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章節(jié)目錄(共31章) 正序

正文

31 分辨 2022-07-14

30 疑惑 2022-05-14

29 模模糊糊說喜歡 2022-03-23

28 衍生 2022-03-22

27 到底是小孩 2022-02-20

26 耀肆石 2022-02-19

25 番外 2022-02-13

24 生日快樂！ 2022-02-12

23 反噬鏡 2022-02-09

22 番外 2022-02-09

21 被訓了… 2022-02-07

20 好像…喜歡你?! 2022-02-06

19 吹響魔笛，月之星誕生?。?） 2022-02-04

18 吹響魔笛，月之星誕生?。?） 2022-02-03

17 月銀環(huán)，悸動 2022-02-01

16 配制魔法能量再生水 2022-02-01

15 危機！紅色圖騰再現 2022-01-29

14 進入反噬鏡2 2022-01-27

13 進入反噬鏡1 2022-01-26

12 新生，紅色圖騰 2022-01-25

11 招生 2022-01-24

10 小劇場 2022-01-24

9 新任校長2 2022-01-24

8 新任校長1 2022-01-24

7 血月2 2022-01-23

6 血月1 2022-01-23

5 開學第一天 2022-01-23

4 進校2 2022-01-23

3 進校1 2022-01-23

2 人物介紹 2022-01-23

1 寫作初衷 2022-01-23

用戶評論

相濡以默

大大我一直都在追你的書哦！

鶴知歡

〈八〉二是因為太想走感情線。我現在來看《萌學園》其實可以說是一部很中二甚至有一丟丟幼稚的劇了，但我依舊很喜歡。原因很簡單，它不降智。它通過簡單的正義與黑暗兩方的對抗，宣揚的是正義，勇敢，團結，責任擔當等品質。劇中當然也有感情線，艾瑞克同烏克娜娜的感情當然是很深的，但是當烏克娜娜消失，艾格尼絲成為新一任月之星的時候，艾瑞克會因為情感上的悲痛而排斥不接受艾格尼絲嗎？自然不會，這不僅僅因為他是萌騎士的隊長，還因為他心中的責任與擔當。蒂蒂娜因為奈亞公主的身份必須要犧牲的時候，謎亞星有過阻攔甚至想讓她離開，但最終經過蒂蒂娜的堅持依舊選擇了共同作戰(zhàn)，犧牲自己保護整個學院。整個作品它宣揚的是一種大愛，在這種大愛之下，劇中涉及到的情感就會讓觀眾覺得很合適很讓人感動（當然在這里不考慮對與錯的問題），而在這種基調上加上靈雪和費斯特的感情線，并且太想要有進展有發(fā)展，自然會顯得很刻意。

鶴知歡

〈七〉一是因為女主角的人設。如果女主的設定是學院新來的老師，故事的發(fā)展就會容易很多，但女主是學院新來的學生，男主是學院的新任校長，因為兩人年紀身份的懸殊，因此想要在他們二人之間引出一個感情故事，是很難的，需要大量的時間以及故事情節(jié)來推進。但由于作者主要想要敘述兩個人之間的愛情故事，因此將這個時間大大壓縮，情感的產生只靠一張臉和一些可以說是微不足道的關心。對于女主來說，尚可說得過去，因為年紀小又處于一個青春時期，對一個長得好看還體貼的男性自然會產生一種心悅的情感。但對于男主來說，首先在身份上女主是他的學生，因此受身份的影響，他對她的關心首先是出于老師對學生的責任。其次是因為年紀差而產生的對情感的認識差。一些小的事情可以使女主對男主產生感情，但不一定會使男主對女主產生感情。就目前所有的故事情節(jié)以及細節(jié)來說，男主完全沒有理由對一個普通的女學生產生感情，就算說是他沒有察覺到的內心的細微變化也說不過去。

鶴知歡

〈六〉然后說說劇情吧，劇情就是以劇本身的故事為基礎，因此在邏輯上沒有什么大的問題，我就說說我自己的一些感受吧。其實在讀完目前的這幾十章以后，我最主要的一個感受是太刻意。我將這種“刻意”的來源歸結于以下兩個原因。

