霍道夫十分不愿和汪家對上，現(xiàn)在的生活并不是他想要的，但不搞定汪家，他就甭想過安生日子。
所以，他現(xiàn)在也只能挺著，把楊好這個小孩調(diào)教好。
黑瞎子那里也在用心的訓(xùn)練的蘇萬，不僅要練蘇萬的身手，蘇萬的文化課黑瞎子抓的也很緊。
基本上，不出意外的話，蘇萬就是他最后一個徒弟了。
但他們教這倆小孩的時候，其實都沒有汪家人那么急，中肯的說，也沒汪家人那么專業(yè)。
汪家?guī)缀鯄赫チ死璐孛恳唤z的潛力，期望黎簇能的分數(shù)能盡快及格。
不過在汪家的訓(xùn)練體系里，到一定階段的時候，開始由兩人搭伴，四人搭伴，甚至兩組搭伴這樣的合作訓(xùn)練。
因為黎簇本身的資質(zhì)問題，他注定無法成為搭伴中的中堅力量。
汪家的意思，傾向分配給黎簇一個男性伙伴。
找一個原則性和責(zé)任心很強的，并且行動能力強的，這個人選就是汪燦。
當(dāng)然，女孩和男孩的方向并不一樣。
但在黎簇的腿勉強恢復(fù)了行動力之后，在上第一堂正式的黑課前，汪小媛特意對黎簇強調(diào)。
龍?zhí)?/a>（汪小媛）你一定要選我。
龍?zhí)?/a>（汪小媛）你可能覺得黑課搶徽章簡單，但是很多人，還沒度過第一節(jié)黑課，就被淘汰了。
淘汰就淘汰，學(xué)渣還怕這個？
黎簇并不畏懼，反而興奮的問汪小媛。
黎簇淘汰了，是不是就可以回家了？
汪小媛面有難色，避開看黎簇亮起來的雙眼，低頭說。
龍?zhí)?/a>（汪小媛）我不知道，我只知道，那節(jié)課后，大家就再也沒見過他們。
黎簇點了點頭，聽懂了汪小媛的未盡之言，心里有數(shù)了。
不過，他還是沒什么害怕的情緒，在身上翻著。
龍?zhí)?/a>（汪小媛）你在找什么？
黎簇淡定的說。
黎簇武器啊，我可不想那么早就回家。
汪小媛知道黎簇終于正視起黑課，也暫時壓下了心中的不安，提點黎簇。
龍?zhí)?/a>（汪小媛）別白費心思了，到那你就知道了，走吧。
汪小媛帶著黎簇穿過了一個廣場，到了一幢跟他待的一樣的六層矮樓前。
樓的水泥墻面上爬滿了爬山虎，顯得古老而有學(xué)院派的氣氛。
當(dāng)然這是文藝的說法，在黎簇眼中，這種古老的氛圍明明就是年久失修，雜草叢生。
看著和學(xué)校教學(xué)樓差不多，但破舊的多了。
加上汪小媛特意給他帶燒烤的時候說，說這里只有出任務(wù)才能吃好吃的，讓黎簇感覺汪家貌似很窮。
進樓之后，里邊布局也和教室仿佛。
有樓道，長廊，邊上有房間。
不同的是，兩邊墻裙，是用了帶花紋的方磚。
方磚一打眼看過去，似乎是全是一大片完整的。
細看就能發(fā)現(xiàn)，其實是拼接的，但是拼接的很巧妙，縫隙都遮在了墻磚的紋路中。
不知道是不是仿古做舊，還是有什么意義。
黎簇的眼力不夠，只能看出這么多。
而且進樓之后，汪小媛帶著他沿著樓梯往下走，走廊里亮著昏黃的燈泡。
所以汪家的黑課教室，應(yīng)該是在地下。
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作者姬謝謝小可愛的會員打賞??
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