齊瑤對(duì)不起老師，讓你久等了

齊瑤推開(kāi)門(mén)，看到屋里的一眾人不由吃驚

齊瑤“還有5分鐘呢，怎么這么多人呢？”

群眾群眾一:“她好漂亮，怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她??？”

群眾群眾二:“這種一看就是有背景，半路被安排進(jìn)來(lái)的”

群眾群眾一:“估計(jì)是了，應(yīng)該沒(méi)有什么實(shí)力”

群眾群眾二:“看看吧，聲樂(lè)老師的脾氣可不好”

聽(tīng)著周?chē)淖h論聲，齊瑤不悅的皺起眉頭

配角老師:“好了，還上不上課了？”

配角老師:“你們還只是練習(xí)生，能不能出道都不一定，現(xiàn)在就敢明目張膽的議論了？”

配角老師:“平日里一直都告訴你們要謙遜，你們都學(xué)哪里去了？”

齊瑤不動(dòng)聲色的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，雖然韓國(guó)很看重前后輩的尊卑，但是如果一個(gè)藝人沒(méi)有了最基本的初心和謙卑，那么離糊也就不遠(yuǎn)了

配角老師:“新來(lái)的介紹一下自己”

齊瑤大家好，我叫齊瑤，來(lái)自中國(guó)成都

配角老師:“好了，齊瑤來(lái)展示一下你的水平，我估計(jì)一下”

齊瑤點(diǎn)頭，從老師手里接過(guò)麥克風(fēng)，找了一個(gè)伴奏

這首歌是你和賀峻霖每次去ktv的必點(diǎn)歌曲，每次聽(tīng)見(jiàn)這首歌都會(huì)想起成都的星空和他眼睛里光芒

“夜空中最亮的星，能否聽(tīng)清”

“那仰望的人，心里的孤獨(dú)和嘆息”

“夜空中最亮的星，能否記起”

“曾與我同行，消失在風(fēng)里的身影”

“我祈禱擁有一顆透明的心靈和會(huì)流淚的眼睛”

“給我再去相信的勇氣，oh越過(guò)謊言去擁抱你”

“每當(dāng)我找不到存在的意義”

“每當(dāng)我迷失在黑夜里”

“oh夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我靠近你”

“夜空中最亮的星，是否知道”

“曾與我同行的身影，如今在哪里”

“oh夜空中最亮的星，是否在意”

“是等太陽(yáng)升起，還是意外先來(lái)臨”

“我寧愿所有痛苦都留在心里”

“也不愿忘記你的眼睛”

“給我再去相信的勇氣”

“oh越過(guò)謊言去擁抱你”

“每當(dāng)我找不到存在的意義”

“每當(dāng)我迷失在黑夜里”

“oh夜空中最亮的星”

“請(qǐng)照亮我前行”

“我祈禱擁有一顆透明的心靈和會(huì)流淚的眼睛”

“給我再去相信的勇氣，oh越過(guò)謊言去擁抱你”

“每當(dāng)我找不到存在的意義”

“每當(dāng)我迷失在黑夜里”

“oh夜空中最亮的星”

“請(qǐng)照亮我前行”

“夜空中最亮的星”

“能否聽(tīng)清”

“那仰望的人”

“心底的孤獨(dú)和嘆息”

你唱完后，教室里鴉雀無(wú)聲，所有人都看著你

你比他們想象中還要厲害的多

你的演唱極具感情，聲音緩緩訴說(shuō)著你的思念和牽掛，把在場(chǎng)的所有人都帶到了情景中

配角老師:“不錯(cuò)，你已經(jīng)具備了一個(gè)藝人的水平了”

配角老師:“聲樂(lè)課你可以不用來(lái)了，但是你的創(chuàng)作課還是我教”

配角老師:“我們可以準(zhǔn)備你的出道曲了”