小學(xué)時期：

坐在一個屋檐下學(xué)習(xí)，但是有兩片天色

同學(xué)1看看他們坐后排的那些學(xué)生，學(xué)習(xí)雖然好，前排的人，他們搭理都不搭理的

同學(xué)2看到?jīng)]就做中間的那個人，每次一看他就是拽拽的樣子

宋亞軒則撇了撇嘴：人家長的帥，也有那個權(quán)利拽，咱也不能說些什么

宋亞軒好啦好啦，你的朋友又不缺他一個，不用理他

嘴上雖是這么說的，但是宋亞軒內(nèi)心也很想交這個朋友

可能是因為劉耀文太拽，連他也害怕吧

他也說不上為什么，但是他下定決心，嘗試著去和他交往交往

劉耀文理科雖然好，文科差也有差的道理，這節(jié)語言課他頭都沒有抬起來一次

老師劉耀文，我講的課很無聊嗎？出去站著，需要請你嗎？

劉耀文不用您請，我自己過去

劉耀文這態(tài)度，大家都已經(jīng)習(xí)以為常了

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這夏日炎炎的，他的臉已經(jīng)曬出了汗珠

亞軒剛好從他面前經(jīng)過，劉耀文則看不慣的瞪了一眼

宋亞軒給 紙，想用就用，不需要就扔掉吧

說完話就跑開

雖然這一情節(jié)的開始，但是在小學(xué)期間，他們也沒有說過幾次話，再說明了一點(diǎn)，也就是這一次吧

同學(xué)1你剛才？給他送紙了？

同學(xué)2哇塞，你是哪個腦子抽了？

宋亞軒就送個紙，至于這么驚慌嗎？都是人，怕什么？

同學(xué)們都以為宋亞軒這個社牛癥發(fā)作了

怎么什么人都敢招

嚴(yán)浩翔文哥，這年頭，還有人還敢跟你送東西

劉耀文滾一邊去

紙是送到位了，但是劉耀文的心中，還是對這些人看不慣

這一段時間很快就過去了，但是劉耀文的思想依然沒有變

沖劉耀文這拽樣，對亞軒的記憶也沒有多少

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