到了校,同學(xué)們覺(jué)得佟老師變得有些不一樣了,變的溫潤(rùn)清俊,雖然還是一頭白發(fā)卻與昨天大不相同。
我憑著記憶,走到了原先上課的教室。教室內(nèi)已做滿了學(xué)生,見(jiàn)我來(lái)了,便立刻安靜下來(lái)。有一個(gè)人與眾不同雖坐著但眼神有著一絲輕蔑與不滿,似乎不太想聽(tīng)課。我回憶了一下原來(lái)是歐陽(yáng)公瑾
我開(kāi)始講課,歐陽(yáng)公瑾卻心不在焉,我叫他,卻不理我,再一次提高了聲音,他才緩緩回過(guò)了神
他憤滿而又痛心的說(shuō):“國(guó)難當(dāng)頭,先生卻只講迂腐的禮儀與教化,又有何用?
我說(shuō):“這是每位同學(xué)該遵守的道德與標(biāo)準(zhǔn),作為學(xué)生,應(yīng)當(dāng)好好讀書(shū),報(bào)效國(guó)家!”
他說(shuō):“日本都侵略中國(guó)了,不拿起武器與他們對(duì)抗,不在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵人,又有何用?”
我思考了一會(huì),問(wèn):“那我們?yōu)楹我x書(shū),干嘛不直接練武報(bào)效祖國(guó)?”
他頓時(shí)語(yǔ)塞,只得憤憤不平的站著看著我。我繼續(xù)說(shuō):“古之有諸葛,雖不會(huì)武,但一人之謀可敵千人,我們讀書(shū)是為了不盲目,只有勇而無(wú)謀,再說(shuō)學(xué)生也有武器,那就是筆, 用文章來(lái)刺痛敵人,用筆來(lái)討伐敵人,一位智者遠(yuǎn)比莽夫來(lái)的作用強(qiáng)
他若有所思,你先坐下吧
我繼續(xù)講課,但在場(chǎng)同學(xué)眼神變得堅(jiān)定與敬佩。
下課了,我被叫去了校長(zhǎng)辦公室。