在漸漸變熱的天氣里，全校學(xué)生唯一的樂子就是皮皮鬼把一堆火龍糞傾倒在費(fèi)爾奇的辦公室，弄得洛麗絲夫人整整一周都臭烘烘的。

費(fèi)爾奇對(duì)皮皮鬼毫無辦法，氣得七竅生煙。但沒人知道那些火龍糞的來源——當(dāng)然與某兩個(gè)家伙脫不了干系。

這偶爾的一點(diǎn)點(diǎn)歡笑就像灰燼上跳動(dòng)的小小火苗，而濃重的不安就像爐膛里永遠(yuǎn)清理不干凈的爐灰，始終籠罩在霍格沃茨的學(xué)生中間。

五月底的那兩起襲擊實(shí)在影響太大。據(jù)詹姆爸爸在信中說的，他們村子中心廣場(chǎng)上幾百年歷史的老雕像都被打了個(gè)粉碎，有好幾棟房子和商鋪被波及，死難者中還包括波特家的幾位老朋友和村里的酒館老板。

更別提正義之盾的廢墟就在霍格沃茨幾英里之外，時(shí)刻提示人們?nèi)缃竦膬措U(xiǎn)……

有人已經(jīng)迫不及待地想要離開學(xué)校，跟家人出國度假；還有人則不希望放假，指望能永遠(yuǎn)留在霍格沃茨城堡里。妮娜不止一次地聽見教授們拒絕學(xué)生想要在夏天留校的請(qǐng)求。

在距離期末考試還有兩天的時(shí)候，鄧布利多還在禮堂宣布了一件更讓人心情沉重的事：

鄧布利多“我知道在這樣的時(shí)期，大家的精神壓力已經(jīng)相當(dāng)巨大。但今晚，我不得不告訴大家一個(gè)更加令人悲痛的消息：我們?cè)?jīng)的黑魔法防御術(shù)老師，令人尊敬的特塔魯教授，在前兩天的一次實(shí)驗(yàn)事故中不幸去世了。”

高年級(jí)的學(xué)生們立刻震驚地開始彼此注視，竊竊私語，一到三年級(jí)的學(xué)生則面露茫然。

鄧布利多“他在1971年3月到霍格沃茨任教，直到那年的圣誕節(jié)，因?yàn)橹貍坏貌浑x開。”

鄧布利多提高聲音，繼續(xù)說道：

鄧布利多“他將生命中寶貴的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、和將近一年的時(shí)間奉獻(xiàn)給了霍格沃茨。我相信，很多人仍然能記得那年圣誕節(jié)前他弄出來的特別的裝飾——那些在天花板上和墻壁上奔跑著的，馴鹿拉雪橇的魔法光影?！?/p>

鄧布利多“特塔魯教授的葬禮將在今天，在他的家鄉(xiāng)羅馬尼亞舉辦。按他們特別的習(xí)俗，讓他在一頭火龍的龍焰中安息?！?/p>

凱特爾伯恩教授原本遺憾且沉痛的眼神里一下子多了些羨慕情緒。

鄧布利多“我想，雖然我們現(xiàn)在遠(yuǎn)隔千里，但霍格沃茨的全體師生也可以在這個(gè)特別的日子里，用火的方式向他致意——”

他用力一揮魔杖，禮堂中高低懸浮的蠟燭立刻有一部分熄滅，并分散開來，降落在每一個(gè)學(xué)生和教授的面前。

鄧布利多自己面前也有一根。

他又動(dòng)了一下魔杖，重新點(diǎn)燃了它：

鄧布利多“致特塔魯教授?！?/p>

妮娜·科森特“致特塔魯教授?！?/p>

萊姆斯·盧平“致特塔魯教授?！?/p>

“致特塔魯教授……”

一根根蠟燭重新被教授和學(xué)生們用魔杖點(diǎn)亮，即使是一年級(jí)還沒掌握好火焰咒的學(xué)生，也將蠟燭湊到旁邊高年級(jí)學(xué)生的蠟燭上引燃。

當(dāng)所有蠟燭都被重新點(diǎn)亮后，整個(gè)禮堂的所有懸浮蠟燭都聚集到一起，形成了一團(tuán)巨大的火焰圖案，隱隱約約中，顯露出特塔魯教授的輪廓。

靜默了一小段時(shí)間后，它們變化成和那年圣誕節(jié)一樣的馴鹿拉雪橇圖案，繞著禮堂飛了一大圈，之后才重新散開。

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小注釋：

①關(guān)于期末考試的時(shí)間：

第四學(xué)年的期末考試時(shí)間，在原著第四部火焰杯《第三個(gè)項(xiàng)目》那一章明確地描述了，是在6月底。

6月24號(hào)那天，韋斯萊夫人來學(xué)校作為家長看哈利的比賽。羅恩那天上午還在考魔法史（吃早飯的時(shí)候說離魔法史考試就差10分鐘了），中午就突然見到了媽媽，還被媽媽問‘你考得怎么樣’——對(duì)于哈利是意外驚喜，對(duì)于羅恩，真是意外驚嚇啊。

所以在這一學(xué)年，我也把期末考試安排在了這個(gè)時(shí)間段。萊姆斯和妮娜正好趕上滿月，缺考。

②關(guān)于悼念亡者：

電影黨可能覺得霍格沃茨的默哀方式就是點(diǎn)亮魔杖并且舉起。

但在原著中鄧布利多是有一場(chǎng)真正的葬禮的。

在這一章里，因?yàn)樘厮數(shù)募亦l(xiāng)是羅馬尼亞，所以安排了另外一種更特別的，與龍和火有關(guān)的方式來悼念他，這樣無論是和電影還是和原著都不一樣了。