作者話不多說(shuō)，開整！

作者阿白書被刪了感覺就是不錯(cuò)（）

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Manfick敏銳的意識(shí)到晚上回到宿舍的人很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到上千人的程度。心里暗暗對(duì)這所學(xué)校的水平感到贊嘆，比所謂的貴族學(xué)校的入學(xué)難度高不少，晚上的夢(mèng)混亂至極，果然脫離了冷卻倉(cāng)的感覺不那么好（這其實(shí)是個(gè)隱藏的小信息：過(guò)冷的狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致人們做噩夢(mèng)，但是如果不夠冷Manifick壓根無(wú)法入睡），半夜的連續(xù)驚醒讓他干脆下床，洗了把臉之后將咖啡豆磨碎之后撒入杯子中?？粗厦娴臉?biāo)語(yǔ)“My life and my dream”，他揚(yáng)起嘴角：真可謂的諷刺十足啊。

即使來(lái)到這里不足24個(gè)小時(shí)，他明顯可以感到不對(duì)勁，奇怪的交通方式和人員的減少讓他感到不安，在宿舍里，他幾乎每時(shí)每刻都能感覺到目光的注視，但是分明什么都沒(méi)有，有的只有黑夜中的陰影和由臺(tái)燈制造出的的小片光芒，他輕輕抿了一口杯子中的咖啡：不管如何，至少現(xiàn)在自己是“安全”的，現(xiàn)在也沒(méi)有退路了，可笑的是，如今他的手機(jī)上連一條問(wèn)候短信都沒(méi)有，父母的推特（背景不是中國(guó)啊，不然Manifick早把110打爆了，而且世界觀不同）上還更新了關(guān)于他弟弟的生日會(huì)消息。

他感到混亂，迷茫，無(wú)助的混合感覺，身體輕靠在陰影中的墻壁上，周圍飄蕩著迷離的黑玫瑰香氣，“那枝玫瑰的香氣怎么這么持久……找時(shí)間研究一下。”他并沒(méi)有懷疑什么，躺回床上，閉上眼睛，黑影在搖曳，窗外無(wú)風(fēng)，可以清晰的感到黑玫瑰的氣息在消散，直到消失不見。

早上，他找遍全宿舍也沒(méi)找到那枝黑玫瑰，他并未放在心上：“不過(guò)一枝花，沒(méi)什么特別的。”書桌上堆放著高高的兩摞課本，以及一張課程表，“讓我看看……今天周二……第一節(jié)課是生物解刨學(xué)是吧……”他花了不少時(shí)間才從這堆書中找到今天課程的課本，帶上筆記本和文具，便向教學(xué)樓進(jìn)發(fā)。

推開門，看著周圍與平常教室無(wú)異的環(huán)境，他松了口氣，科學(xué)部樓頂?shù)你~鐘準(zhǔn)時(shí)響起，一個(gè)藍(lán)色長(zhǎng)發(fā)的男人出現(xiàn)在教室的講臺(tái)前面，穿著一身黑色西服配海藍(lán)色領(lǐng)帶?！案魑煌瑢W(xué)好，我是生物解刨學(xué)的教授：南丁格爾，平時(shí)直接稱呼我為南丁格爾先生即可?！苯淌谖⑿α艘幌拢D(zhuǎn)瞬即逝，恢復(fù)到剛剛那副撲克臉的樣子，Manifick似乎隱約看見了一對(duì)尖牙，“那么，開始上課，請(qǐng)大家翻到課本第2頁(yè)，我們今天講解刨學(xué)入門101課?！?/p>

Manifick內(nèi)心毫無(wú)波瀾的看著課本上甚至可以稱為18+的血腥圖片（三次元的他都見過(guò)，怕什么pdf（bushi））

“解剖一般分為系統(tǒng)解剖和局部解剖，所謂系統(tǒng)解剖一般指常規(guī)的解剖方式……”南丁格爾從教具盒中拿出一個(gè)投影裝置，投影出一副尸體：“要求開“三腔”即為顱腔、胸腔、腹腔，取病理檢材。局部解剖則是作為系統(tǒng)解剖的補(bǔ)充，一般是針對(duì)可能有損傷的局部區(qū)域進(jìn)行解剖，通常是會(huì)陰，脊髓，腰背，臀部和四肢等地方……”這些知識(shí)Manifick甚至可以說(shuō)是熟記于心，其中一大部分都是他曾經(jīng)總結(jié)出的“經(jīng)驗(yàn)”，他還是比較期待實(shí)際操作的部分。

