每周五放學后是整個教室最安靜的時候，也是大家最放松的時候，因為這個時候經過了一個星期的學習，大家才有機會趁這個時候好好放松一下。

大家三三兩兩地收拾書包，準備回家去，從臉上顯而易見的笑就知道這時候大家的心情有多么愉快！

但是厭離這個時候的心情只能用沉重來形容了，因為她要留下被陸思誠補習。

懷著沉重的心情，厭離從書包里拿出來生物課本和補習書，要去二班找陸思誠。

因為厭離在三班，陸思誠在二班所以距離不算遠，在走廊就遇到了迎面走來的陸思誠。

陸思誠低著頭走著路，長長的頭發(fā)遮住了他的眼睛，厭離看不出他此刻的心情，只能尷尬的笑笑，“陸思誠，那個補習生物，我們在哪補習？”

陸思誠抬起眼來，看了一眼江厭離，“去哪里都可以，要不去我班上吧”。

“好吧，那就拜托你了”，厭離淡淡地回答道。

進了二班的教室，江厭離才發(fā)現(xiàn)陸思誠班里好像還有人待著，但是這種情況并不常見，因為周五基本都走了。

走進厭離發(fā)現(xiàn)是徐萌還在教室，所以直接看見了她的不耐煩的表情，厭離抿了抿嘴唇，沒有說話，她跟著陸思誠到了陸思誠的位置上。

“我們坐這兒吧，這是我的位置，今天就說一下一些生物的基本思想吧”，陸思誠邊翻書，邊對著江厭離說話。

有點像老師的感覺哎，厭離心里淡淡想著。

“不用緊張，我不會訓你的”陸思誠突然帶著笑意，瑩瑩的說。

“哦，我不太會這部分的知識，該怎么學呢？”江厭離滿懷疑慮望向陸思誠，心里又有點忐忑。

“知識其實和其他科一樣，都要會整理，比如生物的知識比較散，你就要會用思維導圖來記”。

“思維導圖？”厭離眼里都是疑問。

“對，就像這樣，把大的知識塊歸納起來，然后往下細分小的知識點，這樣就形成了一條脈絡”陸思誠邊娓娓道來，邊在厭離的本子上畫寫著。

這時同在一個教室，隔了陸思誠兩三個座位的徐萌笑了起來“思維導圖都不知道？怪不得生物不及格！”

因為離得不是特別遠，所以厭離是聽得到她說了些什么的，所以她的臉一下子就紅了，而且臉色不是很好看。

陸思誠好像注意到了這么個情況，就用手拍了拍厭離的頭發(fā)，“注意聽講，江厭離，不會就學??！沒有人是一開始就會的，從現(xiàn)在開始好好學也是可以的，再說你其他科目都是很厲害的，這個你一定可以追上來的！”

“嗯，我會的，謝謝你！”厭離感激地看向陸思誠，但是看到陸思誠的手在自己的額前，不自覺就僵了下。

陸思誠發(fā)現(xiàn)了厭離的尷尬，慢慢縮回了手，像對著旁邊的徐萌看了一眼，徐萌好像是感覺到了尷尬，就收拾書包回去了。

接下來陸思誠就對厭離進行了一些生物思維方式的培養(yǎng)，還有知識點的歸納，整個過程還是非常和平的。

厭離在回去的路上都感慨，陸思誠這個人還是很暖的，總是會有意無意的幫助她?！罢媸且粋€奇怪的人??！”厭離想。

但是她也不知道徐萌的敵意來自何處，以為就是覺得自己菜的緣故吧。