讀書(shū)生活

溥儀讀書(shū)極不用功，除經(jīng)常生病不上學(xué)外，還不時(shí)讓太監(jiān)傳諭老師放假。他讀書(shū)的興趣遠(yuǎn)不如對(duì)毓慶官外那棵大檜柏樹(shù)的勃勃興致。溥儀常常蹲在那兒看螞蟻，一蹲半天，玩得把吃飯都忘掉。后來(lái)又被蛐蛐、蚯蚓所吸引，叫人搬來(lái)大批古瓷盆缸喂養(yǎng)這些昆蟲(chóng)。老師們對(duì)于這個(gè)學(xué)生無(wú)可奈何，只好采用權(quán)宜辦法，每天早晨起來(lái)后，由總管太監(jiān)張謙和站在臥室外，把昨天的課文大聲誦讀幾遍給溥儀聽(tīng)；在溥儀到太后面前請(qǐng)安時(shí)，則以“見(jiàn)面禮”，讓他在太后面前把書(shū)從頭念一遍，促使他記憶。這樣，學(xué)了幾年，當(dāng)然背不出幾篇文章。滿文學(xué)得更糟，連字母都沒(méi)學(xué)會(huì)，隨著師傅伊克坦的去世而徹底了結(jié)了這門功課。 [24]

老師們?yōu)榇龠M(jìn)溥儀學(xué)習(xí)，想了個(gè)伴讀的辦法。伴讀的學(xué)生每月可以拿80兩銀子的酬賞，另外還賞“紫禁城騎馬”，即從東華門、西華門進(jìn)宮以后還可以在宮內(nèi)騎一段路程再下馬，這是朝廷對(duì)臣下的一種特殊恩典和榮譽(yù)。先是由貝子溥倫之子毓崇伴讀漢文，后來(lái)又增加溥儀的弟弟、醇親王次子溥杰伴讀漢文。這時(shí)溥儀稍有長(zhǎng)進(jìn)，當(dāng)著老師面能在書(shū)房里坐住凳子；老師對(duì)溥儀的過(guò)失也可以用訓(xùn)斥伴讀生的辦法加以規(guī)勸、訓(xùn)誡。 [24]

復(fù)辟名詞

民國(guó)六年（1917年），張勛率兵入京，溥儀第二次登基當(dāng)皇帝，是為溥儀復(fù)辟或宣統(tǒng)復(fù)辟。這年為丁巳年，史稱“丁巳復(fù)辟”。但是，歷史教科書(shū)及論著文章稱作“張勛復(fù)辟”，這很值得商榷。“復(fù)辟”二字：“復(fù)”，《史記·平原君列傳》：“三去相，三復(fù)位。”其意思是恢復(fù)；“辟”，《爾雅·釋詁》：“辟，君也?！逼湟馑际蔷??！皬?fù)”與“辟”兩個(gè)字合起來(lái)的意思，就是恢復(fù)君位或恢復(fù)帝位。這次宣統(tǒng)復(fù)辟，是由張勛統(tǒng)兵進(jìn)京，扶持溥儀重新恢復(fù)皇位。張勛何許人也？張勛僅是一個(gè)長(zhǎng)江巡閱使、安徽督軍，相當(dāng)于省軍區(qū)司令。許多書(shū)文稱“張勛復(fù)辟”，其有何“辟”之可“復(fù)”？實(shí)際上是張勛兵變，溥儀復(fù)辟或宣統(tǒng)復(fù)辟，而不是張勛復(fù)辟。

法庭作證

民國(guó)三十五年（1946年）春夏之交，蘇聯(lián)內(nèi)務(wù)部門對(duì)溥儀以下各偽滿大臣開(kāi)始了一系列傳訊。溥儀開(kāi)始不知道蘇方這樣做是為什么，直到8月蘇方通知他到遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭當(dāng)證人，他才明白。

溥儀在蘇聯(lián)軍方押解下前往日本。在法庭上，溥儀陳述了日本帝國(guó)主義奴役滿洲的計(jì)劃和實(shí)施過(guò)程。他詳細(xì)敘述了“九·一八事變”后，天津日本駐軍司令香椎浩平如何強(qiáng)迫他去旅順，關(guān)東軍參謀長(zhǎng)板垣征四郎怎樣威逼他從旅順到長(zhǎng)春去當(dāng)“滿洲國(guó)皇帝”，以及他如何遭受日本帝國(guó)主義者的監(jiān)視，無(wú)權(quán)甚至無(wú)個(gè)人的人身自由。

當(dāng)溥儀控訴日本人殺害他妻子譚玉齡時(shí)，情緒開(kāi)始失控，他用手使勁地拍打證人臺(tái)。在講到天皇裕仁送給他天皇神器寶劍和鏡子時(shí)，溥儀再次無(wú)法抑制激動(dòng)的情緒：“當(dāng)我拿著這些東西回家時(shí)，家里人都哭了。這是我這一代人的恥辱。”日本戰(zhàn)犯的辯護(hù)律師認(rèn)為這是攻擊日本天皇的祖先，溥儀大聲回?fù)簦骸拔铱蓻](méi)有強(qiáng)迫他們，把我的祖先當(dāng)他們的祖先！”這句話引起哄堂大笑。