劉婷？

死者也叫劉婷，這難道是正巧嗎？

沈翊看向杜城，向他使了個眼色。

兩人走到一旁，沈翊擺好畫架，一邊畫畫一邊開口。

沈翊之前采訪調(diào)查的時候，并沒有記錄死者劉婷曾在學校就職，但學校的圖書管理員的確已經(jīng)失蹤了很久，如果是一個人，就有跡可循了。

杜城點點頭。

杜城像圖書管理員流動性這么強的工作，一般情況下，學校是不簽訂普通的勞務合同的，而是采取短期的雇傭關系，但應該在教務處那邊也留有記錄。

沈翊繼續(xù)著手上的動作，畫筆也在板子上留下一道接一道的痕跡，不一會兒，就將死者的容貌勾勒出來。

杜城微微皺眉，有些疑惑。

杜城你畫這個做什么？

沈翊死者已經(jīng)失蹤很久了，對于學校而言，是一個生面孔，再加上圖書管理員這種不經(jīng)常拋頭露面的工作，教務處的人或許也并沒有什么印象，將其畫像拿出來，還能起到一定的提醒作用。

杜城也對。

杜城拿著畫像，離開了圖書館。

沈翊則是憑著腦海之中的印象，將剛才那三人畫了出來。

殘疾，體育生，這個學生背后到底有著什么樣的故事？

正當沈翊陷入沉思的時候，一旁的一位打掃衛(wèi)生的阿姨走了過來：“呀，小伙子，畫得很像嘛，你這畫的是體院的學生吧？”

沈翊阿姨，您認識他？

“認識認識，這小李啊，命很苦的，入校時還是好好的，因為一次意外，導致留下了殘疾，家里所有的錢都給他用來治病了，他經(jīng)常勤工儉學，和我們這些工人很熟的。”

勤工儉學？

和工人很熟？

也就是說，很可能和劉婷也認識。

沈翊腦海中靈光大作，飛快的在紙上又畫了一遍劉婷的畫像，拿給阿姨看。

沈翊阿姨，您看看，對這個人有沒有印象。

既然同為工人，那應該是有些印象的。

果然，那阿姨看了一眼就給出了答案：“這不是小劉嗎？哎呀，這也是個苦命人啊，因為無法生育，早早離了婚，連個男人也找不到，一個人孤苦伶仃的?！?/p>

這些形容，都和死者對上號了。

沈翊眼前一亮，將兩張畫像拿到了一起，又一次詢問。

沈翊那阿姨，他們兩人之間有沒有什么關聯(lián)？

那名阿姨仔細想了想，隨后搖了搖頭：“雖然這兩人都在一起打工，但是此前應該并沒有什么聯(lián)系啊?！?/p>

聽到此處，沈翊有些失落，好不容易找到的突破點，就這么又消失了。

難道這兩人真的沒有什么聯(lián)系？

那如果沒有聯(lián)系的話，是不是意味著這位李同學就可以排除嫌疑了？

正當他思考的時候，杜城電話也打過來了。

杜城劉婷的確曾就職于這家學校。

沈翊嗯，我已經(jīng)知道了，可惜，這條線索斷了，沒什么用了。

杜城沒有追問，也猜到沈翊應該是得到了某些新的線索，就掛斷了電話。

沈翊這邊正準備收起畫板和畫筆離開，那名阿姨突然開口叫住了他。

“小伙子，我好像想到了他們二人的關聯(lián)?！?/p>