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“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響起，在教室里回蕩，仿佛是在催促著同學(xué)們迅速回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)。原本還略有嘈雜的教室，瞬間安靜了下來，只聽到同學(xué)們挪動桌椅、翻找書本的聲音。

班主任邁著沉穩(wěn)的步伐走了進(jìn)來，她面容和藹卻又不失威嚴(yán)，眼神快速地掃視了一遍教室，像是在檢查同學(xué)們是否都已準(zhǔn)備好上課。當(dāng)目光落到江昭身上時(shí)，她微微停頓了一下，眼神里帶著一絲意味深長，似乎是在提醒江昭別忘了之前和她叮囑的事情。

班主任張麗今天上正課前還有件事情要說。

班主任張麗大家應(yīng)該也注意到了，班上來了位新同學(xué)，是從S市轉(zhuǎn)學(xué)過來的，讓他上來自我介紹一下吧。

在如雷般的掌聲中，男生邁著沉穩(wěn)的步伐走上了臺。他那線條利落的下頜線緊緊繃著，仿佛藏著幾分緊張或是嚴(yán)肅，使得原本就帥氣逼人的臉龐更添了幾分冷峻的氣息。那冷俊的表情如同冬日里的寒冰，拒人于千里之外，讓人只是瞧上一眼，就下意識地覺得和他之間隔了好長一段距離，不敢輕易靠近。

朱志鑫我叫朱志鑫。

男生從容地拿起擺放在講桌上的粉筆，微微轉(zhuǎn)身，面向黑板站定。只見他手握著粉筆，手臂輕抬，開始一筆一劃、一字一頓地書寫起自己的名字來。他那雙手纖細(xì)修長，骨節(jié)分明，在粉筆的映襯下更顯白皙。而那粉筆落下，寫出的字亦是賞心悅目，筆畫剛勁又不失飄逸，就如同他帥氣好看的長相一般，透著獨(dú)特的韻味，讓人忍不住將目光聚焦在那黑板上的字跡。

班主任張麗沒了嗎?再說點(diǎn)什么吧。

男孩站在臺上，雙唇緊閉，像是陷入了深深的思索當(dāng)中，周圍安靜得仿佛能聽見時(shí)間流逝的聲音。良久之后，他才緩緩地、略帶些生硬地憋出了一句:

朱志鑫很高興和大家成為同學(xué)。

江昭他的語氣聽起來一點(diǎn)也不高興。

江昭微微偏過頭，湊近林妤的耳邊，用只能兩人聽見的極小的聲音悄悄說道。

班主任輕輕揮了揮手，示意男孩可以下去了。

班主任張麗接下來就開始我們正式講課了。

江昭也不知道哪個神人排的課表，兩節(jié)數(shù)學(xué)中間加了一堂英語，真是要命了。

女孩悄聲嘀咕著吐槽。

在課堂上，江昭的心思像斷了線的風(fēng)箏。老師在講臺上滔滔不絕，粉筆在黑板上“沙沙”書寫，可她的目光卻時(shí)常飄向窗外。陽光透過斑駁樹葉，在課桌上投下光影，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，她的思緒也跟著飄遠(yuǎn)。偶爾回神，看著黑板上密密麻麻的公式和文字，只覺一陣眩暈，趕忙拿起筆佯裝記錄，可沒過一會兒，眼神又開始放空。

突然，下課鈴清脆響起，宛如一道魔法指令。原本坐姿端正的江昭瞬間像被注入活力，“嗖”地一下站起身，動作太猛，帶得椅子與地面摩擦，發(fā)出“吱呀”一聲。她顧不上這些，迅速轉(zhuǎn)身，抬手用力拍了拍林妤的肩膀，急切說道：

江昭快讓讓，我要去找余宇涵。

不等林妤回應(yīng)，她已側(cè)身擠出座位。

只見江昭腳步急促，小碎步迅速邁向教室門口。到了門口，她稍作停頓，快速掃視一眼樓梯方向，確認(rèn)沒人后，立刻加快速度，一步跨兩級臺階向上沖去。樓道里回蕩著她“咚咚咚”的腳步聲，每一步都充滿急切。

她一邊跑，一邊在心里默默念叨：“余宇涵，你可一定要在那兒啊。”終于跑到目的地，她氣喘吁吁，雙手撐著膝蓋，大口喘氣。目光急切地在人群中搜索余宇涵的身影，眼神中滿是期待與焦急 。

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