“剛剛我看到有些同學把我安排給他的任務(wù)讓別人完成，這樣的行為是非常不好的?！?/p>

“今天我也就不說是誰了，希望下次大家都可以注意，自己的事情一定要自己完成?！?/p>

班主任的聲音擲地有聲。

大多數(shù)同學都忙著點頭，張藝下意識的看了剛剛那個同學一眼，她低著頭，并沒有看自己。

趙佳怡，她應(yīng)該是這個名字。

“一起去吃晚飯啊。”

班主任講完話后，就讓大家下課了。

賀淮行走過來拍她的肩。

傍晚的天還散發(fā)著余熱，食堂里人擠人，讓接近尾聲的夏季又重新煥發(fā)出獨屬于它的氣息。

“你想考哪個大學？”

冷不丁的提問，換來的是沉默。

“沒想好？”

賀淮行似乎洞察于心。

“現(xiàn)在想這些，不會太早了嗎？”

“況且連科目都還沒分?！?/p>

賀淮行也許是覺得說的有幾分道理，但轉(zhuǎn)念一想，繼續(xù)說著。

“我以為你會是那種提早規(guī)劃好所有事情的人?！?/p>

“為什么？”

“……看著像?！?/p>

說不出具體原因，單靠外表的猜測。

這便是賀淮行的說辭。

吃完飯往出走的時候，賀淮行像是突然想起來了什么一樣，開口說道：“初中你不是說想去吉林大學嗎？”

他話說的莫名其妙，我沒有印象。

“就是班主任讓寫自己想要去的大學那次?！?/p>

“啊……那次啊，”我想起來了，當時班上組織了一個“我想去的大學”這樣一個活動，大家都憧憬著自己想要去的城市，想要去的大學，想要學的專業(yè)。

但是對于我來說，沒有那么多想法。

也許上一個普通一本就行了。

我沒有什么宏偉的志向，也從沒有什么夢想，被生活的潮流推著往前走，走一步看一步，而往往又是隨著大眾走。

“我隨便寫的?！?/p>

我如實回答。

賀淮行仿佛也不把我的回答放在心上

就好像是，他隨口問，我隨口答。

高中的第一堂晚自習，我們開始接受各科老師的洗禮。

數(shù)學老師說著不論文科還是理科，數(shù)學這門學科絕對會是大家拉開差距的一門科目。

語文老師強調(diào)著，語文拿高分不容易，拿低分也不容易，所以如果你比別人落后了一點兒，那么差距就會很明顯。

英語老師說著3500個英語單詞就能提升在座大部分人的英語，讓大家至少不會因為英語這門科目而發(fā)愁。

政史地，理化生，各科老師時不時來轉(zhuǎn)一圈。

仿佛在挑選，又仿佛是來宣傳的。

好讓我們在一個月后的分科考試中作出自己的抉擇。

所有人都說，高考是個分水嶺。

但卻沒有人覺得用一個月的時間來決定自己的科目是多么的不現(xiàn)實。

一個月，所有的知識都只學到了一點皮毛，沒有人會真正了解自己的愛好，自己的特長，自己適合什么或者不適合什么。

當然除了那些一開始就有選擇的人。

剛開始的學習輕松又愉快。

有時候的一張試卷大家湊在一起討論，卻也討論不出什么所以然，但也不會因此而煩惱。

仿佛真正的學習還沒開始，所有人都極度放松。