“同學(xué)和老師對我的成績有疑問，我可以配合調(diào)查，但是希望老師和同學(xué)能還我一個(gè)清白?！?/p>

“這件事情，第一，老師們有疑問可以去查監(jiān)控，找證據(jù)；第二，你們還可以通過現(xiàn)場隨機(jī)檢測來測試我是否有達(dá)到考試的成績的實(shí)力；第三，這兩張?jiān)嚲矶际窃谖业臅览锏?，我不知道付同學(xué)為什么會(huì)有這兩張?jiān)嚲恚唇?jīng)他人允許，拿走他人的東西，這件事希望老師們給予公正的處理?！?/p>

“第四，一旦證明我在考試中并沒有什么不妥的行為，對于付清同學(xué)對我的人身攻擊以及無中生有的誹謗，我將追責(zé)到底；第五，吳老師平時(shí)對我的批評我會(huì)努力改正，但是今天她的每句話都對我有精神上的損害，有失作為老師對學(xué)生的公正，我也將追責(zé)到底。”

付清思路清晰，將事情以及求證方法都擺在了臺面上。

吳老師和付清臉色難看，付清求助似得看向王老師，王老師假裝沒看見，出了事找吳老師，他這個(gè)班主任他還放在眼里嗎？

吳老師倒是沒想到自己教書這么多年，第一次有學(xué)生和自己叫板，家里有權(quán)勢果然膽子大得很，都不尊師重道了。

“這件事確實(shí)還沒經(jīng)過調(diào)查，吳老師和付同學(xué)的言辭也不能決定什么，我們還是先證明唐清同學(xué)的成績是否是真實(shí)的吧。”

校長出來打圓場，一邊指責(zé)了吳老師和付清，就是為了出結(jié)果后，唐清能夠不再追究，保護(hù)學(xué)校名聲。

唐清在心里冷笑一聲，這件事不可能簡簡單單的算了。

眾人去查了監(jiān)控室，保安打開視頻，播放那天的考試過程，一切平靜，當(dāng)考試鈴聲響起，老師發(fā)了試卷后，監(jiān)控陷入了一片漆黑。

付清暗暗得意，反觀唐清，也沒有露出意外，付清給薛凱發(fā)了消息，讓其找黑客入侵學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)刪除了這段視頻。

“這……這明顯……是不是唐同學(xué)刪除了視頻？”

吳老師第一個(gè)懷疑唐清，他家有權(quán)有勢，做這種小事肯定不在話下。

“吳老師，監(jiān)控是證明我清白的，我為什么要?jiǎng)h了，難道就沒有可能是因?yàn)橛腥藳]有我作弊證據(jù)，故意毀壞視頻，我到辦公室之前并不知道發(fā)生了什么，我的手機(jī)在學(xué)校的存放箱子里，我身上可是沒有電子設(shè)備，我怎么會(huì)提前知道，再在你們眼皮底下刪視頻呢。”

干脆直接報(bào)付清身份證得了，這不句句都在指向他嗎？

“我剛剛還看見付清同學(xué)在用手機(jī)，就是不知道他在干什么……”

“我……我沒有……我沒有用手機(jī)……”

唐清快速的拿著測電子設(shè)備的儀器掃描過她身側(cè)，掃描儀器發(fā)出滴滴的響聲?！案肚澹闵砩鲜遣皇菐Я耸謾C(jī)？”王老師對他很失望，上學(xué)期間學(xué)生是不允許帶手機(jī)在身上，都是存放到儲物箱的。

“交出來！”

付清從寬大的校服兜里掏出了手機(jī)，不過他發(fā)完短信就刪除了。

“我只是忘記存放了，不是故意帶在身上的，我根本沒有用過手機(jī)，唐清在說謊。”