但又立即將孢子收回。

還是不要暴露的好。

行時(shí)之有頭緒，但是沒(méi)有把握。

那也好，那也好，好過(guò)毫無(wú)頭緒。

白和睦想到。

簡(jiǎn)單的述說(shuō)后，便送行時(shí)之與聶婷前往休息。

聶婷也與行時(shí)之細(xì)細(xì)分析了此次事件。

為什么會(huì)出現(xiàn)喪尸?

半年前出現(xiàn)的，那是何時(shí)爆發(fā)的?為何一點(diǎn)消息線索都沒(méi)有?

等等……行時(shí)之突然眼神突皺。

體內(nèi)的孢子在亂撞，它在——害怕?

到底發(fā)生了什么?

有什么東西被隱瞞了嗎？

為什么自己和孢子都感到如此不安?

幾天后

正當(dāng)行時(shí)之一頭霧水之時(shí)，電話的鈴聲響了起來(lái)。

來(lái)者爸爸

電話里:

時(shí)之，時(shí)之，你不要說(shuō)話，你先聽(tīng)爸爸說(shuō)，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室的病毒發(fā)狂，沖破了實(shí)驗(yàn)室的隔離罩，爸爸現(xiàn)在和實(shí)驗(yàn)人員都深入困境，爸爸現(xiàn)在告訴你，在實(shí)驗(yàn)室A2—201里有爸爸和各位實(shí)驗(yàn)人員這幾年對(duì)當(dāng)年隕石的研究資料，一定要幫爸爸帶出去，交給國(guó)家……

嘟嘟……

聲音說(shuō)的很急，很快。但是擁有通透能力的行時(shí)之還是清楚清晰的知道，她爸爸說(shuō)了什么。

怎么會(huì)這樣?

為什么會(huì)變成這樣樣子?

爸爸

行時(shí)之連忙翻開(kāi)手機(jī)新聞。

熱搜點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室隕石病毒泄露，疑是科研工作者均被感染。

為防止病毒擴(kuò)散，請(qǐng)各位居民居家隔離，請(qǐng)勿外出。

……

各位居民，應(yīng)出現(xiàn)大規(guī)模的病毒疫情，請(qǐng)大家居家隔離，坐好防護(hù)措施。

現(xiàn)插播一條新聞聯(lián)播:疑是發(fā)現(xiàn)被感染者喪失理智，攻擊周邊人，請(qǐng)各位居民發(fā)現(xiàn)后，盡快遠(yuǎn)離，盡快遠(yuǎn)離。

為什么？

在宿舍中的的行時(shí)之默默的運(yùn)起了靈力。

她在感受，感受著自己的變化。

感受著體內(nèi)的孢子活動(dòng)情況……

而旁外，實(shí)驗(yàn)室中

一位穿著實(shí)驗(yàn)服的老者在匆匆忙忙的分析著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

這位老者便是與行時(shí)之的父親行教授一同參與研究的蘇教授。

看著這暴躁的病毒在特質(zhì)液中不斷的跳動(dòng)。

一位學(xué)者也匆匆忙忙從趕來(lái)，拿著一摞資料沖著蘇教授喊到。

學(xué)者蘇教授，結(jié)果出來(lái)了，分析結(jié)果出來(lái)了。

許是跑的太過(guò)于急促，停下來(lái)是還在大口的喘息。

學(xué)者行教授那邊的病毒之所以變得狂暴起來(lái)，是因?yàn)樗麄兘o病毒的特質(zhì)夜中添加了Y試劑。

蘇教授行教授那邊怎么樣?控制住了嗎？

學(xué)者情況……情況很不理想。

學(xué)者那邊的實(shí)驗(yàn)室無(wú)一幸免……

學(xué)者病毒……病毒也沖出了實(shí)驗(yàn)室……擴(kuò)散到周?chē)恕?/p>

蘇教授完全癱在了地上，嘟嘟嘟喃喃道完了，完了，這下完了

行教授這么小心謹(jǐn)慎的一個(gè)人，怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的紕漏呢?

蘇教授現(xiàn)在外面什么情況?

學(xué)者目前還沒(méi)有造成大規(guī)模傷亡……

蘇教授像是抓住了緊急稻草般，那感覺(jué)，調(diào)動(dòng)所有人員，加強(qiáng)戒備意識(shí)?？刂撇《镜膫鞑?。

蘇教授好像想到了什么，連忙吩咐。

蘇教授看好隕石實(shí)驗(yàn)，任何人不得進(jìn)入。

……

對(duì)于隕石事件，發(fā)生于十二年前，那年的行時(shí)之七歲。

一道隕石進(jìn)入了地球大氣層，隕石并不是一整塊的，而是被散落到了地球上。

據(jù)悉，隕石最初被分成了二十七塊，分別散落在各個(gè)角落。