豆豆“走1”
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每個(gè)學(xué)校都有專屬于自己的校園網(wǎng)站,而校園網(wǎng)站又分不同的功能區(qū)。
學(xué)習(xí)上的一些資源查找,生活上的一些報(bào)修,都在這樣的校園網(wǎng)站上。
自然而然的,這樣的網(wǎng)站也是能夠查到學(xué)校所有老師的相關(guān)信息的。
而像大家在網(wǎng)站上口嗨的地方,也就是網(wǎng)站上的學(xué)生閑聊區(qū)。
校園網(wǎng)站通過(guò)校園郵箱賬號(hào)登錄,每個(gè)老師都有一個(gè)賬號(hào),方便同學(xué)寫(xiě)郵箱詢問(wèn)一些問(wèn)題。
但誰(shuí)也沒(méi)料到的是…竟然有人在閑聊區(qū)這么大膽直接@了馬嘉祺。
【評(píng)論15】:?。?!big膽?。?!快刪除?。?!
【評(píng)論16】:別別別艾特馬教授!快刪??我明天還要上馬老師的課呢??
【評(píng)論17】:這不合適吧這不合適吧不要舞到教授面前??!馬教授生氣了怎么辦??
正如前面的人所說(shuō)他們都是帝都大的學(xué)生。
開(kāi)玩笑歸開(kāi)玩笑,但基本的尊重還是心知肚明的。
更別說(shuō)馬嘉祺本就是學(xué)校里德高望重受人敬仰的教授。
【評(píng)論18】:一不小心就艾特了這是可以說(shuō)的嗎??前面已經(jīng)刪除了嗚嗚嗚嗚嗚,我也還要上馬老師的課呢??
接著,大家也很有默契的開(kāi)始刷屏蓋樓,為的就是把剛才這段給默默的刷上去。
大家都不敢真的舞到正主面前,唯一的一個(gè)艾特現(xiàn)在已經(jīng)被大量刷了下去。
誰(shuí)知道——
【馬嘉祺】回復(fù)F14(已刪除):小姑娘還在生氣,我在哄。
…
…
…
炸了,徹底炸了。
一些不??葱@網(wǎng)站的人聽(tīng)到了這一消息,也紛紛打開(kāi)了網(wǎng)站,就為了看馬嘉祺這樣一條消息。
一傳十,十傳百…
大家甚至不太敢在網(wǎng)站上隨意發(fā)言,直接各自拉了小群關(guān)門討論。
討論馬教授為什么連追女孩都是溫柔的慢慢來(lái)。
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正如大家所說(shuō)——
沒(méi)課的時(shí)候,元枳枳就是被馬嘉祺喊去干活的。
這個(gè)時(shí)候…
她又在那教室里吃著甜品喝著奶茶了。
但時(shí)間長(zhǎng)了,她難免愧疚。
停下了吃食,看了看那些花,有些理不直氣也不壯的來(lái)到了正工作的馬嘉祺的身邊。
元枳枳“馬教授…”
敲了敲桌子,喊了一聲。
沒(méi)反應(yīng)。
元枳枳“馬…老師?”
又敲了敲桌子,微微俯下腦袋湊近了一些喊,還是沒(méi)有反應(yīng)。
元枳枳“馬…”
馬嘉祺“要喊嘉祺?!?/p>
元枳枳
對(duì)方想拉近兩個(gè)人的距離,但元枳枳總覺(jué)得兩個(gè)人已經(jīng)生了一份隔閡。
這種隔閡說(shuō)不清道不明,就像是一種看不見(jiàn)的界限,會(huì)讓她每次和馬嘉祺近距離相處的時(shí)候都有一種尷尬別扭的感覺(jué)。
元枳枳“馬嘉祺。”
想了想,她還是改了稱呼,卻沒(méi)有聽(tīng)對(duì)方的話稱呼“嘉祺”。
馬嘉祺“嗯?”
馬嘉祺“怎么了?”
這時(shí)候,對(duì)方終于回復(fù)了。
元枳枳“或許…我有工作嗎?”
馬嘉祺“吃?”
馬嘉祺“可以算是你的工作嗎?”
馬嘉祺“小孩子不能浪費(fèi)糧食。”
元枳枳“……”
元枳枳
好有道理的話,可是她又好想反駁。
那她在這里吃,還不如回宿舍放松了吃!
元枳枳“那或許…有普通的教室嗎?”
元枳枳“這里…有點(diǎn)…”
有點(diǎn)被特殊對(duì)待了。
她不太習(xí)慣。
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豆豆“不磕任何cp,只喜歡兄弟情,所以輸入法沒(méi)記住嗚??”
豆豆“之前的一次性10更豆子不想斷著補(bǔ)給你們(這樣觀感也不太好),可能挑個(gè)時(shí)間(或許國(guó)慶?)一次性多發(fā)出來(lái)??”
豆豆“望喜,今天應(yīng)該不止一更吧??”