那是個(gè)夏天，我剛進(jìn)入初中生活，她是我那時(shí)的人生中，照亮我一縷陽(yáng)光。我曾以為，那是我的，后來(lái)我才明白，不是所有的愿望，都能如愿以?xún)?；念念不忘，也不一定必有回響?/p>

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　　夏日鳴蟬，窗外作響。

　　女孩雙目望向窗外，層層草木之后，是望眼無(wú)邊的蒼穹。“想進(jìn)合唱團(tuán)的來(lái)找我報(bào)名。”音樂(lè)李老師拿出報(bào)名表。女孩回過(guò)神來(lái)。

　　音樂(lè)一直是女孩的最?lèi)?ài)，只是她想起來(lái)母親的話(huà)“心放在學(xué)習(xí)上”。女孩猶豫了。

　　“哎，你去不去，我想去?！?/p>

　　“走啊走啊，一起?！?/p>

　　“余笙，你去嗎？”陳芯看著面露難色的女孩，低聲問(wèn)道。余笙淡笑了笑“我不去啦，你們?nèi)グ??！薄澳呛冒?，冉心！走??！快去?bào)名！”陳芯放棄叫上余笙的念頭，改叫上夏冉心。夏冉心自然也愿意的跟上了。

　　余笙看著相伴的二人，臉上充滿(mǎn)笑容，不由得感到一陣心酸。很快又恢復(fù)了往日的狀態(tài)。

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　　那又是一個(gè)下午，可能連余笙自己都沒(méi)有想到，進(jìn)入合唱團(tuán)的機(jī)會(huì)又會(huì)回到她手里。

　　還讓她見(jiàn)到了令她著迷的人。

　　“已知，角A等于30度，角B等于60度，所以，角C等于…”咚咚咚，一陣敲門(mén)聲打斷了數(shù)學(xué)老師講課的進(jìn)程。

　　李老師打開(kāi)門(mén)，稍帶歉意的向數(shù)學(xué)老師點(diǎn)點(diǎn)頭。“咱班有沒(méi)有會(huì)彈鋼琴的同學(xué)？”

　　余笙緩緩的站起來(lái)。

　　“學(xué)多久了？”

　　“9年了，十級(jí)考過(guò)了?！北娙艘黄瑖W然。

　　李老師一聽(tīng)，招招手讓余笙過(guò)去。

　　“下午大課間，去五樓合唱教室哈，彈一小段就行?！?/p>

　　還沒(méi)等余笙消化完信息，老師就走向了下一個(gè)班。

　　五樓？合唱教室？彈琴？

　　等等，合唱？！

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　　大課間，余笙整個(gè)人迷茫的到了五樓合唱教室，看著里面提前到地方的幾個(gè)人，趕緊混入其中。

　　“都來(lái)了，來(lái)吧，彈一小段就行?！崩罾蠋煵戎吒M(jìn)來(lái)，看著面前的幾人。

　　“你先你先！”

　　“別別別！女士?jī)?yōu)先！”

　　“哎呀，先生先生，當(dāng)然要先去??！”

　　“你先吧！”

　　余笙不知道怎么的，就被推到了前面。

　　余笙：？？？

　　短暫的疑惑后，余笙調(diào)節(jié)好心態(tài)，抬起手，放到琴鍵上。

　　女孩的手輕柔的按下琴鍵，腦中的樂(lè)譜轉(zhuǎn)化為動(dòng)聽(tīng)的旋律，無(wú)數(shù)音符圍繞著女孩，仿佛她就是鋼琴的主宰，鋼琴一生臣服。

　　手腕上的手表中，秒針滴滴答答的移動(dòng)，像個(gè)一往無(wú)前的節(jié)拍器，見(jiàn)證著音符的律動(dòng)。

　　眾人皆演奏完畢，各有各的風(fēng)格，各有各的特色；各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的不足。

　　但余笙依舊莫名其妙的被選上了，選上當(dāng)合唱團(tuán)的鋼琴伴奏。

　　余笙：？？？

　　余笙這一天心情宛如做過(guò)山車(chē)，此起彼伏。事情發(fā)生的太突然了，一件事沒(méi)想清楚，另一件事又來(lái)了。

　　但她不知道，她離她的光不遠(yuǎn)了。

甚至越來(lái)越近。