“通常來(lái)說(shuō)都是先解剖胸腹部，然后才解剖頸部和頭部……胸腔部分的解刨切線從下頜下緣正中線開始，沿頸、胸腹正中線繞臍左側(cè)至恥骨聯(lián)合上緣切開皮膚及皮下組織。（注意，這里提到的是真的存在的法醫(yī)解刨流程）”

……

銅鐘準(zhǔn)時(shí)響起，下課了。

“今天的回家作業(yè)是要大家試解刨一具生物尸體，動(dòng)物素材需要的下午課代表統(tǒng)一會(huì)發(fā)的……下課?！?/p>

接下來(lái)的一節(jié)課是“邪惡哲學(xué)”，課表上唯一標(biāo)紅的課程，在旁邊標(biāo)注了一句話：請(qǐng)務(wù)必要去上這節(jié)課，您可以選擇性的翹掉任何課程，除了邪惡哲學(xué)課，“什么？”他在心中默默拋出一個(gè)疑問(wèn)，不過(guò)很快疑問(wèn)就消失了：在銅鐘再次響起的時(shí)候，他們敬愛的校長(zhǎng)，出現(xiàn)在了教室門口。

教室里充斥著黑玫瑰的氣息，一瞬間讓Manifick的精神緊繃起來(lái)了，“上午好，各位邪惡的低等生物，昨天的開學(xué)考試中我已經(jīng)介紹了我自己，相信大家都記憶猶新……”Lamary從門口大步流星的走向講臺(tái)，Manifick注意到她的影子仿佛是獨(dú)立的個(gè)體，姍姍來(lái)遲的跟在主人的后方一步遠(yuǎn)的區(qū)域。

“開始上課?！?/p>

課堂仿佛是一場(chǎng)演講，主人公在講臺(tái)上旁若無(wú)人的進(jìn)行激動(dòng)人心的演講內(nèi)容，目光中沒(méi)有在座的任何人（目中無(wú)人.jpg），Manifick清楚意識(shí)到這位“校長(zhǎng)”不是什么普通的人類，她邪惡的過(guò)于純粹了，里面不摻雜哪怕一絲的正面情緒（負(fù)能量小課堂），Manifick的注意力被什么東西持續(xù)的吸引著，令人無(wú)法移開目光。

銅鐘仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)才姍姍響起，Lamary的聲音立馬停下，“各位還有什么問(wèn)題么？上來(lái)問(wèn)，趁我還沒(méi)離開。”Manifick極端肯定的舉起手——才不是為了問(wèn)什么蠢問(wèn)題，這些知識(shí)對(duì)他而言不算什么高難度的東西，他的注意力現(xiàn)在全部在那個(gè)神奇的影子上：“那真的是影子嗎？肯定不是?。　?/p>

經(jīng)過(guò)許可，他走上講臺(tái)開始詢問(wèn)，用破舊的板鞋踩住一塊影子，Lamary的目光從書本立刻移動(dòng)到Manifick身上，挑了挑眉：“這就是你要問(wèn)的問(wèn)題嗎？有意思……但是你確定嗎？”Manifick瞥了一眼腳下的影子，并未消失或者別的什么，“是的，先生?！?/p>

“好啊……”Lamary開始笑，露出一副嘲諷的神情，但是Manifick明顯感覺她絕對(duì)注意到了他并記下了，“那么就這樣解答……”

經(jīng)過(guò)一番講解，Manifick在確認(rèn)影子始終在之后點(diǎn)頭表示感謝，“好……那么下課！”剛剛說(shuō)完，Lamary的身軀就一整個(gè)消失在腳下的陰影中，Manifick移開鞋子，成功了，他留下了一塊影子。

蹲下身，拿起它，影子充滿了侵略性，裹上了他無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶著黃色塑膠手套的手指，最終環(huán)繞在他的手腕上。退回座位，他細(xì)細(xì)打量著那一塊黑暗，極端純粹，沒(méi)有一絲一毫的其他顏色，Manifick決定下課后好好研究一下。

遠(yuǎn)處，黑玫瑰的氣息露出了滿意的笑容：果然，他肯定要想辦法的。

少年感覺黑影仿佛生出一只眼睛監(jiān)視自己。

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作者其實(shí)感覺Lamary可以通過(guò)黑影和陰影傳送，同時(shí)她的本身就可以制造黑影在任何地方，所以約等于一個(gè)有幾秒前搖的瞬移能力

作者窗外無(wú)風(fēng)，影子怎么會(huì)搖曳呢？（笑）