咸魚的碎碎念日常

關(guān)于這個(gè)英語老師，我高一的時(shí)候就聽過大名了。

我的一個(gè)初中同學(xué)就是她教，說她默寫的東西又多又難，上課也聽不懂。

有的時(shí)候下去做早操，一看整個(gè)班都沒下來，那鐵定就是這個(gè)老師拖堂。

后來高二分班，當(dāng)我看到這個(gè)名字的時(shí)候，心已經(jīng)涼了半截。

也不知道造的啥孽，偏偏就遇上了。

高二第一學(xué)期開始上課，她就喜歡用英文授課然后點(diǎn)人起來回答問題。

我真的聽不懂啊喂！

所以，為了讓她減少喊我們這一組回答問題的次數(shù)，我每次都故意很嚴(yán)肅，也不看她。

有的時(shí)候她還會(huì)用英文講笑話，班上一部分人跟著笑，我也不知道笑個(gè)啥，有啥好笑的。

不是我不想笑啊，我真的不知道她在說啥！

結(jié)果她有一次找我干啥來著我忘記了，說我故意裝酷。

好家伙，我中二的時(shí)候已經(jīng)過去了，沒必要真的沒必要。但我又不好意思說我是聽不懂不想回答問題。

像她這種人，除非是那種很難的問題，如果問題沒回答出來，站個(gè)十分鐘都算少的。

反正這兩年我站過不少，回答不出來要站著，作業(yè)錯(cuò)太多也要站著，錯(cuò)了不該錯(cuò)的還是要站著。

一開始是羞惱，后來站著站著，無所謂了。

這兩年倒是讓我臉皮厚了，我真謝謝她！

這是一開始的時(shí)候。

這時(shí)候倒也還好，雖然我英語不好，但基本上都是井水不犯河水的狀態(tài)。

后來，她要求英語每次不過關(guān)的人要背新概念。

我的噩夢開始了。

她的默寫不是那種普通的默寫，她但凡是那種什么默個(gè)單詞啊啥的，要沒過我也就認(rèn)了。

她要我們默3500。3500就是高考詞匯。

當(dāng)時(shí)是高二吧，具體啥時(shí)候我忘記了，反正就是別的班都還沒開始背的時(shí)候，她就要求了。

背也就算了，反正都提前背了少背點(diǎn)不行嗎？

她不，一次背五十頁。

可真是好樣的！

既然好多都是沒背過的，默寫簡單點(diǎn)不行嗎？

她不，她不僅要默單詞，還要默詞組，順便來個(gè)單詞的不常用的方法或者是意思。也不是不常用，就是你得拐個(gè)十八彎才能想到正確的詞。

于是就這樣，每次要默這些東西都戰(zhàn)況慘烈，不是擦著邊過，那就是過不了。

過不了，就要被找，不僅被找，找完不被打都算好。

插一句，也不知道從哪學(xué)來的毛病，老是喜歡打人。那跟練過鐵砂掌一樣，疼的要命。

后來每次去找她，我就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

有一次她說站那么遠(yuǎn)干嘛，又不打你。我想：信你個(gè)鬼，我要站得近，待會(huì)兒就躲不了了，我又不傻。

事實(shí)證明，她想打人不會(huì)嫌遠(yuǎn)近，總能打得著。哎??。

說遠(yuǎn)了，這個(gè)默寫過不了就要背新概念。她挑她覺得好的文章。

可不好么，又多又長又看不懂。還要在規(guī)定時(shí)間去背。去你的吧。

然后接下來的一周，我必須每天抽出時(shí)間去背這個(gè)死長死難的破文章，于是我的默寫就又不合格了。

這個(gè)惡性循環(huán)真真是極好的，反正我是不太承受的住。

這個(gè)新概念只勾起了我小學(xué)時(shí)背書的痛苦回憶，并沒有給我增加詞匯量或者說增強(qiáng)語感啥的。

而且最重要的就是我上面說的惡性循環(huán)，不知道你們能不能理解。

就是默寫不過關(guān)所以懲罰背書，結(jié)果因?yàn)楸硶鴽]有多余的時(shí)間再去背單詞（她給的時(shí)間真的很緊，而且也不止英語要背），所以單詞默寫要不過關(guān)。

那段時(shí)間我真的是被這個(gè)單詞和這個(gè)新概念弄得身心俱疲。

有一回去辦公室背書，她說我語音語調(diào)還可以，讓我在全班面前背書。

我拒絕了。像我這種人，有的時(shí)候就算是記得很熟的東西，在極度緊張的狀態(tài)下腦子就會(huì)一片空白。

然后她非要讓我背，說鍛煉我啥的。

背就背吧。

我從周一等到周三，天天把書帶回家又帶回來。（這本書真的很重，更何況還有別的書）

我實(shí)在煩了，后來就沒帶書了，我也以為她忘記了。

結(jié)果等到星期五快上課前，她跟我說要背書，這個(gè)時(shí)候我忘得基本上都差不多了。周圍也沒有人帶這書，我就磕磕巴巴背了一部分，她實(shí)在聽不下去就換了一個(gè)人。

不過她原來好像是打算一人背一遍的。

她最后也沒有說什么。這件事就這么過去了。

咸魚叨叨：

前幾個(gè)星期我在背小學(xué)生認(rèn)知的時(shí)候，看到了四種遺忘學(xué)說，其中有一個(gè)叫動(dòng)機(jī)說。

這個(gè)動(dòng)機(jī)說認(rèn)為人們有趨樂避苦的本能。就是人們通常會(huì)記得快樂的記憶，忘掉那些不高興的。

但是跟這個(gè)英語老師有關(guān)的，我現(xiàn)在剩下的基本上都是一些不好的回憶。

對(duì)于這個(gè)老師，不是沒有開心的記憶，但好像都是通過挖掘這些不太美好的回憶然后稍稍能想起來一些。本來就不多，基本上都記不得，四舍五入就是沒有。

還有就是這個(gè)老師的一些做法。這些做法基本上我都很討厭，比如說拖堂、報(bào)成績（她這也不單純是報(bào)成績）、打人（這個(gè)后面還有一個(gè)詳細(xì)的例子，不能算是打人，可能是那種羞辱）。

還有她說話，有些話就很奇怪，聽起來不舒服。

我得想想她還有什么惡行。

也許大概就這些吧，或許還有別的，等我以后想到了就放咸魚叨叨里。

我今天看了眼我的課表，課越來越多了嗚哇……

都快滿了?。?！這下學(xué)期還要晨跑，好難過。。。

明天繼續(xù)說她，我得調(diào)整一下我的心情，生氣不好生氣不好。

我撤退啦，拜拜！

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