾爾”。教導(dǎo)主任，也就是麥格教授叫到了我的名字。這個(gè)名字好像是我爸媽為了趕潮流在我出生前就給我定好的。

我從隊(duì)伍末端擠到前面，然后坐上了板凳。巫師的分院儀式和我那邊怎的很不同，他們居然將分班權(quán)利轉(zhuǎn)交給那個(gè)會(huì)唱歌帽子。這東西真的不會(huì)分錯(cuò)嗎？

這里的人基礎(chǔ)好不好？我是從頭再來(lái)不會(huì)跟不上吧？等會(huì)去摸清處整體結(jié)構(gòu)，找近路去教室可以省時(shí)間；這里有沒(méi)有圖書(shū)館？黑魔法應(yīng)該是高等知識(shí)，提前學(xué)會(huì)了應(yīng)該會(huì)在老師眼里留下好印象；最后要制定一個(gè)學(xué)年計(jì)劃，換個(gè)學(xué)校也要堅(jiān)持我霸占榜一的決心，先找個(gè)時(shí)間提前把今年的東西全學(xué)了……

“……你的勇氣比同齡人大得多……我看看還有什么……好學(xué)，精密的計(jì)劃，適合拉文克勞……那就……”

那就拉文克勞吧。好學(xué)的標(biāo)簽我可要拿穩(wěn)了。以后有這個(gè)標(biāo)簽也可以給我安個(gè)好印象。

“斯萊特林！”分院帽大聲喊出了那個(gè)詞。

雖然有點(diǎn)疑惑，但是問(wèn)題不大，就是競(jìng)爭(zhēng)壓力強(qiáng)了點(diǎn)，在哪都一樣，都是學(xué)嘛。我緩緩走向了斯萊特林的長(zhǎng)桌，完全沒(méi)注意到其他三院學(xué)生對(duì)我的注視。對(duì)我來(lái)說(shuō)被人注視很正常。

這邊的人沒(méi)有其他院的積極。但還是矜持地給了我掌聲。

我坐著沒(méi)有開(kāi)始吃東西，但其實(shí)只是我不確定面前這些東西到底該怎么吃，每個(gè)地方都有自己的餐前禮儀，英國(guó)餐前禮儀是啥。丟人不好，特別是丟自己國(guó)家的臉，這地方東亞人應(yīng)該挺少的？總之得先瞄瞄其他人再下手。

“馬爾福。德拉科·馬爾福。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)諾爾家族。我想你應(yīng)該很樂(lè)意結(jié)識(shí)一個(gè)可靠的家族盟友?！?/p>

一個(gè)長(zhǎng)相十分精致的小男孩，有著一頭被太陽(yáng)親吻貴的金發(fā)，他向我伸手。身后跟著一高一手兩個(gè)身影。

這氣質(zhì)一看就不是平凡人。所謂朋友不分類別，近朱者赤，近墨者黑。交個(gè)朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)利大于弊。

“亞瑟西·諾爾?！蔽椅丈狭怂氖?。

不過(guò)朋友，你這種語(yǔ)氣交朋友真的很容易被人半夜套麻袋揍。有空我就給你補(bǔ)補(bǔ)什么叫“交友之道”。

“樂(lè)意之至?！蔽一卮?。交錯(cuò)了朋友也不虧，表面演戲背地一套現(xiàn)實(shí)一套我可熟了。瞧瞧我那些原來(lái)的“朋友”吧，嘴里說(shuō)著你好厲害怎么考得這么高私下嘴碎我得老師偏心透題的還不少呢。

唉不對(duì)。我緩緩腦袋。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。我一個(gè)純種華夏人怎么和他們交流的，雖然我接觸過(guò)英語(yǔ)但也不至于對(duì)答如流，那分院帽唱的歌我居然聽(tīng)得懂？

麻了不管。也省的我在計(jì)劃里寫(xiě)上學(xué)英語(yǔ)這欄。當(dāng)務(wù)之急先搞清楚這里的教育方式再說(shuō)，萬(wàn)一他們不吃乖乖好學(xué)這種學(xué)生我豈不是白努力了。