愛(ài)與夢(mèng)境的回憶之詩(shī)

這場(chǎng)夢(mèng)大概跟教學(xué)樓的那一場(chǎng)背景一致

劇情只有一個(gè)部分是比較像的

難道夢(mèng)與夢(mèng)之間也會(huì)有一些潛意識(shí)的相同體現(xiàn)之類的嗎？

大概《被封印的教學(xué)樓2.0》？

《第十三場(chǎng)夢(mèng)：教學(xué)樓但被人殺死卻重生》

黃昏的校園里灑滿了金色的陽(yáng)光，在角落的大樹(shù)下卻有兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)

啊不對(duì)，準(zhǔn)確的說(shuō)是其中一人的單方面輸出

云止水眨了眨眼睛，她現(xiàn)在感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，連對(duì)方說(shuō)的什么都聽(tīng)的迷迷糊糊，索性也不和對(duì)方爭(zhēng)論什么，只是一到對(duì)方說(shuō)話的停頓處時(shí)就點(diǎn)頭，看起來(lái)頗為贊同對(duì)方的想法

實(shí)際上像只迷迷糊糊要睡著了的呆頭鵝一樣，完全沒(méi)把人放在眼里

對(duì)方本就好似在觀點(diǎn)上生了氣，現(xiàn)在看她這么個(gè)樣子簡(jiǎn)直氣不打一出來(lái)，心里的火嗷一下的就上來(lái)了

墨染“你到底有沒(méi)有再聽(tīng)我說(shuō)話?。　?/p>

這句話她聽(tīng)到了

但對(duì)方好似憤怒到了極致，拽著她的衣領(lǐng)，朝她吼著什么

墨染“#################”

又是一串意味不明的馬賽克，咱就是說(shuō)，咱也聽(tīng)不到什么，但她肯定對(duì)面那人一定吼的超大聲，因?yàn)樗耐倌亲訃娏怂荒?/p>

云止水冷靜的抹掉了臉上的唾沫星子，可卻突然感覺(jué)周?chē)目諝怏E然安靜了些許

奇怪，他怎么不說(shuō)了?。?/p>

由于，一直都是對(duì)面那人再講，而她在聽(tīng)，周?chē)矝](méi)有人，突然安靜下來(lái)，可真讓人感覺(jué)就連一根細(xì)針掉到地上都會(huì)發(fā)出一聲巨響

她很疑惑，抬頭看向那人，卻見(jiàn)那人的臉色陰沉得可怕

被陰沉沉的眼神死死盯著，云止水嚇了一跳，往后退了一步，保持了些距離

墨染“你到底有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話??？！”

對(duì)方陰沉沉的臉，像是黎明前的危機(jī)，云止水剛想回答，卻只見(jiàn)眼前一片寒光閃過(guò)，匕首已經(jīng)重重的捅傷了她，她有些看不清楚，只看的血淋淋的一片，然后就倒了下去

墨染將匕首收回，心情好似平靜的沒(méi)有絲毫波瀾的湖水，就算剛殺了個(gè)人，也如同什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一般，轉(zhuǎn)身走了

不是，大哥？我不就沒(méi)聽(tīng)清話嗎？不是，這至于嗎？

云止水已經(jīng)無(wú)語(yǔ)到要抱頭痛哭了

這真的至于嗎？她不理解

如你所見(jiàn)，云止水好似并沒(méi)有死

她現(xiàn)在大概是屬于一種靈魂出竅的一種狀態(tài)吧，但她明確的知道她的軀體已經(jīng)死了，現(xiàn)在是靈魂?duì)顟B(tài)

感覺(jué)跟平常也沒(méi)有什么不一樣，她站在大樹(shù)下，看著自己被刺的血淋淋的身體，涼的不能再?zèng)隽?，但現(xiàn)在她不僅啥感覺(jué)沒(méi)有，甚至還能思考

云止水眼睜睜的看著殺了自己的人平淡的走了，其實(shí)吧，她對(duì)自己被殺了這件事沒(méi)啥感觸

靈魂可能是需要飄的吧，但她站得有些累了，就蹲下來(lái)了

所以說(shuō)，接下來(lái)她要干嘛??？

怎么還沒(méi)有黑白無(wú)常來(lái)接她呢？

云止水有些無(wú)語(yǔ)，突然，腦內(nèi)一陣白光閃過(guò)，嚇得她立馬閉上眼睛

當(dāng)她睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了驚天劈地的大變化

她好像，重生了……

是的，她好像真的重生了

重生在了自己臨死之前的十分鐘

此時(shí)微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，云止水站在樹(shù)下，等待著墨染前來(lái)赴約

