奇怪了，她到哪去了？

　　照理早就看見(jiàn)那封裝有他滿滿心事的信件了呀……

　　煩人，真是煩人。

　　一個(gè)早讀課上宋僑愷都心不在焉。

　　本應(yīng)寫滿筆記的語(yǔ)文課本上，此刻卻不知何時(shí)，被他寫滿了大大小小韓靖童的名字。

　　原來(lái)暗戀一個(gè)人是這樣子的感覺(jué)……

　　都說(shuō)暗戀是一個(gè)人的兵荒馬亂，倒也果真沒(méi)錯(cuò)。

　　或許校園的暗戀也就是這樣，夾雜著很多酸甜苦澀的滋味。

　　你可能會(huì)因?yàn)檎n間喜歡的她一個(gè)開(kāi)心的笑容而心花怒放。

　　也可能會(huì)因?yàn)橐淮尾良缍^(guò)失落半天，因?yàn)榭匆?jiàn)她和別的男孩子闊談而糾結(jié)。

　　可這又有什么呢，因?yàn)檫@樣，才是最真實(shí)美好的情感。

　　下節(jié)便是數(shù)學(xué)課了，宋僑愷打起精神來(lái)。

　　他可不能再為這事分心了，要是這樣都要糾結(jié)這么久的話——

　　要是韓靖童拒絕了他，或者……

　　或者以后兩人吵架分手了？

　　那他估計(jì)會(huì)更加煩躁吧……

　　仍舊是鄒凱瑞那洪亮的聲音。

　　宋僑愷并沒(méi)有什么心思聽(tīng)課，整個(gè)人病怏怏的，倒是韓靖童卻打起十分的精神聽(tīng)課。

　　目光一直追隨著鄒老師，心卻不知在想什么。

　　可是，周景瑜那個(gè)家伙怎么還不回到教室里來(lái)??？

　　鄒凱瑞好幾次目光瞥向韓靖童，都異常欣慰，看來(lái)上次的檢討還是有點(diǎn)用處。

　　孺子可教吶……

　　“韓靖童，那么就你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧！”

　　念在數(shù)學(xué)課氣氛不怎么好，韓靖童又這么認(rèn)真的情況下，給個(gè)機(jī)會(huì)夸夸她好了……

　　鄒凱瑞滿意地捋捋胡子。

　　宋僑愷一聽(tīng)韓靖童的名字，立馬從習(xí)題中抬起頭，朝她看去。

　　都說(shuō)少年時(shí)代的喜歡，是老師在喊她的名字的時(shí)候——

　　你比她先抬起頭。

　　不為過(guò)。

　　韓靖童也是一臉懵地起身。

　　她臉不紅心不跳的課上多次和鄒老師對(duì)視，別看她這么認(rèn)真的樣子，她真的一點(diǎn)都不懂??！

　　“我……”

　　韓靖童只感覺(jué)面色發(fā)燙，看著鄒凱瑞的眼睛無(wú)辜地眨著。

　　完蛋，又一次冷場(chǎng)了……

　　鄒凱瑞先是愣了愣，隨后冷著一張臉，高聲到：

　　“那么課代表來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧！”

　　宋僑愷正沉浸在望著韓靖童的背影中，被鄒凱瑞這突然的吼聲嚇了一跳。

　　“我……我嗎？”

　　宋僑愷起身，板凳腳在地面上向后摩擦，發(fā)出刺耳的噪聲。

　　“額……這道題是這么解的——”

　　宋僑愷將當(dāng)時(shí)做這道題自己的思路講了一遍。

　　只是看著鄒凱瑞因?yàn)樯鷼?，有些?yán)肅的表情變化，宋僑愷講題的聲音慢慢弱了下去……

　　“我現(xiàn)在已經(jīng)在講解第二種思路了！”

　　哽住——

　　“算了算了，都坐下！都坐下！”

　　鄒凱瑞擺擺手，望向黑板上的幾何圖形，沉聲道：

　　“這道題是典型例題，我再重新講一遍！”

　　……

　　難熬的數(shù)學(xué)課終于過(guò)去了，韓靖童松了口氣。

　　內(nèi)心深處總覺(jué)得好像少了些什么……

周景瑜不在的教室，就連課間的空氣也是壓抑的。

　　韓靖童輕嘆了口氣。

　　而此刻的周景瑜，自從早讀課下課離開(kāi)后便出了學(xué)校。