我的初中是扎蘭屯市第四中學，在我選擇了四中的那一刻起，丫丫也選擇了四中，因為丫丫媽人脈廣的緣故，我在開學前就見到了四中的校長和一些老師，聽說這些老師帶的上一屆出來了十多個海二牙林，丫丫媽想讓我倆通過“關系”進入這些老師帶的班，這就是俗稱的“找人”，但后來因為“陽光招生”這項政策，老師們也只能用抽簽來選學生，我很幸運地被抽中，進入了這個爸爸媽媽都心儀的班級，而丫丫卻被抽往了別的班。因為已經提前和老師們見過面，班主任張麗紅老師對我印象很深刻，剛開學在軍訓的時候還總是笑瞇瞇的看著我，那一天，她在我們軍訓休息的時候把我叫到一邊問我愿不愿意當班長，我對于這種領頭人的職位有些畏懼，于是我對她說我的組織能力不好。因為這一句話，我的職位從班長變成了學習委員。

小學的的時候我就開始接觸補習班了，在媽媽的選擇下，我的英語，舞蹈，成語，作文，美術樣樣都沒落下，因為小學時侯學校的時間是比較少的，我還是可以接受充滿補習班的周末?？墒巧氤踔泻?，學習任務明顯比小學重，初一初二時的我，每逢周六周日，一天要補三門課程還要學習畫畫，被課程支配的我常常被壓的喘不過氣，或許是還沒到叛逆期，我對父母選擇了順從，只是記得一個冬日的周末，我已經上完了三門補習班，好累，好想回家，可是還有一個美術班在等著我。

當我拖著疲憊的身軀趕到畫室的時候，天已經黑了，教室里除了老師空無一人，就連畫室的燈老師也只開了一半，那種昏暗的氣氛像極了我當時的心情，很低沉很低沉。那時的我畫畫其實已經學了好幾年了，應該畫一些現實水彩和素描，但我實在是不想畫那種麻煩的東西，于是找老師要來一張兒童簡筆畫，我在畫板上一點一點熟練的畫著，那是一張黃色小龍的簡筆畫，手在機械的動著，我的眼眶一點一點蓄滿了淚水，好像蓄積了很久的壓力想要破殼而出，我強忍下淚水，加快了畫畫的速度，只想趕緊完成任務，然后回家。