但她既然重生了，就不會(huì)繼續(xù)等下去

云止水合計(jì)了一下，最開(kāi)始她想的是憑借著自己重生的優(yōu)勢(shì)，先一步干掉對(duì)方。但，你想吧，就她這小身板，別給人家惹怒了，再給自己整個(gè)凌遲

所以，她打算逃跑，但逃吧，教學(xué)樓在操場(chǎng)的最南邊，其他地方都是空曠的地帶，怎么著也得兩三分鐘，兩三分鐘之后墨染早就到了

所以說(shuō)這個(gè)方案pass掉

最后云止水決定，咱惹不起還不至于躲不起吧

她個(gè)子小，藏哪兒都好藏

正巧云止水站的大樹(shù)旁有一個(gè)懸崖，大概是學(xué)校的邊界，下面是幾千米的高空，看起來(lái)很?chē)樔?/p>

但，正如一些武俠小說(shuō)所說(shuō)，一般這種懸崖下面基本上都會(huì)有個(gè)小平臺(tái)或者是山洞來(lái)方便主角得救

雖然她不是主角，但還真就讓她踩到了狗屎運(yùn)

懸崖下面一個(gè)小平臺(tái)

誒嘿嘿

果然是瞌睡來(lái)了有送枕頭的

猛然，云止水似乎聽(tīng)到了腳步聲，嚇得她立馬跳到了平臺(tái)上，偷偷的探出頭來(lái)看

果然，墨染來(lái)了

云止水腦袋里立馬浮現(xiàn)出自己被捅死的那一幕，她只看了一眼確定了來(lái)人之后就迅速的把腦袋伸了回來(lái)，生怕對(duì)方看到自己

腳步聲距離她越來(lái)越近，幾乎在大樹(shù)旁就停下了

云止水慶幸，根據(jù)光路是可逆的這一物理現(xiàn)象，她現(xiàn)在的位置剛好處于墨染的視野盲區(qū)，只要他不故意到懸崖旁邊來(lái)往下看，就肯定找不到她

她暗自竊喜著，上面也沒(méi)有了聲音，只剩下一人的喃喃自語(yǔ)

墨染“誒，云止水沒(méi)來(lái)嗎？剛剛好像還看到她來(lái)著？”

袖子中隱藏著的匕首發(fā)出若隱若現(xiàn)的光芒

墨染撓了撓頭，似乎很是不解，等了幾分鐘就轉(zhuǎn)身離去了

而小平臺(tái)上的云止水也是很謹(jǐn)慎的，直到腳步漸漸消失之后才敢悄咪咪地露出個(gè)腦袋

等到墨染的背影完全消失在她的視線中她才敢從懸崖上翻上來(lái)

另外，為什么學(xué)校會(huì)出現(xiàn)懸崖這檔子事，也是夠奇幻的

云止水揉了揉腦袋，自己這算是改變了自己慘死的結(jié)局了吧？

她不明白平常平易近人，善良勇敢的墨染為什么要?dú)⒌羲?/p>

學(xué)校是禁止攜帶管制刀具的

是什么會(huì)讓一個(gè)好學(xué)生在監(jiān)控密布的校園內(nèi)去刺殺一個(gè)與自己并不是很熟悉的女孩子呢？

她不理解

但不知為何她敢肯定，墨染約自己過(guò)來(lái)就是為了殺她的

云止水自認(rèn)自己平常也沒(méi)做什么對(duì)不起他的事啊

他們之間的關(guān)系也只是偶爾會(huì)在學(xué)習(xí)上探討，見(jiàn)面打招呼這樣的啊，這次她就是因?yàn)槟菊f(shuō)要與她商討一個(gè)問(wèn)題才出來(lái)的

這個(gè)世界到底怎么了??？為啥突然有人要?dú)⒆约耗兀?/p>

云止水搖了搖頭，把自己腦子里一大堆的問(wèn)題壓了回去

現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是要找老師尋求幫助

畢竟，她雖然這次并沒(méi)有被墨染殺害，但不妨必然會(huì)對(duì)自己二次下手，圍在老師身邊也能讓自己的存活率更高些

一切都是為了活命?。?/p>

這樣想著，云止水匆匆忙忙的朝著教學(xué)樓跑過(guò)去

云止水是懷著驚恐的心情小跑過(guò)來(lái)的，萬(wàn)一墨染殺個(gè)回頭槍，那她不就完了嗎

但當(dāng)云止水剛踏進(jìn)教學(xué)樓的第一步就被大門(mén)關(guān)了進(jìn)去

“砰！”