鶴知歡

〈五〉最后是人物語言太過于幼稚?！睹葘W園》是一部臺劇，或者說它就是一部給小朋友看的動畫片，因此受受眾群體以及地區(qū)語言的影響，它的所有語言語氣都是很可愛的，但可愛不等于幼稚。整部劇想要傳達給大眾教給小朋友的最簡單最明顯的就是要勇敢要有責任擔當，劇中無論是同學老師還是萌騎士們，他們都是這樣的，況且人物的身份設定也不是什么幼兒園幾年級的小朋友，因此人物的語言要符合他們的身份，也要符合整部劇的基調。

鶴知歡

〈四〉接著是對話太多，描寫太少的問題。這個問題可以分成兩個方面來看。第一是文章的內容太少，沒有環(huán)境的烘托，沒有氣氛的營造，純靠著語言和動作來推動劇情發(fā)展，使文章呈現出一種空有架子沒有內容的感覺。因此我認為可以在文章中添加環(huán)境描寫細節(jié)描寫，甚至是一些自己的或抒情或議論的文字，將整個文章填充的有血有肉。第二是對話內容本身太多，使故事變成了流水賬。既然有書面語和口語劃分，那就意味著它們之間一定有差別，因此在寫作中人物的語言不能夠太口語化。當然這不意味著文章中的人物說話必須要出口成章，不能有腔有調有人物自己的特色。而是在強調，作者不能將自己平日里說話的習慣一字一句地落實到文字上，比如一些不必要的語氣詞，口頭禪。寫給別人看與說給別人聽自然是不同的，平日里說話有結巴有卡殼也不影響彼此溝通，而在讀書的時候，我斗膽認為沒有人會愿意看到滿屏無意義的“嗯”“啊”“哦”。

鶴知歡

〈三〉然后是在對話氣泡的使用上。既然前期使用了對話氣泡，那就讓它起到相應的作用。既然是“對話”氣泡，毋庸置疑放在它上面的東西應該是話語。因此，相應的一些動作、心理等其他的描寫，將它們放在旁白里就好。將描寫加上括號放在氣泡里，就我個人的而言，首先在觀感上不好，其次會讓文章更趨向劇本的感覺。

鶴知歡

〈二〉其次是標點符號的使用問題。在我最初看文的時候標點符號的使用其實不是一個大問題，最多就是將句號以句點表示這樣的情況出現。但是隨著時間過去，無論是我在平時讀一些文章的時候，還是在評論的時候，發(fā)現這種問題越來越嚴重了。好像大家都會看重感嘆號、問號這樣子可以很明顯表達出情緒的符號。對于逗號、句號這樣子起到斷句作用的符號持著一種可有可無的態(tài)度。但依舊是那句翻來覆去的老話，標點符號一定要用全、用對！只有擁有準確完整的標點符號，一句話才完整，才有靈魂！如果不確定一些標點符號的用法，完全可以在網上查一查，或者閱讀一些相關的書籍，甚至可以問問他人。切忌為了排版好看而忽略標點符號??！

鶴知歡

〈一〉《萌學園》是小時候意外看到然后就一發(fā)不可收拾的一部劇了，直到今日也常常會有想要再刷一遍的沖動。文章不長，全部閱讀之后現提出以下建議。-依舊先就寫作方面來說吧。.首先是文章中使用顏文字以及表情的問題。顏文字和表情的使用在文章中出現的不多，會集中在某一時間，因此我想會不會是曦曦碼字碼累了想偷個懶哈哈哈。不過既然是提建議，那我就還是提出來了。依舊是老話了，不要在文章中使用顏文字以及表情！可能作者在寫作的時候會有難以用語言來描述的心情或者是為了提高文章的趣味度因此使用了表情。但就我自己來說，這樣的使用會適得其反，在閱讀的時候不僅不會讓我覺得很有趣，反而會覺得出戲，大量的顏文字以及表情甚至會讓我覺得厭惡，失去閱讀的興趣。因此，曦曦現在的文章里還沒有使用很多，就我個人的建議來說，打?。『笪闹胁灰俪霈F任何表情，前文中如果可以修改也盡量將它修改為文字的表達方式。

曦曦眼里有星星

抱歉，開學了，不能更文啦