“墨，上節(jié)體育課上你沒事吧！”一來到學校，墨就被人包圍了。

“沒事啦，以后傳球的時候注意著點兒方向??！”墨輕輕一笑，卻依舊對上次的事情念念不忘?！拔乙院笤僖膊桓赡欠N逞強的事兒了！”

周圍的人也笑了，班中的氣氛瞬間活躍起來。

“墨，你以后還能走路嗎？”一個聲音從人群中傳來，剎那間，全班一片寂靜，每個人都注視著他，一雙雙眼睛看的他心里發(fā)麻。

“我…我不知道…”

突然而來的上課鈴化解了他的尷尬，同學們都回到了座位上，可墨的心里卻隱隱有了一絲不安。大家是絕不會就此罷休的，他一定要給大家一個合理的解釋。當然，他可以將醫(yī)生的原話告訴他們，可他又不想讓大家把他當做一個非正常人來看待。

“雪，我該怎么辦啊！”趁老師扭過頭去寫板書，墨偷偷給雪傳了張紙條。

雪沒有答話，只是看來一眼他：“只有讓靈魂崛起，你才會真正“站起來”?！?/p>

（六）日記

雪意識到她不能再依靠墨了。

自從那節(jié)體育課后，他的精神狀態(tài)就一只很糟糕。他不再是那個安慰，體諒她的男孩兒，也不再是那個積極向上，樂觀開朗的少年。他變了，變得自暴自棄，變得對一切都不在感興趣。他總會諷刺那些擁有美好幻想的人，卻不曾想自己從前也是那樣充滿幻想。

如今，雪不敢再把一切都告訴墨了。生活總是這樣：繞了個圈，又回到了原點。雪又回到了之前沒有遇到墨的日子，或者比這更糟：她還要照顧墨。

無奈之下，雪又拿出了那日記本?；仡櫡鈮m已久的文字，雪隱隱有了些親切感。如果她沒有遇到墨，如今的生活會更好嗎？不，不會！沒有墨，她現(xiàn)在還會深陷泥潭，無法逃離。

拿起筆，雪又陷入了那個只屬于她的世界里。朋友固然好，但只有寫日記才能夠讓她敞開心扉，沒有任何顧慮的吐露自己的內心。

“墨現(xiàn)在不像原來那樣開朗了，但我想讓他變得和從前一樣。我知道他變成這樣是因為那節(jié)體育課，但我不知道該怎么安慰他?？傊?，我不想讓他就此沉郁下去?！?/p>

“萊好像不在了。我每每和同學們談起她來，大家都會有意無意的避開這個話題。更何況我這一段時間都沒再見到她。如果我能和她早些和好就好了，但有些恐怕是命中注定的吧！我無法改變命運，正如我無法改變現(xiàn)實。”

一個個清秀的漢字從筆尖涌出，顯現(xiàn)在日記本上。她已經(jīng)很久沒有體驗過這種暢快感了。

望著燈光下的那個背影，墨悄悄的挪到了雪的身邊。一行行字跡里多多少少都帶了些憂愁似乎還夾雜著幾分自責。

“我想讓墨快點兒好起來，我想讓墨好好陪著我！如果不是因為救我，墨是不是就不會這樣了啊！沒有了墨，沒有了那個能聽我傾訴的人，這個世界好像都變成灰色的了呢！”

“雪…”墨注視著日記本，拿起了筆。