身后的大門(mén)重重的關(guān)上

云止水這個(gè)人嚇得跳起來(lái)，她還以為是墨染來(lái)了

沒(méi)看到墨染，倒是腦袋里被灌輸了一句陌生的電子音

“逃生游戲已開(kāi)始”

游戲？逃生？

什么情況？

就在云止水還在迷惑這奇怪聲音的時(shí)候，只聽(tīng)遠(yuǎn)處的走廊里突然傳出凄厲的叫喊聲

震的她頭皮發(fā)麻，瞳孔都嚇的有一點(diǎn)潰散，只感覺(jué)走廊深淵有什么怪物的存在，她腦子已經(jīng)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，但身體卻不敢動(dòng)彈，最后終于在幾秒后，逃也似的跑進(jìn)了另一個(gè)走廊

她大概使用出了自己渾身最大的力氣去跑了

身后并沒(méi)有出現(xiàn)什么新的狀況，和聲音

但不知道她是怎么了，她好像又變得迷迷糊糊，甚至知覺(jué)

等她回過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)在學(xué)校的一個(gè)安全點(diǎn)里了

每個(gè)人都逃不出學(xué)校

沒(méi)有任何辦法可以離開(kāi)學(xué)校，聽(tīng)那一群在安全點(diǎn)躲避的人們說(shuō)，他們待在這里已經(jīng)三天了

到處都是吃人的怪物，他們無(wú)路可避，只能?chē)L試著幫助他人，嘗試用人多力量大的方法離開(kāi)這里

這里相當(dāng)于一個(gè)安全屋，一般不會(huì)有怪物會(huì)來(lái)這里

云止水不理解，她進(jìn)入這座教學(xué)樓的時(shí)間甚至還沒(méi)到三個(gè)小時(shí)

明明她進(jìn)來(lái)之前一切還都是正常的

不對(duì)，如果她重生這事兒也算上的話

那也有概率是因?yàn)樗厣鴮?dǎo)致的蝴蝶效應(yīng)

但目前不敢確定

她只是覺(jué)得很亂，早知道就直接往保安室跑了，起碼在有什么緊急情況的時(shí)候可以直接往學(xué)校外面跑

扶了扶額，有點(diǎn)后悔

現(xiàn)在教學(xué)樓里沒(méi)有任何教師人員，大多都是學(xué)生，還有她剛進(jìn)來(lái)時(shí)遇到的各種各樣的怪物

云止水現(xiàn)在只感覺(jué)身心疲憊

她想找個(gè)金大腿

然后擺爛

但是，她有些記不清了，最開(kāi)始是要找老師的，可是，她有些空空蕩蕩的

她有點(diǎn)印象，她好像要去美術(shù)教室去拿東西

心里就只有這一個(gè)目標(biāo)

但是她害怕

她并不怕外面那些兇猛可怖的怪物，她只是想有人陪著

所以，她第一眼就鎖定住了一個(gè)人

云止水悄然來(lái)到一塊被巨大的木板封住的房間前

木板并不是很合身，所以在旁邊略微流出一點(diǎn)點(diǎn)的縫隙

她輕輕的敲了敲木板，如同在敲門(mén)

云止水“小弟弟，你真的不想陪我一起嗎？”

不久之后，在房間深處的狹小空間里，一個(gè)英俊的少年緩緩走了出來(lái)。他在縫隙前駐足，與云止水對(duì)視著。

韓笑塵“我拒絕”

冰冷的話語(yǔ)從他的嘴里吐露出來(lái)

云止水有些無(wú)奈，她第一眼見(jiàn)到這個(gè)人，就覺(jué)得他很像小弟弟，這要是自己的弟弟多好

她有些不甘心，于是痛快地撒嬌道

云止水“哎呀，求你了~你就跟我一起吧”

“砰”門(mén)上釘著的木板被人一腳踹翻到地面上，發(fā)出劇烈的響聲

而始作俑者去不緊不慢的從房間中出來(lái)，臉色平靜如常

韓笑塵“行，同意了，走吧”

云止水被嚇了一跳，還以為是因?yàn)樗懿涣藙e人撒嬌而要去打她，轉(zhuǎn)頭聽(tīng)到這句話，她就不害怕了，連臉上都是笑嘻嘻的

云止水“好呀好呀，那我們一起走吧”

