姜音對著電話那頭道了聲好，隨后又慰問幾句便掛斷電話

回到教室，拿出下節(jié)課的課本，上課鈴就響了起來

這節(jié)是英語課

英語老師是位年輕漂亮的女教師，可能是年齡帶來的優(yōu)勢，她很容易就和同學們打成一片

進到教室第一句話就是

萬能素人高琳/今天誰帶我上王者，我給他作業(yè)減半

頓時，教室里此起彼伏的“我”字傳進耳朵

萬能素人高琳/噓，先上課，作業(yè)的事兒晚點再提

這么一打岔，同學們的困意消失得無影無蹤

高琳翻開課本

萬能素人高琳/我昨天說預習，你們預習得怎么樣了？誰來把這篇文章帶讀一遍

萬能素人肯定是課代表帶讀啊

說話的人是梁綺涵，不知道為什么姜音總能感覺她對自己若有若無的敵意

高琳看了一眼姜音，道

萬能素人高琳/行，課代表帶讀吧

姜音沒說什么，拿起課本讀了起來，梁琦涵原本臉上的得意秒換成了難以置信

怎么可能呢？這篇課文老師從沒講過啊，就算是查資料預習，那這么長她還能全記得？！

她臉上的表情被高琳盡收眼底，不過她沒拆穿

梁琦涵這孩子是有點學英語的料不假，可是她太過驕傲自大，姜音在天賦上不比梁琦涵，卻勝在努力

別看高琳剛從業(yè)老師這個職業(yè)沒多久。學生們什么樣她可清楚著呢

她曾向班主任詢問過班級大致情況，清楚宋家家境情況，又知道姜音對學習的態(tài)度，這讓她對姜音的好感直線上升

……

姜音穿來這個世界之前叫宋諳，也是個孤兒，那時生活條件是相當差，連現(xiàn)在這個世界的青草園一半都比不上，就更別說學習了

所以她很珍惜一切可以學習的機會

當時，米花系統(tǒng)找到她，她直接就是拒絕，因為世上她了無牽掛，又恰是青春期最叛逆的時候，想著一了百了算了

可是系統(tǒng)跟她說

米花系統(tǒng)這是一個重來的機會，這個機會可以讓你感受親情、友情、事業(yè)等一切你想要的東西

她思考片刻后這才答應下來

一人一統(tǒng)綁定契約后，宋諳就成了姜音

她模仿著姜音的語氣、動作、以及一系列心理活動，剛開始差點露餡，多虧有米花系統(tǒng)提醒

后來她完全把自己帶入后米花系統(tǒng)才安心離開

她漸漸忘記，自己到底是宋諳還是姜音…直到今天，米花系統(tǒng)再次出現(xiàn)…

一遍讀完，高琳才開始講課……

期間，高琳多次提出問題，姜音從未舉過手，倒是梁琦涵，每次都激烈搶答

直到她又問出一個問題，這個問題提出，教室便一片安靜，聽不見任何聲音

姜音眼睛在四周看了一眼，舉手

老師點她回答，答出問題過后又表揚一句

萬能素人高琳/看來課代表是有認真復習啊

剛表揚完，姜音就看到梁琦涵臉上的不高興，微微皺眉，心想自己好像沒惹她吧，怎么又這樣的表情看著自己？

夸姜音的時候高琳也有注意梁琦涵的情緒，沒錯，她是故意的，畢竟有競爭才有動力嘛