早晨，陽光照射在大地上，留下一片片光影。樹梢隨風(fēng)飄動，綠葉隨風(fēng)而落。樹蔭下，朝氣蓬勃的少年們正向著目的地——學(xué)校出發(fā)。
上課鈴響起，李老師和往常一樣走進教室，順便撇了眼教室右邊最靠窗的位置，然后皺起了眉頭。
“嘖，秦淑冰這小子，上課又遲到，等會看我怎么訓(xùn)他……”
?！忊?/p>
“好，下課，別忘了預(yù)習(xí)第三課啊”李老師說著下課卻沒有往教室外走，而是坐在講臺旁的椅子上。
見李老師坐下，學(xué)生們也撇向了秦淑冰坐的那個靠窗的位置。
這里必須特別說明一下，李老師雖然是他們班主任，但向來是講完課就走，除非……
“唉~，老班又開始蹲淑冰嘍，怕是要完”
“對呀，完的是他倒也好，但完的是我們啊，老班在這我還怎么玩游戲，你看他那樣子，根本不在怕的，就跟老師對著干……”
“誰在說話?安靜”李老師拿起教鞭砸了幾下講臺。
好巧不巧，這時，秦淑冰走了進來。
全班同學(xué)的目光再加上自家班主任的目光，盯得秦淑冰心里發(fā)毛。
“怎么了嗎？李老師，你也在啊……”
“很意外?秦淑冰開學(xué)才幾天，你遲到了幾次?”
“也就三次……”
“呵，開學(xué)3天，遲到三天，你還挺驕傲?”
“我不是有事忙……”
李老師表示不想聽，立馬打斷到:“別說你有事忙了，什么事需要你忙三個早晨?”
“……睡覺?”
教室里傳來一陣哄笑聲。
“你別說，還真是！”
“沒忙什么，也就是日常起床困難！”
“哈哈哈，淑冰，你真是個勇士！”
……
“安靜，安靜，笑什么，好笑嗎?秦淑冰，你來我辦公室，下節(jié)課英語，記得準備好教科書！”
于是秦淑冰被迫接受了一系列來自李老師的愛的教育。
——分割線——
午餐時間。
秦淑冰的好友林治端著餐盤坐到了秦淑冰旁邊
“唉?淑冰，你是不是跟你哥和好啦?”
“嗯?你怎么知道?”秦淑冰感到疑惑。
“廢話，你看看你這幅表情，昨天還一臉喪氣，今天就整個人好像都微微發(fā)光，傻子都能看出來。”
“是嗎?”
“切，還不信我”
午餐過后，秦淑冰沒回教室，而是去了學(xué)校公廁。
他似乎對這個廁所情有獨鐘，或者應(yīng)該說是他哥對這個廁所情有獨鐘。
只有在這個地方，遇見他哥的可能性才更大。
至于是為什么，可能……是他哥喜靜?他哥很少在除他以外的人身旁出現(xiàn)。這么多年了，媽媽好像還沒見過哥哥……
想到半道，不知為何，心里萌生出一股奇怪的欲望，或是……力量?這是一種說不清的感覺，好像冥冥之中有人阻止他繼續(xù)想下去，不然的話……
“小冰?你在發(fā)什么呆?”
“……沒什么”
秦淑冰不再胡思亂想，而是絞盡腦汁去找話題，跟他哥聊天。
他和他哥基本沒有共同語言，每次都是秦淑冰找話題去和他哥交流，甚至裝哭求安慰。
一旦倆人無話可說，他哥就會走，所以他這么做也無非是想要他哥留的久一點，再久一點……
——分割線——
以下都和上面的內(nèi)容無關(guān)，如果不想劇透的話，可不看。
這里我來解釋一些東西(包括之前的章節(jié))
1.哥哥到底是在什么時候才會出現(xiàn)。
哥哥出現(xiàn)這件事呢，如果一定要概括的話，那就是秦淑冰情緒不穩(wěn)定，遇到危險和秦淑冰放學(xué)的時候(會送他回家，之前哥哥也說過“明天還會見到我”)
2.秦母到底是怎么樣的性格
這個涉及到以后的劇情，不想劇透的可略過，在以前是個非常愛孩子的人，發(fā)現(xiàn)孩子不對勁的時候也很著急，后來就變得絕望對孩子不上心甚至對他大喊大叫，在淑冰恢復(fù)正常后，找了工作，萬事以工作為主。
津ICP備2022002164號-2 © 2016-2023 iHuaBen.com 版權(quán)保護聲明 不良信息舉報:jubao@ihuaben.com
京公網(wǎng)安備11010502036362號