于是，兩人拉開(kāi)安全屋的門(mén)，踏上了征程的旅途

――――――――――

按理來(lái)說(shuō)云止水應(yīng)該是對(duì)自己已經(jīng)度過(guò)了兩年的教學(xué)樓熟悉無(wú)比了，但她還是，迷路了

云止水有些丟人，但她也意識(shí)到了不對(duì)勁

在秉承著既然連怪物都遇到了的現(xiàn)實(shí)崩塌的原則，這種類似于空間折疊所導(dǎo)致的這一系列問(wèn)題，她就不去追究了

只是默默期待著自己一轉(zhuǎn)頭就可以看到被空間折疊所帶來(lái)的美術(shù)教室

一旁的韓笑塵也不說(shuō)話，聽(tīng)他們安全屋的人說(shuō)，有些人并不是學(xué)校人員，但不知為何也被困在這里，可能他也是吧

但她也不在意他的沉默寡言，雖然她也不太愛(ài)說(shuō)話，但是有一個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的人陪著自己就是會(huì)很安心

時(shí)間慢慢的流淌著，而走廊依舊是一望無(wú)際的黑暗，就連從窗外透露進(jìn)來(lái)的月光仿佛也被這黑暗吞噬，只有嘶嘶聲在角落里令人心驚膽戰(zhàn)

在黑暗里就會(huì)跟人一種會(huì)很快死掉的感覺(jué)

當(dāng)韓笑塵在又一次將黑暗中的危險(xiǎn)抹除掉的時(shí)候，云止水意識(shí)到并不能再這樣下去了

此時(shí)黑暗中涌動(dòng)的怪物悉數(shù)向著他們撲來(lái)，在避無(wú)可避的情況下，云止水拉開(kāi)旁邊教室的門(mén)，在韓笑塵掩護(hù)的情況下，倆人齊雙雙的躲了進(jìn)去

果然，在教室里真的很安全

云止水長(zhǎng)舒了一口氣，感覺(jué)自己整個(gè)人都靜了靜

可等當(dāng)她抬頭時(shí)，她才是真正的被嚇了一跳

青白色燈光從天花板上打下來(lái)，五六個(gè)學(xué)生坐在各自的畫(huà)板前，手中的畫(huà)筆時(shí)不時(shí)在搗鼓這什么，而目光統(tǒng)一聚集在前臺(tái)打著令人粲然的光的畫(huà)上

那光好像并不是從天花板上的某一個(gè)燈泡里發(fā)出，而是這幅畫(huà)自身攜帶的，像是功德淡淡回繞在身邊，也像是天使的光環(huán)令人醒目，覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)

畫(huà)中的向日葵栩栩如生，這一切都是它所應(yīng)得的

而底下的美術(shù)生們只是在低配的描摹著

云止水有點(diǎn)神情恍惚，她這是，找到美術(shù)教室了？

應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)了！

雖然很是冒犯，但是云止水還是很不好意思的發(fā)出聲

云止水那個(gè)……我們是來(lái)拿東西的

雖然具體拿啥她也不知道

但是她更害怕尷尬的氛圍

好在，沒(méi)有讓云止水失望的是，在她話音落下的同時(shí)，立刻就有一位面容清秀的學(xué)長(zhǎng)從一堆畫(huà)畫(huà)的學(xué)生中走了出來(lái)

藍(lán)澄“來(lái)吧，這邊請(qǐng)”

兩人跟著這個(gè)學(xué)長(zhǎng)走進(jìn)了美術(shù)教室里的一個(gè)小房間，像是跟旁邊的房間打通了

學(xué)長(zhǎng)擰動(dòng)門(mén)把手，向前一步推開(kāi)

一個(gè)巨大的箱子佇立在屋子的中央

這就是她要拿的東西了吧

《第十三場(chǎng)夢(mèng)：教學(xué)樓但被人殺死卻重生》完.

作者篇幅較短

作者因?yàn)槲艺娴木蛪?mèng)到這么些

作者向日葵的那幅畫(huà)是因?yàn)橄氲搅嗣麄商娇履系膭?chǎng)版，業(yè)火的向日葵

作者但總體是出自梵高的《向日葵》

作者好了，晚安好夢(mèng)

上一章 第十二場(chǎng)夢(mèng) 愛(ài)與夢(mèng)境的回憶之詩(shī)最新章節(jié) 下一章 第十四場(chǎng)夢(mèng)