高三假期少的可憐，不少同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室。

老師踩著上課鈴準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上。

老師同學(xué)們，回到學(xué)校了就好好收收自己的心，別再想著出去玩了。

老師還有啊，這周末月考測(cè)試，好好準(zhǔn)備。

張真源唉，老師，我們才剛回來(lái)，后天就要考試啊。

老師對(duì)啊，這還是我努力的結(jié)果，不然你們一回來(lái)就得考試。

高三四班作為實(shí)驗(yàn)班，一直特立獨(dú)行，獨(dú)行到一個(gè)班自成一個(gè)體系，校長(zhǎng)平時(shí)也不怎么管，大權(quán)全掌握在各科王牌老師的手上。

張真源馬哥，你運(yùn)氣真好。

馬嘉祺嗯？為什么這樣說(shuō)？

張真源正好考試，你正好去競(jìng)賽，不用考了。

馬嘉祺嘖，你是傻子嗎？我也是去考試的好吧

馬嘉祺而且考試的難度比這大好嘛！

馬嘉祺真不知道你咋考的年紀(jì)第二。

張真源嘿嘿嘿，馬哥別生氣嘛，你走了， 就沒(méi)人陪我了，

張真源拍了拍自己聰明的腦殼。

張真源對(duì)哦，你走了之后，這第一不妥妥的是我的位置了。

宋亞軒一個(gè)下午的時(shí)間都在不慌不忙的“寫作業(yè)”，其實(shí)是抄作業(yè)。

但是慢悠悠抄作業(yè)的樣子，讓人替他著急，就比如站在他旁邊的張真源。

張真源宋亞軒，你能不能快點(diǎn)啊

張真源這都快交作業(yè)了

宋亞軒不急不急

張真源咋能不著急啊，你剛來(lái)的不知道我們班不交作業(yè)的后果

張真源那真是堪比世界末日

宋亞軒挑了挑眉。

他一邊抄著作業(yè)，一邊等著張真源的回答。

沒(méi)想到等來(lái)的卻是老師的回答，筆尖長(zhǎng)長(zhǎng)的畫去一道。

老師后果就是去操場(chǎng)跑個(gè)十五圈回來(lái)。

宋亞軒停下來(lái)筆，目光與老師對(duì)視，不免覺(jué)得有點(diǎn)心虛。

這位老師正是把他當(dāng)小孩哄的老師。

老師宋亞軒，我之前對(duì)你提的要求，你忘了？抄作業(yè)的行為說(shuō)明你態(tài)度及其不端正，立馬到操場(chǎng)上跑圈去

老師我可不會(huì)再被你乖學(xué)生的外表給騙了，這次絕不心慈手軟。

宋亞軒目光與張真源對(duì)視，眼神里的意思很明顯，誰(shuí)讓你不早說(shuō)。

張真源對(duì)此感到好無(wú)辜啊

張真源老師，我去監(jiān)督他跑步，不夠十五圈，堅(jiān)決不讓他停下。

老師我還不知道你，你就是喜歡湊熱鬧。

老師馬嘉祺呢，你讓馬嘉祺去監(jiān)督他，順便散散心，別老是一整天的埋在書里

老師年輕人就該多活動(dòng)活動(dòng)。

張真源老師，你可真是不一般的偏心啊。

宋亞軒和馬嘉祺一起走著，但是兩個(gè)人隔著十萬(wàn)八千里，中間的位置可以裝下三個(gè)人了。

馬嘉祺凝視著宋亞軒。

馬嘉祺嘖，你這小身板能行嗎？我看十五圈夠嗆。

宋亞軒瞧不起誰(shuí)呢。

宋亞軒等著瞧唄。

正說(shuō)著，宋亞軒就開始跑起來(lái)了。

風(fēng)吹過(guò)宋亞軒的身旁，吹起了他的頭發(fā)，他的白襯衫。

宋亞軒跑過(guò)一段距離了，但是馬嘉祺感覺(jué)他呼吸的空氣里還存留著宋亞軒特有的味道。

像是小蒼蘭，清爽而干凈。

宋亞軒十五圈跑下來(lái)，已經(jīng)累的不行了，他直接躺在地面上，喘息著。

馬嘉祺走過(guò)來(lái)，替他遮擋住了陽(yáng)光

他蹲下來(lái)，靠近宋亞軒耳旁說(shuō)

馬嘉祺這次我要去參加考試，很長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)

馬嘉祺你在學(xué)校聽(tīng)話好不好？

馬嘉祺月考爭(zhēng)取進(jìn)個(gè)三十名

馬嘉祺我就給你個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)

宋亞軒忽然坐起來(lái)

瞇著眼睛看馬嘉祺。

宋亞軒你怎么知道這事？

馬嘉祺老師對(duì)我說(shuō)了，她對(duì)你期望挺大的，所以讓我有時(shí)間的話多教教你。

馬嘉祺誰(shuí)知道你一次也沒(méi)主動(dòng)問(wèn)過(guò)我。

宋亞軒聽(tīng)著馬嘉祺這語(yǔ)氣，愈發(fā)感覺(jué)到不對(duì)勁，怎么有種抱怨撒嬌的感覺(jué)。

宋亞軒一想到這，立馬搖了搖頭。

宋亞軒盡量吧。