張荷莉你們不是已經(jīng)試過了嗎？

張荷莉用廣播吸引僵尸的注意，然后逃到音樂教室來的。

很快，南拉又發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在。

崔南拉可是憑廣播的聲音也無法將他們引到草坪上啊，而且我們現(xiàn)在也不在廣播室。

張荷莉可以的！只需要幾樣?xùn)|西就能做到。

說完，張荷莉從背包里掏出遙控器、手機(jī)、剪刀、膠布和移動(dòng)電源。

張荷莉還差最為重要的一樣工具。

見到地上的物件后，智商擔(dān)當(dāng)之一的吳俊英便明白她的計(jì)劃，揭曉謎底。

配角二號(hào)（吳俊英）無人機(jī)！

張荷莉沒錯(cuò)。

頓時(shí)，吳俊英拍了一下自己的腦門。

配角二號(hào)（吳俊英）阿西！那個(gè)無人機(jī)因?yàn)殡娏坎蛔?，都不知道它掉在哪個(gè)角落里了！

與此同時(shí)，大多數(shù)人臉上掛著一個(gè)大大的問號(hào)，在張荷莉和吳俊英之間來回地晃著腦袋。

張荷莉如果我沒有記錯(cuò)的話，它應(yīng)該還在校門口附近。

就算知道無人機(jī)的位置，眼前還有無法跨過的障礙。

配角二號(hào)（吳俊英）距離那里有很長(zhǎng)一段距離呢！

配角二號(hào)（吳俊英）而且還有一大群僵尸在草坪上走來走去的。

配角二號(hào)（吳俊英）就算有命逃過去，活著回來的幾率還剩多少？

能順利走出這棟教學(xué)樓已經(jīng)極為不易，還要穿過那片草坪抵達(dá)校門口，更是難上加難。

當(dāng)然，張荷莉同樣想到這一點(diǎn)。

張荷莉我們都沒有存亡的機(jī)會(huì)，但有一個(gè)人能做得到！

“是誰？”眾人瞪大雙眼發(fā)問。

見狀，張荷莉朝崔南拉的方向努了努下巴。

隨即響起一片驚訝聲，不約而同地投去視線。

南溫召為什么是班長(zhǎng)？

張荷莉我剛才不是說了，她是“新人類”。

在場(chǎng)的所有人之中，唯獨(dú)崔南拉能行走在僵尸堆間而不會(huì)收到攻擊。

若是如此，她便可以活動(dòng)自如在校園內(nèi)，成為最合適的“引路者”。

在眾人還沒回過神來，當(dāng)即傳來反對(duì)的聲音，想也知道對(duì)方會(huì)是誰。

李秀赫不行！這些都是你的片面之詞。

李秀赫萬一班長(zhǎng)出去就被僵尸咬了，到時(shí)怎么辦？

李秀赫握住崔南拉的手腕，緊張不已地提出質(zhì)問。

李秀赫讓她獨(dú)自去，實(shí)在太危險(xiǎn)了。

李秀赫你有多少把握，班長(zhǎng)不會(huì)出事？

張荷莉跨上一步，站定在崔南拉的面前。

張荷莉要不要答應(yīng)，決定權(quán)在你手上。

張荷莉我不喜歡強(qiáng)人所難，如果你不愿意的話，我們?cè)傧雱e的辦法就是了。

張荷莉還有足夠的時(shí)間，給你可以好好想。

多說無益，終究是取決于當(dāng)事人的想法。

張荷莉轉(zhuǎn)過身，難得人齊，不如順便辦個(gè)“告別會(huì)”吧。

張荷莉各位，現(xiàn)在我們還能安然無恙地聚在一起，應(yīng)該是大家最后一次機(jī)會(huì)了。

張荷莉誰也預(yù)料不到，當(dāng)我們走出這間課室后…

張荷莉會(huì)有怎樣可怕的遭遇在等待我們…

張荷莉或許站在你身旁的那個(gè)人，下一秒就會(huì)變成僵尸，從此他再也認(rèn)不出你。

張荷莉更有可能的是，到最后我們會(huì)全軍覆沒。