路上陽(yáng)光普照?？膳c逸陽(yáng)分開(kāi)后。白云的遮住了日光?？傆嘘幚涞目諝庠谟问?。起碼楚易就感覺(jué)很冷。想來(lái)這應(yīng)該是副本的有意針對(duì)。到教室后。班上的同學(xué)出奇的安靜。沒(méi)有一個(gè)人討論、沒(méi)有一絲聲音。

　　宋子軒正在紙上書(shū)寫(xiě)著什么?？匆?jiàn)他過(guò)來(lái)后就收進(jìn)自己書(shū)包。

　　教室抱著自己的書(shū)來(lái)。他的長(zhǎng)相是那種儒雅、慈眉善目的老頭。記得當(dāng)初在學(xué)校時(shí)就很喜歡他。

　　只是此刻他的眼神很呆滯。沒(méi)有任何生機(jī)的光。楚易默默堅(jiān)定自己的注意力。小心觀察著周?chē)沫h(huán)境。

　　“各位同學(xué)們。今天的課堂有些不同。對(duì)于我們的所學(xué)的知識(shí)也需要同學(xué)們鞏固。所以這堂課是一節(jié)提問(wèn)課。被抽到的同學(xué)要回答其他同學(xué)的問(wèn)題。而回答不了的視為不乖的學(xué)生?！?/p>

　　“而不乖的學(xué)生是不能畢業(yè)的?！?/p>

　　“現(xiàn)在提問(wèn)開(kāi)始?！?/p>

　　多媒體上的選人的數(shù)字在不斷的跳動(dòng)。一分一毫的牽動(dòng)著楚易的心。對(duì)于大三的知識(shí)他已經(jīng)忘的差不多了。所以也不可能回答得了任何一個(gè)問(wèn)題。

　　有這個(gè)能力的應(yīng)該只有宋子軒。而自己?jiǎn)査巫榆巻?wèn)題會(huì)顯得更可疑。

　　不出意外，點(diǎn)到的正是楚易。

　　教授笑了笑顯得很滿意。至少無(wú)神的眼睛里露出了光彩。

　　“好那就有情我們楚易同學(xué)吧！”

　　“現(xiàn)在在請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)提問(wèn)他。楚易可是我們班有名的學(xué)習(xí)好的同學(xué)。所以大家可以適當(dāng)?shù)募哟箅y度。”

　　聽(tīng)著他不懷好意的聲音。楚易直接想上臺(tái)把他請(qǐng)下來(lái)來(lái)探討學(xué)術(shù)了。也從未如此討厭學(xué)習(xí)過(guò)。

　　最主要的是臺(tái)下的學(xué)生們眼睛從未離開(kāi)書(shū)本過(guò)。在教授問(wèn)出問(wèn)題后。他們默默的舉起自己的手。第四排最后一名同學(xué)叫喬換的人。是班上最調(diào)皮、最不循規(guī)蹈矩的人舉手的姿勢(shì)也很規(guī)范。

　　“好那就喬換來(lái)。他和楚易關(guān)系也好，想來(lái)是不會(huì)放水的。讓他們來(lái)給大家打個(gè)樣?！?/p>

　　喬換也沒(méi)有抬起頭，只是低著頭看著書(shū)本。安靜切清晰的問(wèn)出了一個(gè)問(wèn)題。

　　楚易在他問(wèn)的時(shí)候拉拉宋子軒的衣服。狹長(zhǎng)的桃花眼露出求人的神色。：不禁讓宋子軒想到野有蔓草，零露瀼瀼。有美??，婉如清揚(yáng)。雖然楚易不是女子但此刻更盛女子。

　　喬換提問(wèn)完了，也沒(méi)有立刻坐下去。楚易正想根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答時(shí)。宋子軒就站起來(lái)。

　　“羅教授，方才喬換同學(xué)的提問(wèn)。有不正當(dāng)?shù)牡胤?，換句話說(shuō)就是他提的問(wèn)題不具體?？煞駬Q我來(lái)提問(wèn)?！?/p>

　　羅教授擺擺手讓喬換坐下。對(duì)此刻站起來(lái)的宋子軒充滿了興趣。

　　就像枯木換發(fā)了新春。他那無(wú)神的眼睛被其他東西占據(jù)了一樣。也充滿了好奇，已及貪婪的神色。雙手撐著桌面。俯身看向宋子軒。

　　“好，那就你來(lái)提問(wèn)?！?/p>

　　宋子軒拿起書(shū)本，問(wèn)了楚易和他探討過(guò)的問(wèn)題。大學(xué)時(shí)期楚易和宋子軒形影不離。兩人又是頭腦靈活的人。所以一起探討過(guò)許多問(wèn)題。

　　所以對(duì)于他提到問(wèn)題楚易了然于心。也回答的非常的出色。

　　這節(jié)課有驚無(wú)險(xiǎn)的這樣度過(guò)。

　　下課時(shí)宋子軒又在收拾書(shū)包。楚易疑惑的問(wèn)“不是還有一節(jié)課嗎？”

　　“我還有事就不參與了?！?/p>