4:30

天佑“大人您快到了嗎”

大人“哦，馬上”

4:40

天佑“大人您在哪了”

大人“到你們這片大陸了”

4:50

天佑“大人，大人，您到底什么時候到啊”

大人“2分鐘，2分鐘后就到了”

4:55

天佑“大大大…大人，5分鐘了，您還沒到嘛”

4:56

大人“別吵吵的，到門口了，你到是開門啊”

天佑“來了，來了”

4:58

大人〈坐在椅子上〉真是的，她們都到了？

天佑是的，是的

大人考題是什么

天佑考題是……

大人嗯嗯，還行。

大人<環(huán)顧四周＞例外兩位院長還沒來嘛。

天佑他們是負責(zé)說題的，現(xiàn)在已經(jīng)去準(zhǔn)備了。

天佑雨婷負責(zé)思崎學(xué)員，奕博負責(zé)詩蘭學(xué)員。

大人好吧。

5:00

詩蘭

奕博開始考試，準(zhǔn)備好了嘛。

詩蘭嘻嘻，時刻準(zhǔn)備著，放馬過來吧！

奕博第一：家是什么？

詩蘭嗯？家是唯一的成堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時候的夢我知道?

奕博喂，認真回答，還唱起歌了?！礋o奈〉

詩蘭是，是，情不自禁嘛。

詩蘭家是冬天里的一把火，熊熊火焰溫暖了我心窩?

奕博〈黑臉〉又來，你給我認真回答啊喂！

詩蘭抱歉，抱歉，這次認真回答?認真回答呀。

詩蘭家是讓人感到溫暖的地方。

奕博嗯嗯，第二：對情十有什么感受？

詩蘭情十是很特別的，富有情感有時并不是什么壞事，或許過于理智才會帶來壞事。

奕博第三：你貌似想與思崎學(xué)員貼的很近，為什么？

詩蘭思崎她和我一樣很特別，況且我想見識下理智的世界。

奕博第四：你喜歡思崎學(xué)員，對嘛。

詩蘭<愣了愣>這是什么問題，而且為什么有兩題是關(guān)于思崎？

奕博<聳了聳肩>不必在意，況且這道題可是“大人”親自出的,肯定有道理。

詩蘭<疑惑＞院長,“大人”是誰啊。

奕博“大人”啊，就是……

詩蘭<期待，兩眼放光>就是……

奕博就是……就是“大人”啊。

詩蘭<懵逼>哈？什么鬼。<無語>

奕博“大人”就是“大人”啊，這是機密，我可不能說漏嘴。如果有機會，你應(yīng)該會看見他的，現(xiàn)在，不該問的別問。

詩蘭<嘆了口氣＞罷了。（可惡，沒套出來，那所謂的“大人”一定有問題，要想辦法查出來）那我回答問題了。

詩蘭我當(dāng)然喜歡思崎，在她身邊的時候，全身心都很放松，總感覺我們以前好像見過。

奕博好的，考試結(jié)束，可以回去休息了。再見。

詩蘭好的，院長再見。<走出去> （耶，終于結(jié)束了，可以回去睡回籠覺了呢，心情愉快，輕松無比??）

5: 40

思崎

雨婷開始考試，思崎學(xué)員準(zhǔn)備就緒。

思崎我不想準(zhǔn)備就緒，您信不。

雨婷<苦笑>呵呵，請別開玩笑，現(xiàn)在是考試。<語氣著重在“考試”兩字＞

思崎哦??<心不在焉，淡淡地說道＞

雨婷第一：家是什么？

思崎<皺眉，開口道>家宛如一座深不可測的地獄，散發(fā)著惡魔般的氣息，猶如要將我拖入無盡的黑暗，讓我感到窒息與沮喪。

思崎怎樣，可以不。不行，我換種。

雨婷可以，你說的都行。第二：對理十有什么感受？

思崎沒什么，硬要說的話，特別，至少您們是這樣認為的，大家都是這樣認為的。

雨婷第三：你有想過自己為什么是理十嗎？對理智又是什么看法？

思崎沒想過，但應(yīng)該是命中注定的，我們無法改變，只能接受。（雖然，不喜歡）

思崎理智的官方說法是：分辨是非，明了利害關(guān)系及控制自己行為的能力； 一個人用以認識、理解、思考和決斷的能力。

思崎在我看來，理智并不等同于缺乏情感，事實上，理智同樣是一條不可或缺的道路，它與情感密不可分，一同構(gòu)成了選擇中的兩條道路。我只不過在遇到選擇時，會認真權(quán)衡這樣做的利弊得失，最終選擇整體上對我更為有利的做法，也就是偏向理智一方。

思崎所以，我的看法是：理智是一種選擇，一種人生路上必經(jīng)歷的選擇、道路。

雨婷第四：你喜歡詩蘭學(xué)員嗎？

思崎<頓了頓>不喜歡，她吵死了，吵得我耳朵嗡嗡叫。

雨婷好的，問題已全部答完。

雨婷可以回去休息了。

思崎好的，院長再見。<輕輕躹躬，朝門外走去＞（這下子，還怎么睡，順便回去看書吧。不過會不會吵呢，啊，忘了，我沒有）

玻璃外的房間

大人天佑，請你務(wù)必多加留意思崎學(xué)員的情況。一旦有任何異變，請立即向我匯報。

大人也幫我傳達給奕博，“盡量避免詩蘭學(xué)員與思崎學(xué)員見面，以免有進一步發(fā)展”

大人我先回去了，下次見。<走出去>

天佑（什么意思，為什么要阻止她們呢）是，“大人”，保證完成任務(wù)。<敬禮>

天佑“大人”下次再見。<揮手告別>