當(dāng)然了，桑延也只是大概說了一下，并沒有細(xì)說他們?yōu)槭裁匆@么努力的兼職。

不過這終歸是別人的家事，既然他們不說，那桑延也就沒問。

因?yàn)槎渭卧S和張起源都不去聚餐，那桑稚和白靈也就沒了興趣，所以就早早的走了。

在桑稚臨走時(shí)，她拿走了段嘉許送的娃娃，但也無意間遺落了自己的作文本在桌子上。

桑稚去書店不

白靈哦～你要去買那本書是不是

桑稚嗯，你去嗎？

白靈去啊，走吧

說話間，只見白靈挎著桑稚的胳膊就往書店的方向走了。

桑稚買了段嘉許看的那本書，之后就回了家，而白靈也就拿著書包回了自己的家。

雖然在高一這個(gè)時(shí)候是要以學(xué)業(yè)為重，不該早戀，但感情的事兒也不是說控制住就控制住的，更何況現(xiàn)在的張起源和白靈印象中的也不一樣了。

在現(xiàn)實(shí)世界里，白靈和張起源是同屆同班的同學(xué)，他們的座位也是距離不遠(yuǎn)。

其實(shí)在學(xué)生時(shí)代你總會(huì)經(jīng)歷這樣的場面，在班級(jí)座位的倒數(shù)一二排靠窗的位置，總會(huì)坐著一個(gè)長相極好但學(xué)習(xí)不怎么樣的中等男生，像極了古早的瑪麗蘇文。

可這些卻是真實(shí)存在的，在那個(gè)智能手機(jī)不發(fā)達(dá)，還在用諾基亞按鍵手機(jī)的時(shí)代，張起源就是這樣出現(xiàn)在了白靈的視線里。

那天的陽光很大，是初一學(xué)生剛剛開學(xué)進(jìn)班的時(shí)候，白靈是班里第五個(gè)到達(dá)的。

剛進(jìn)教室，白靈就看到了那個(gè)坐在倒數(shù)第一排靠左的窗戶邊的男生，雖然他是低著頭的，但那一刻就是抓住了白靈的心。

為了能夠看清那個(gè)男生的樣子，白靈特意選了倒數(shù)第二排，也就是在那個(gè)男生前面的座位。

可那時(shí)的白靈很是小心，想看清楚那個(gè)男生的樣子，但又怕被他發(fā)現(xiàn)，就這樣磨蹭到班里其他人都來了她還沒大著膽子看一眼。

班主任在到達(dá)班級(jí)后就先調(diào)整了大家的座位，先是按照個(gè)子的高低來從前往后排。

白靈因?yàn)閭€(gè)子比較矮，所以就被班主任被迫調(diào)到了第一排，而那個(gè)男生的個(gè)子很高，所以就在原來的位置上沒有動(dòng)。

班主任的這個(gè)操作著實(shí)讓白靈后悔極了，畢竟這也算是唯一一次和那個(gè)男生最近距離的了。

不過后來也因?yàn)槌隽诵碌淖徽{(diào)換規(guī)定，所以白靈就這樣被輪換著調(diào)到了她最一開始所在的倒數(shù)第二排，也就順勢當(dāng)起了最后兩排的小組長。

因?yàn)槭墙M長，所以每天的收發(fā)作業(yè)就是白靈的工作，也就是在那個(gè)時(shí)候，她才知道原來那個(gè)男生叫張起源。

雖然早在軍訓(xùn)的時(shí)候，白靈就見到了張起源的樣子，但知道他的名字以及可以和他說話，那也是通過這次換座位才得到的。

那時(shí)的張起源很皮，尤其是在軍訓(xùn)的時(shí)候，他趁著軍訓(xùn)快要放學(xué)的時(shí)間借用了音響來跳街舞。

雖然是引來了很多愛慕張起源的小姑娘來觀看，但他也被班主任批評(píng)了一頓，也因?yàn)槭切律?，所以就只是警告一番，并沒有請(qǐng)家長。

也就是在那個(gè)時(shí)候，張起源就榮登了學(xué)校的段草之位，也就是初一這個(gè)階段的校草。