班級的板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，可以按照小組輪流出板報，我們只要出一個主題就行，當(dāng)然不要忘了對所處的板報進行一個評價。課間操、體育課、眼保健操當(dāng)然由體育委員負(fù)責(zé)，也不需要我們班主任自己去做。班級的學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，每天的晨讀自有他們負(fù)責(zé)，至于收作業(yè)等等之類的事情更不要說。活動的組織當(dāng)然有文娛和宣傳委員負(fù)責(zé)，班級的紀(jì)律有班長負(fù)責(zé)，等等，你看，這些事情完全可以由學(xué)生去做。班會也可以由學(xué)生組織，我做班主任一般是將班會分成兩段，前30分鐘由學(xué)生組織，后15分鐘由我組織。學(xué)生組織的內(nèi)容，提前一周布置到學(xué)生，學(xué)生要事先告訴我班會的主題，一般是做成課件，學(xué)生組織的班會大家可以輪流。從我實行的情況看，效果嗜好的。

當(dāng)然，班級還要有一個學(xué)生意見反饋的渠道，這樣班主任可以了解學(xué)生各種各樣的想法，及時調(diào)整工作方法。你看，這些事情都由學(xué)生去做，那么我們班主任干什么，只有去看書，去反思了，當(dāng)然我們可以去想方法，去做學(xué)生的思想工作。學(xué)生能夠做的事情，讓學(xué)生自己做，我們又何必自尋煩惱？

八、對難管的學(xué)生有時需要網(wǎng)開一面

在我們平時的工作中，讓我們頭痛的不是班級的絕大多數(shù)同學(xué)，而是班級的一小撮讓人頭痛的學(xué)生，這些學(xué)生雖然不多，但能量卻很大，如果你不能讓這些學(xué)生安穩(wěn)下來，那你的工作就很難做了。做好這一類學(xué)生的工作，首先就要與他們進行溝通，關(guān)心他們。作為班主任，對待這些學(xué)生不要抱著希望讓他們接受我們的要求，而是要關(guān)心他們，站在他們的利益上去想問題，事情就要好辦一些。所以，對難管的學(xué)生有時需要網(wǎng)開一面。

之所以這樣說，是因為在我們實際的工作中有一些學(xué)生會讓我們很頭痛，對于這樣的學(xué)生如果不注意使用寬容的方法，我們的日子就會很痛苦，學(xué)生也會很痛苦。比如，我們會遇到一些學(xué)習(xí)成績很差的學(xué)生，150分的試卷別人可以考到140多分，而他只能考到50分，每一次班級的均分都會被他們拉下來，任你采取各種各樣的方法，但他的成績就是上不來，如果你不寬容，而是嚴(yán)格要求，不斷的批評，我想他盡可能連50分也考不到，但如果你寬容一些，那么說不定他也可能考到60分，甚至70分。所以對于這樣的一些學(xué)生，為什么我們非要他們考到140分呢？

同樣有一些學(xué)生從來不遲到，每一天都來得早，而有一些學(xué)生，不是今天遲就是明天遲，學(xué)校的量化扣分都是在這些學(xué)生身上，不知道大家遇到?jīng)]有遇到過這樣的學(xué)生，對于這樣的學(xué)生，任你想方設(shè)法還是不能解決問題，不如寬容一些，允許他每一周遲到2、3次，雖然我們不能解決他的遲到問題，最起碼可以解決我們的情緒問題。再比如，一般的學(xué)校往往規(guī)定男孩不準(zhǔn)留長發(fā)，但還是有一些學(xué)生會留長發(fā)，他抓的緊，他會去理一下發(fā)，但還是長，你也不能采取極端的方法，如果他們的頭發(fā)理了一下，我們就放他們過去，說不定會好一些。

其實，這樣的一些學(xué)生習(xí)慣不是一下子形成的，我們想一下子改掉，可能性不大，為什么不能網(wǎng)開一面呢？