不僅是同學(xué)，還有低年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生。但小芹對(duì)任何人總是保持著一定的距離。這有時(shí)甚至讓人感到冷漠，有些孩子以為是被嫌棄而急急忙忙地哭了起來(lái)。不知為何，這樣的芹也一直在和珠菜保持距離。上課讓她組成二人組時(shí)，珠菜正慌慌張張，不知不覺(jué)旁邊就有小芹。移動(dòng)教室時(shí)，休息時(shí)間，珠菜旁邊總是有小芹。她正從小芹身邊走過(guò)來(lái)。在許多奇怪的眼里，這是奇怪的，不僅是學(xué)生，連老師也多次詢(xún)問(wèn)兩人是什么關(guān)系。明明比誰(shuí)都想知道答案的不是別人，而是珠菜自己。珠菜深呼吸了一口，吐出了腦子里的煙霧。日記的題目定下來(lái)了，我坐在桌前坐在椅子上，拿起一支尖尖的筆，敲一下筆的頂部，在日記本上寫(xiě)出自己的想法。小芹的文字又漂亮又令人羨慕——就是這樣的內(nèi)容。兩天后，珠菜在自己房間的床上翻開(kāi)芹給她的日記本，她的眼睛開(kāi)始懷疑了。小芹的《小嬋》被打上紅色的叉，已經(jīng)成為這樣的筆畫(huà)樣式美，所以沒(méi)有什么特別的想法。問(wèn)題是，像硬筆范本一樣漂亮的芹文字，實(shí)際上完成了非常有個(gè)性的變化

這是一個(gè)突然變異的文字，似乎在抽象畫(huà)中覺(jué)醒了，不知他在想什么。“到底怎么了？”等發(fā)現(xiàn)珠菜正在給小芹打電話(huà)?！芭獕牧??！鼻墼诼?tīng)筒那頭開(kāi)心地喃喃自語(yǔ)。他的聲音讓人感到從容，仿佛預(yù)測(cè)到了珠菜的聯(lián)系?！霸趺椿厥拢俊薄翱墒?，工整的文字，只要練練，誰(shuí)都能寫(xiě)出來(lái)吧？那就沒(méi)意思了，我就把它弄壞了。以后我要用只有我才能寫(xiě)出來(lái)的文字來(lái)寫(xiě)。那就……”通話(huà)結(jié)束后，珠菜還拿著話(huà)筒，茫然地說(shuō)?；氐椒块g重新打開(kāi)日記本。太浪費(fèi)了。沒(méi)有道理。兩種感情涌動(dòng)起來(lái)。我不明白，好不容易能寫(xiě)一手好字，為什么要舍棄它。不過(guò)，也并不是很差。倒也可以說(shuō)這就此耐人尋味。比如這個(gè)“體”字的《人弁》部分就很有力，有一種美學(xué)的感覺(jué)。就這樣，珠菜硬是要說(shuō)服自己。這個(gè)“體”字用油性筆寫(xiě)在棲棲木羽祇的身上。

9芒剝棲々木羽祇亮活潑，可以說(shuō)是班級(jí)氣氛制造者的存在。校服下面一年四季都穿著泳衣，幾乎每天都在學(xué)校的游泳池里游泳。據(jù)本人說(shuō)，為了維持身材，游泳是最有效的。她身材苗條，加上男孩化的短發(fā)，是一個(gè)具有中性魅力的少女。這樣的她花費(fèi)了青春全部的東西，就是游戲。她說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)視頻分享網(wǎng)站上實(shí)況自己玩游戲的樣子并不是興趣，而是生活的意義。事實(shí)上，羽祇在這方面似乎還算有名氣，他曾向御奈請(qǐng)教過(guò)，網(wǎng)絡(luò)上甚至存在她的粉絲社區(qū)。羽祇本人害羞地告訴他，這次發(fā)售的游戲?qū)崨r者特輯雜志將他介紹為美少女中學(xué)生玩家。對(duì)她來(lái)說(shuō)，游戲就是一切。按照教室的座位順序，緊靠珠菜后面的就是羽祇的座位。