4月7號，這天月憐依舊很愛聶一一，聶一一依舊很愛月憐。

　　上午第二節(jié)課下課大課間，班長接到班主任通知，叫了幾個同學(xué)去辦公室，月憐和聶一一則去食堂吃飯了，兩人早飯都還沒吃。

　　到班后，就聽到幾個同學(xué)說班主任要看監(jiān)控這件事。

　　月憐和聶一一立馬反應(yīng)過來，那不就看到他們倆談戀愛的事了嗎？聶一一卻傻傻地笑著看月憐說“瞞不住了?！?/p>

　　“你還能笑出來？”說完月憐也跟著笑了。

　　月憐也意識到了，那就意味著兩人的成績更不能掉了，否則老師肯定會找他倆談話。

　　中午兩人去買了雞腿吃，聶一一說這個雞肉不好吃，但月憐到?jīng)]覺得有些什么。

　　兩人來到操場，找了一個椅子坐下，聶一一刷了一會兒視頻，就趴在了月憐腿上又看了一會兒視頻，然后頭枕著月憐的大腿睡著了。

　　半個小時過去了，聶一一醒了，“我腿都麻了，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”

　　“我屁股都坐疼了，馬上一點(diǎn)半了，回班吧！”月憐說道。

　　聶一一“好。”

　　兩人先去食堂買了兩卷紙，同學(xué)們總是借月憐和聶一一紙，所以，紙用的很快，然后又各自買了杯水喝。

　　回到班級后，正在打游戲的尹航聽到開門聲，抬頭看了看他們，“你們倆去干嘛了？”

　　“去操場睡覺了?！甭櫼灰缓茏匀坏卣f道。

　　“啊？”尹航一臉茫然，然后又打起了游戲。

　　月憐沒感受過在操場枕著別人的腿睡覺，不知道什么感覺，但感覺肯定比趴在班級桌子上還有聽著同學(xué)們打游戲時的嘈鬧聲睡覺好多了吧。

　　下午數(shù)學(xué)課上的弧度制，這一節(jié)課，程老師點(diǎn)了月憐兩次名。

　　一次是給月憐借計算器，一次是因?yàn)樵聭z走神了。

　　這下好了月憐因?yàn)樽蛱炻櫼灰幌蚶蠋熖拱椎氖?，現(xiàn)在成了重點(diǎn)關(guān)注對象了。

　　其實(shí)月憐不是一個愛學(xué)習(xí)的孩子，上課，上每節(jié)課多多少少的都會走神。

　　月憐上課就感覺自己像一個旁觀者，月憐很少參與，多半就像是看著他們上課，也不喜歡說話，因?yàn)閷τ谠聭z來說，說話是一件很累的事，她的嗓子很容易啞。

　　還有就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，月憐也不知道什么時候起就是這個聽課狀態(tài)了，也不知道是對是錯。

　　“對”與“錯”，月憐不喜歡去辨別，有時候一些事情也沒必要去論“對”與“錯”。

　　有時候“錯”了就真的不好嗎？“對”了就真的一定是好嗎？

　　月憐就是很特殊，初中以來就這樣了。

　　初一的時候從A市轉(zhuǎn)回老家上的初中，初中的時候最好的總分成績是班級第二，也總是班級第二，就是沒考過第一。

　　初一下學(xué)期的時候，班主任開始讓同學(xué)們買資料，報補(bǔ)習(xí)班，到最后的初二自愿性晚自習(xí)，月憐一樣都沒去。

　　老師暗示她別太自負(fù)，可她就是有實(shí)力，不買資料，不補(bǔ)習(xí)，不上晚自習(xí)，而成績依舊名列前茅。

　　或許那時候月憐是真的起到了帶頭作用，一個班快50個人，到最后補(bǔ)習(xí)的就十幾個，不買資料的也有十幾個。

　　這一點(diǎn)確實(shí)一度讓班主任頭疼，但又不好說月憐什么，畢竟是老師自己說的，“自愿”選擇，而月憐成績好，每次大考，月憐總分也只是比第一名低一二十分而已，距離并不是很大。

　　月憐就總是在班級里聽到這個的話“你為什么不買資料？”

　　“月憐，也沒買資料?。槭裁凑f我不說她？”

　　“她不學(xué)，成績照樣好，你呢？”

　　“……”

　　類似的話有很多，月憐聽了不少，她懶得解釋，什么叫做“不學(xué)，成績照樣好”？

　　怎么會有這么好的事呢？

　　不會。

　　一個人獨(dú)自學(xué)習(xí)就很孤單的，并不簡單。

　　月憐知道凌晨三點(diǎn)的海棠花是什么模樣；月憐知道一天是可以干一個筆芯的；月憐知道政治歷史地理生物是要背整本書的；月憐知道語文要多靠看課外書的，背作文的；月憐知道字要好看，就不知道練了多少字帖。

　　月憐很累的，她也知道。

　　那時候沒人真正的理解她，陪她，她也知道。

　　月憐格局小，認(rèn)定了一個朋友就會很專一，她仍記得那個女孩叫什么——“榮”。

　　月憐并不愛學(xué)習(xí)，很長的一段時間里，月憐學(xué)習(xí)是以要教“榮”學(xué)習(xí)為目的，月憐不喜歡她去問別人問題。

　　班級排座位是以成績高來決定的。

　　月憐為什么要考好？

　　因?yàn)椤皹s”想選一個好位置，只要月憐占了好位置，“榮”和她坐同桌，便坐的也是個好位置。

　　月憐真的把“榮”看的很重，很重，時不時地還會給“榮”送一些小禮物。

　　那時候月憐這樣想過，到底是一周給“榮”送個禮物？還是一個月給“榮”送個禮物？

　　九年級，月憐就沒怎么去上課了，生病了。

　　幾次月憐去學(xué)?！皹s”都跟另一個女生走的很近，所以月憐漸漸的不想去上學(xué)了，然后再加上病，就讓月憐很痛苦。

　　“榮”從未主動找過月憐。

　　月憐明白自己多少是有些自作多情了，“榮”并沒有把自己看的那么重。

　　但至今“榮”還是那個可以讓月憐飛蛾補(bǔ)火的那個人。

　　月憐雖是一年沒上，但還是去中考，就是體育加試?yán)砘釉嚊]考，可最后也是過了建檔線的。

　　月憐去上了中職，而“榮”上了七中，從此兩人的聯(lián)系就更少了。

　　其實(shí)不是兩人斷了聯(lián)系，是一個人不去聯(lián)系了。

　　既然無法回頭，那就選擇接受。

　　晚自習(xí)劉老師說了一下看監(jiān)控的事，并沒有提到月憐和聶一一談戀愛的事。