“劉耀文，好感度+5%，現于12%”

后面，我們僅靠半個月就熟了起來，因為劉耀文的一句話，我在現實中所遇到的校園暴力并沒有在這遇到過，我很感激劉耀文，感謝他將我從校園暴力的陰影里帶出來

這幾天我很忙，忙著掙好感度，忙著熟絡同學

到了周一的國旗大會，同學之間期待好久的事終于要來了一一文哥要上臺發(fā)言自己的檢討書了，這下整個南寧一高的都知道南京一高的校霸是誰了

這盛世，如文所愿

“喂喂喂，同學們，都安靜一下，接下來，由高二3班的劉耀文同學，上臺發(fā)言自己的檢討書，大家鼓掌歡迎”

我這該死的共情能力，尷尬的都能替他摳出一座夢想豪宅

可劉耀文，還揚著臉對我笑

媽的，這共情能力真害人

劉耀文不緊不慢，雙手插兜，猶如一個街溜子一樣，上臺發(fā)言

內容如下：

大家好，我是高二3班的劉耀文，在這里，我誠實對同為高二的張勾同學說抱歉，很抱歉，我拿他解氣，很抱歉，不小心打了他，在此我特別誠懇等拿出我的態(tài)度跟他道歉，我也要正視我自己的問題，我當初就應該拿棍子去掄他，而不是簡簡單單的把他的骨頭給弄錯位......

《劉 勇 耀 文》

說到這，講臺下的同學們忍不住了，哈哈大笑

我看著正在講臺上發(fā)言的劉耀文，他頂著太陽，閃閃發(fā)光，雖然現場的氣氛不太能形容這個詞語，但是吧，你也知道我這個共性能力的

接：

通過這幾天的反思，我得出了以下幾個錯誤

一 打人就應該找個道士算算日子，別碰到什么晦氣日子

二 張勾人如其名的狗，說話不算話，當面一套，背后一套，搞偷襲

三 大家千萬不要去找張勾，也不要模仿我，我只是心血來潮，大家都是好青年，都要認真學習，不要模仿我??！

校長認同的點點頭，我嚴重的懷疑他剛才是間接性的耳聾

“劉耀文同學剛才說的特別好， 大家鼓掌??！”

“啪啪啪啪啪”

劉耀文坐到我旁邊的位置，用手肘懟了懟我：“我剛才發(fā)言的怎么樣？”我豎起大拇指：“一個字，文哥勇”劉耀文笑了笑，也豎起大拇指

宋亞軒看著我們倆，眼神不明不晦，他下意識的握緊了手，手臂上的青筋凸起，輕輕的咬了咬唇，心里想：“許糯糯，這才幾天，就跟劉耀文熟起來了”

許糯糯，你可真行

賀峻霖看著宋亞軒的反應，嘴角慢慢回歸正常， 他扭頭又看了看我和劉耀文，像自嘲的搖頭笑了笑

任何人都不知道為什么笑

別人不知道，他也不想讓別人知道