死亡不是失去了生命，只是走出了時(shí)間。——余華《在細(xì)雨中吶喊》

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“嗯，您繼續(xù)?！?/p>

記者喝了一口咖啡。

“……”

“他有個(gè)學(xué)生，叫鈡華?！?/p>

記者聽(tīng)到此有些坐不住了，“額……我們?cè)诹哪母赣H欸……”

“無(wú)礙的，”他擺擺手“畢竟他們?cè)?jīng)的關(guān)系有多好是世界共睹的?！?/p>

“啊這……”

“記者先生，我給你講個(gè)故事吧?！倍砹_斯手托著臉，心思仿佛有些飄絮。

“嗯，好的，您說(shuō)?！?/p>

俄羅斯笑了笑，轉(zhuǎn)身就讓服務(wù)員呈上一瓶伏特加。

“很久很久以前，有這樣一對(duì)師生?！?/p>

“老師呢，實(shí)力十分強(qiáng)悍，并且有個(gè)非常偉大的夢(mèng)想，他從一開(kāi)始堅(jiān)定時(shí)，其實(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)裂痕。”

“ 而他的學(xué)生，雖是落后不發(fā)達(dá)，但也是可塑之才，日后的崛起就很好的說(shuō)明了，不過(guò)這些都是后話了。”

“他們之間算是十分和諧的了，并且這份和諧那個(gè)老師沒(méi)有給除他之外任何一個(gè)國(guó)家，學(xué)生哪不行老師就在那方面上全力支持他?！?/p>

“手把手將學(xué)生的帶上一個(gè)光明未來(lái)。”

“老師輕工業(yè)不好，學(xué)生就幾乎包攬了那些活。”

俄羅斯冷不丁一問(wèn)：“這樣一對(duì)師生，您覺(jué)得他們的結(jié)局是何？”

記者訕訕的笑：“應(yīng)該很好吧……起碼等他的學(xué)生崛起后算是知交了吧?！?/p>

其實(shí)他內(nèi)心非常想罵人——我特么想打聽(tīng)點(diǎn)你爹的小道消息，你特么這都扯哪去了？！

“嗯，我當(dāng)初也是這么認(rèn)為?！?/p>

“但……世事難料?！?/p>

俄羅斯并未察覺(jué)到他內(nèi)心是否愿意聽(tīng)這些，仿佛他講這個(gè)故事僅僅只是為了完成一項(xiàng)任務(wù)。

“那天，他們由建交以來(lái)第一次大規(guī)模吵架，吵得不可開(kāi)交?！?/p>

“與其說(shuō)是吵架，不如說(shuō)是老師獨(dú)自一人的心寒，那天是他自建立以來(lái)第一次在外人面前如此失禮。”

“對(duì)啊，又是第一次……他的學(xué)生讓他不僅有了善的第一次，也有惡的第一次?！薄?/p>

“老師的心理不知何時(shí)如此不正常，他想將學(xué)生死死困在自己身邊，掌控學(xué)生一切權(quán)利，讓學(xué)生只歸屬于自己?！?/p>

“但要知道的，”

“無(wú)論是誰(shuí)，都不會(huì)想如此”

“盡管對(duì)方確實(shí)是優(yōu)秀，著實(shí)能夠保護(hù)自己……”

記者聽(tīng)得慷慨激昂，插話道：“那又如何？我們都在追求自主獨(dú)立不是嗎？”

俄羅斯抬頭看了看他，低笑一聲。

“確實(shí)，那個(gè)學(xué)生和你的想法近乎一樣?！?/p>

“所以他就開(kāi)始反抗、關(guān)系惡化、與他國(guó)建交?！?/p>

“也因此，他間接的將曾經(jīng)最敬愛(ài)的老師親手推入了萬(wàn)丈深淵。”

“無(wú)人救他，他在極樂(lè)世界里”

“醉生夢(mèng)死，消沉懈怠。”

“后來(lái)呢？”記者問(wèn)。

“后來(lái)，老師就真的離去了，于……1991年?！?/p>

“十二月二十五日?！?/p>

記者嗆了一口咖啡。

俄羅斯抽過(guò)兩張紙遞給他，余光望著外面再冬雪中被陽(yáng)光照射的向日葵。

“沒(méi)錯(cuò)，就是今天?！?/p>

“三十年前的今天?！?/p>

【自擬】

【未完待續(xù)】