興奮不已的某一天，自稱是著名大學(xué)動(dòng)物保護(hù)研究室的機(jī)構(gòu)的代表向我提議說(shuō)，這是非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象，希望讓我來(lái)保護(hù)。教師們一致認(rèn)為，這是一個(gè)值得信賴和業(yè)績(jī)的地方，應(yīng)該接受，學(xué)生們也沒(méi)有特別的異議。唯一的發(fā)現(xiàn)者

放學(xué)后，她每天都在所有同學(xué)面前安排一個(gè)談話的場(chǎng)所。那只兔子是我們學(xué)校生的，環(huán)境變化不好吧？我不能把它留給大人們。在實(shí)驗(yàn)室這么可怕的地方，我不知道他們會(huì)做什么。每天都重復(fù)著這樣的意見(jiàn)。顧名思義，只有重復(fù)，沒(méi)有進(jìn)展?！疤珶o(wú)聊了，快死了。哎珠菜，要不要偷偷回去？”有一天放學(xué)后，鄰座的小芹耳語(yǔ)過(guò)來(lái)。“那樣做的話岡村先生會(huì)生氣的。”珠菜小聲地回答。“他只覺(jué)得自己是話題中心，對(duì)兔子無(wú)所謂。如果兔子真的很重要，就不會(huì)做那種事?！鼻郯岩暰€轉(zhuǎn)向講臺(tái)。得意地說(shuō)著話的岡村先生身后是一張木制的講桌。一只有星形耳朵的兔子放在小狗用的籠子里。有些地方有些生銹的灰色，就像一個(gè)可以攜帶的籠子?！拔?，御曉和珠城，你有什么意見(jiàn)就舉起手來(lái)說(shuō)吧?！本拖裰椴祟A(yù)想的那樣，被岡村盯上了。“我們又不是專家，也不可能一直在這里照顧，早日寄存到敬老院比較好。”小芹認(rèn)真地舉起手發(fā)言?！澳强刹恍?，帶你去那么不自由的地方，你不知道這孩子會(huì)變成什么樣子?！敝椴藦哪撤N意義上說(shuō)，這不像關(guān)在狹窄籠子里的人說(shuō)的話。到了本周反復(fù)討論了很多次?，F(xiàn)實(shí)而安全的解決方案，一直被情感論淹沒(méi)。嗯

如果你不想讓這只兔子變得不自由，現(xiàn)在就讓它自由吧？”說(shuō)著，解開(kāi)講桌上的籠子的鑰匙，打開(kāi)門(mén)。兔子一脫兔，就像脫兔一樣飛奔而出，靈巧地著地，跑到教室門(mén)的對(duì)面。“你這是怎么搞的！”岡村怒吼著說(shuō)：“好的，現(xiàn)在就把它抓來(lái)！如果你走了，就讓御曉承擔(dān)責(zé)任吧！”“你不說(shuō)我也要這么做?！币詾樗欢〞?huì)反抗，但她還是乖乖地走出了教室。不一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)汽車急剎車的聲音。又過(guò)了一會(huì)兒，小芹回到教室。最先確認(rèn)小芹身姿的女子，不知為何發(fā)出了尖叫聲。幾秒鐘后，也就是小芹走進(jìn)教室時(shí)，全班都明白了原因。小芹的右手，雜亂地握著一個(gè)兔子大小的東西。紅黑臟兮兮的它，耳朵形狀很有特色，滴滴答答地灑著紅色的液體?！白?lái)”的小芹把它放在講桌上?！叭缒福讷@得真正自由的狀態(tài)下”“御曉先生，那個(gè)，那個(gè)……”岡村先生的聲音就像練習(xí)外語(yǔ)一樣，結(jié)結(jié)巴巴的?！拔覜](méi)看所以不知道，電影最后會(huì)被卡車撞死吧？是原著的那種？”芹自言自語(yǔ)地說(shuō)無(wú)所謂。教室里充滿了酸味兒。一個(gè)女孩嘔吐了。那成了信號(hào)。“小芹的，撒嬌！”另一個(gè)女孩尖叫。