宋亞軒身穿著白色襯衫搭配著黑色的褲子，襯衫扎進(jìn)了褲子里，手持文件夾和教材，嘴角微微上揚(yáng)，走進(jìn)高三4班的教室

同學(xué)們“哇塞這就是新來的老師嗎”“好帥哇”“同意同意”

同學(xué)們紛紛議論

宋亞軒大家安靜一下

眾人看到眼前這位新開的老師表情突然變得嚴(yán)肅都被迫閉緊了自己想要議論的嘴巴

宋亞軒那么下面我來做一個自我介紹。我姓宋叫亞軒，大家可以稱呼我小宋老師。

同學(xué)們這哪里是自我介紹啊 年齡呢 老師有沒有女盆友啊

學(xué)生們紛紛起哄

但是有一個人，他在角落里一言不發(fā)卻最能引起宋亞軒的注意。

宋亞軒是過來人，他早就看穿了這些學(xué)生的小心思?？墒撬恍加谌ゲ鸫?。他不在意。一切好像都無所謂。

他將眾人的起哄視若無睹。

宋亞軒請大家打開教材第一頁

學(xué)生們都乖乖照做了，畢竟是尖子班，大家還是都以學(xué)業(yè)為重，心里都有數(shù)。

宋亞軒知道自己大三就主動來實習(xí)的目的。他是來尋一個人的，一個許久未見的，一個對他很重要，再或者是一個讓他心懷愧疚的人。那個人就在高三四班后排的角落里。宋亞軒從走進(jìn)高三四班的那一刻，第一個注意到的人就是他。他還是長的那么出眾。盡管在尖子班里，盡管坐在后排的角落里，可是他還是出類拔萃、鶴立雞群。即使劉耀文一言不發(fā)，面無表情，但是宋亞軒還是能透過劉耀文的眼神看到他心里對自己的恨。

恨什么？