_許知意.

“傅大夫，下次還得出來聚聚?！?/p>

我把他送到校門口。黃昏暈染學(xué)校兩側(cè)的雛菊花透露出的是淡淡的金色光圈兒，曼妙的風(fēng)光和男孩的映襯更加耀眼。

要說我和他的相識，不過就在幾年前的事，總覺時間許久。

大學(xué)畢業(yè)前，按照形式上來看都會有一段時間的實(shí)習(xí)期，對于誰來說都是無一例外。我被分配到當(dāng)?shù)氐囊凰咧腥プ隽藢?shí)習(xí)心理老師，年齡的相仿本可以很容易與高中生們打成一片，只是課程表上似乎并沒有給我進(jìn)入課堂的機(jī)會——所謂的實(shí)習(xí)變成了每天坐在臨時辦公室里寫下的無數(shù)篇論文。

成績的出類拔萃吸引了校長的注意。這是這個學(xué)校第一次開設(shè)心理老師的項(xiàng)目，伴隨著好奇的開端，也會舉辦些講座給選中的幾個孩子聽聽。若不是因此，想寫完我的結(jié)業(yè)作業(yè)或許都是個難題。

畢業(yè)后，我投入了正常工作中。這才讓我真正體驗(yàn)心理醫(yī)生在人類生活中的重要作用。但校長還并未讓我與那所高中徹底脫離聯(lián)系：應(yīng)付檢查的所需與我價格的實(shí)惠，我在那兒繼續(xù)擔(dān)任著心理老師的名聲，時不時，還可以代替現(xiàn)任的校醫(yī)坐個班。

這一干是近十年的事兒。撲朔迷離之中，我在一次幫忙坐班時認(rèn)識了這個特別的男孩。

“老師，給我拿點(diǎn)兒創(chuàng)可貼。”年輕的聲音中帶了些暗沉沉的沙啞。

我翻看著書，可還是感受到男孩打開房門時帶進(jìn)來的一股冷風(fēng)。書簽順手別入，起身就要去身后的藥品區(qū)卻被面前可以用狼狽形容的人吸引：因?yàn)橛行┚淼念^發(fā)不知何由的雜亂有些纏在一起，那雙本就該是明亮的琥珀色眸子逐漸有發(fā)狠的陰郁緩過神來而逐漸柔和，除了眼睛，那就是頰上的傷痕更加引人注意。

“你這個，用創(chuàng)可貼可醫(yī)不好?！?/p>

說來有些自顧自了，已經(jīng)拿到手的創(chuàng)可貼又被放回了原位，轉(zhuǎn)身去調(diào)試藥劑的盒子里倒了些消毒酒精和碘伏接近了他。

“找個地方坐下，把身上疼的地方都露出來。我會輕點(diǎn)，男子漢，有勇氣打就得有勇氣好好保護(hù)自己?！彼臼蔷芙^的話又被咽了回去。

這樣的男孩見得很多，或許由于靦腆青澀遇到老師便和打架時的狀態(tài)截然相反。試探性地，去用棉球沾濕流血地方的邊緣去清洗，最終用紗布包裹的密實(shí)。

但令我震驚的是，他那雙眸子里裝著的不是疼痛的隱忍，也不是思慮的呆滯，而是一種帶著享受的純情感。

“家里是不是有什么事發(fā)生？”

我思慮許久才開口詢問。畢竟，這不是什么好問題。顯然，他的目光開始變得不友善。

“身上的傷，除了群架的話，還有一部分很明顯是故意為之；眼睛里，不怕人，在這兒讀書，家庭條件應(yīng)該不錯，但是很像個沒人管的小孩。說的不對的話，我便不會繼續(xù)詢問。”

值得承認(rèn)的一點(diǎn)，我只說了心里想的一部分，更多的事情，沒有十足的把握我暫時便咽回了肚子里，一切似乎都應(yīng)當(dāng)在手中掌握才是安心。

接下來的展示，便該是他的舞臺。“我叫許念，不，許知意……這才是我的名字……”

對于他的故事我應(yīng)當(dāng)早有準(zhǔn)備，但我實(shí)在認(rèn)為一個男孩不應(yīng)當(dāng)忍受這樣的生活。

那一年，我已經(jīng)下定決心要去參與改變許知意的生活。這不是一個男孩一個高中生的生活。我們的相識截止到這里。

“沒問題。”稚嫩的老師稱呼已經(jīng)抹去，現(xiàn)在已經(jīng)是個看起博學(xué)還仍舊帶些戾氣的男孩就在我的面前。陽光照在他的身上，暖洋洋的。

南風(fēng)知人意。知意知意，遠(yuǎn)方中走來，我會讓你在生活的荒原中有花的開放，而終將滿身晴朗。