豆豆“走1”

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每個(gè)學(xué)校都有專屬于自己的校園網(wǎng)站，而校園網(wǎng)站又分不同的功能區(qū)。

學(xué)習(xí)上的一些資源查找，生活上的一些報(bào)修，都在這樣的校園網(wǎng)站上。

自然而然的，這樣的網(wǎng)站也是能夠查到學(xué)校所有老師的相關(guān)信息的。

而像大家在網(wǎng)站上口嗨的地方，也就是網(wǎng)站上的學(xué)生閑聊區(qū)。

校園網(wǎng)站通過(guò)校園郵箱賬號(hào)登錄，每個(gè)老師都有一個(gè)賬號(hào)，方便同學(xué)寫(xiě)郵箱詢問(wèn)一些問(wèn)題。

但誰(shuí)也沒(méi)料到的是…竟然有人在閑聊區(qū)這么大膽直接@了馬嘉祺。

【評(píng)論15】：?。?！big膽?。?！快刪除?。?！

【評(píng)論16】：別別別艾特馬教授！快刪??我明天還要上馬老師的課呢??

【評(píng)論17】：這不合適吧這不合適吧不要舞到教授面前??！馬教授生氣了怎么辦??

正如前面的人所說(shuō)他們都是帝都大的學(xué)生。

開(kāi)玩笑歸開(kāi)玩笑，但基本的尊重還是心知肚明的。

更別說(shuō)馬嘉祺本就是學(xué)校里德高望重受人敬仰的教授。

【評(píng)論18】：一不小心就艾特了這是可以說(shuō)的嗎??前面已經(jīng)刪除了嗚嗚嗚嗚嗚，我也還要上馬老師的課呢??

接著，大家也很有默契的開(kāi)始刷屏蓋樓，為的就是把剛才這段給默默的刷上去。

大家都不敢真的舞到正主面前，唯一的一個(gè)艾特現(xiàn)在已經(jīng)被大量刷了下去。

誰(shuí)知道——

【馬嘉祺】回復(fù)F14（已刪除）：小姑娘還在生氣，我在哄。

…

…

…

炸了，徹底炸了。

一些不?？葱@網(wǎng)站的人聽(tīng)到了這一消息，也紛紛打開(kāi)了網(wǎng)站，就為了看馬嘉祺這樣一條消息。

一傳十，十傳百…

大家甚至不太敢在網(wǎng)站上隨意發(fā)言，直接各自拉了小群關(guān)門討論。

討論馬教授為什么連追女孩都是溫柔的慢慢來(lái)。

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正如大家所說(shuō)——

沒(méi)課的時(shí)候，元枳枳就是被馬嘉祺喊去干活的。

這個(gè)時(shí)候…

她又在那教室里吃著甜品喝著奶茶了。

但時(shí)間長(zhǎng)了，她難免愧疚。

停下了吃食，看了看那些花，有些理不直氣也不壯的來(lái)到了正工作的馬嘉祺的身邊。

元枳枳“馬教授…”

敲了敲桌子，喊了一聲。

沒(méi)反應(yīng)。

元枳枳“馬…老師？”

又敲了敲桌子，微微俯下腦袋湊近了一些喊，還是沒(méi)有反應(yīng)。

元枳枳“馬…”

馬嘉祺“要喊嘉祺?！?/p>

元枳枳

對(duì)方想拉近兩個(gè)人的距離，但元枳枳總覺(jué)得兩個(gè)人已經(jīng)生了一份隔閡。

這種隔閡說(shuō)不清道不明，就像是一種看不見(jiàn)的界限，會(huì)讓她每次和馬嘉祺近距離相處的時(shí)候都有一種尷尬別扭的感覺(jué)。

元枳枳“馬嘉祺。”

想了想，她還是改了稱呼，卻沒(méi)有聽(tīng)對(duì)方的話稱呼“嘉祺”。

馬嘉祺“嗯？”

馬嘉祺“怎么了？”

這時(shí)候，對(duì)方終于回復(fù)了。

元枳枳“或許…我有工作嗎？”

馬嘉祺“吃？”

馬嘉祺“可以算是你的工作嗎？”

馬嘉祺“小孩子不能浪費(fèi)糧食。”

元枳枳“……”

元枳枳

好有道理的話，可是她又好想反駁。

那她在這里吃，還不如回宿舍放松了吃！

元枳枳“那或許…有普通的教室嗎？”

元枳枳“這里…有點(diǎn)…”

有點(diǎn)被特殊對(duì)待了。

她不太習(xí)慣。

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豆豆

豆豆“不磕任何cp，只喜歡兄弟情，所以輸入法沒(méi)記住嗚??”

豆豆“之前的一次性10更豆子不想斷著補(bǔ)給你們（這樣觀感也不太好），可能挑個(gè)時(shí)間（或許國(guó)慶？）一次性多發(fā)出來(lái)??”

豆豆“望喜，今天應(yīng)該不止一更吧??”