第三節(jié)課剛上課一會(huì)兒，四班的教室門(mén)口迎來(lái)了三位學(xué)校的風(fēng)云人物。

三位風(fēng)云人物沒(méi)有理會(huì)講臺(tái)上的老師，直接走進(jìn)了教室來(lái)到要找的人的座位旁邊。

Thyme站在書(shū)桌旁邊居高臨下的看著夏仙語(yǔ)：“為什么要轉(zhuǎn)班？”

沒(méi)有說(shuō)話(huà)的M.J.和Kavin，一個(gè)走到了Gorya后面的座位坐下，一個(gè)坐到了她前面的空位上，兩人都看著夏仙語(yǔ)，等著她給他們一個(gè)答案。

有好事的學(xué)生把手機(jī)攝像頭偷偷對(duì)準(zhǔn)五個(gè)人，拍下了視頻發(fā)到校群里：視頻為證， Cathy因?yàn)镚orya從一班轉(zhuǎn)來(lái)四班，現(xiàn)在Thyme他們?nèi)齻€(gè)來(lái)四班問(wèn)她為什么要轉(zhuǎn)班。

‘雖然Cathy背景神秘，但這次她可是公然和F4作對(duì)，不知道Thyme會(huì)不會(huì)給她發(fā)紅牌？’

‘樓上的，就算Thyme發(fā)了紅牌，你敢像對(duì)之前那些紅牌持有者一樣對(duì)Cathy？’

‘樓上說(shuō)的對(duì)。上一個(gè)視頻里Cathy的警告你們忘了？Cathy可是說(shuō)了，她不保證不禍及家族?！?/p>

‘只有我覺(jué)得Cathy太霸道了嗎？誰(shuí)都知道紅牌游戲只是小輩之間的玩鬧，她居然要把家族牽扯進(jìn)來(lái)?！?/p>

‘我也覺(jué)得她太過(guò)霸道了。也不知道她究竟是什么來(lái)頭，難道她真的以為她的家族可以同時(shí)對(duì)抗我們這么多人的家族不成！’

‘誰(shuí)知道呢。資料里的Cathy只是孤兒院長(zhǎng)大，可你們看F4對(duì)她的態(tài)度，還有她拿出的Miracle，以及她那一身氣質(zhì)，你們覺(jué)得會(huì)是一個(gè)孤兒能有的？’

被三個(gè)風(fēng)云人物這么盯著，夏仙語(yǔ)并沒(méi)有覺(jué)得緊張。

不僅不緊張，甚至饒有興味的拿起手機(jī)先看了一眼上課之前才解除群消息屏蔽的校群，@了一句那個(gè)說(shuō)她的家族能不能同時(shí)抵抗這么多人的家族的學(xué)生‘我也想知道我能不能同時(shí)對(duì)抗這么多同學(xué)的家族呢?；蛟S這位同學(xué)可以試試？’

回復(fù)了那個(gè)學(xué)生之后，夏仙語(yǔ)才看向Thyme，巧笑嫣然的說(shuō)到：“Thyme，你太高了。你知道我不喜歡仰視別人說(shuō)話(huà)?！?/p>

Thyme忍了又忍，隨后對(duì)坐在她前面的男生說(shuō)到：“你，坐到那邊去。”

男生聽(tīng)了趕緊站起身走到了最后一排的空位坐下，把自己的座位讓給了Thyme。

坐下之后，Thyme再一次開(kāi)口：“不打算給我們一個(gè)解釋?zhuān)俊?/p>

夏仙語(yǔ)的笑容依舊：“Thyme想要什么樣的解釋?zhuān)恳话嗪退陌嗖欢际歉叨?？如果Thyme想來(lái)四班，也可以辦理轉(zhuǎn)班手續(xù)啊?！?/p>

Thyme聽(tīng)了之后，氣的抬起手打算拍在她的書(shū)桌上，最后還是選擇了把手放到書(shū)桌上：“你知道我說(shuō)的不是這個(gè)意思！”

在看到視頻的時(shí)候，他真的覺(jué)得自己快氣炸了。

等他們回到教室的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)女人已經(jīng)提著書(shū)包跟Gorya一起離開(kāi)，這才又來(lái)四班找她。

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