他們有一個(gè)工作群，江識(shí)發(fā)布任務(wù)以及報(bào)酬，員工看情況接任務(wù)，有事可以請(qǐng)假，只是扣工資罷了。

　　他們?nèi)豪镉惺畞?lái)個(gè)人負(fù)責(zé)入夢(mèng)，分布在各個(gè)地方，每人每天接任務(wù)的次數(shù)是不同的。有人全職入夢(mèng)，一天接兩到三個(gè)。

　　像白肆言這樣的高一狗，能三天接兩個(gè)就不錯(cuò)了。今晚他接了任務(wù)，初步評(píng)級(jí)是一個(gè)B＋的夢(mèng)境。

　　他睡了一個(gè)下午，晚上十點(diǎn)后拿著江識(shí)傳來(lái)的資料開(kāi)始入夢(mèng)……

　　*

　　這是一個(gè)很寬敞的臥室，除了一張大床和工作桌以外還有很大的空地。白肆言嘗試打開(kāi)臥室門，卻做不到?？磥?lái)夢(mèng)境中的地點(diǎn)只有這一處。

　　整個(gè)場(chǎng)景如同開(kāi)了灰色系的濾鏡，看起來(lái)灰蒙蒙的一片。很快臥室門開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)人——嚴(yán)以修。

　　白肆言看呆了，這是他的班主任嚴(yán)以修，難道這是他的夢(mèng)境？

　　夢(mèng)中的“嚴(yán)以修”看不到他，只按照正常的軌跡坐在工作桌前，拿出教案開(kāi)始動(dòng)筆……

　　很快，一個(gè)影子慢慢浮現(xiàn)，他提著木偶線控制“嚴(yán)以修”的動(dòng)作，而“嚴(yán)以修”眼神茫然被控制著，仿佛真的如一個(gè)木偶。

　　夢(mèng)境中與現(xiàn)實(shí)時(shí)間流速不同，不同的夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)時(shí)間流速比例也不同，他們?nèi)雺?mèng)人的原則都是盡快動(dòng)手。

　　白肆言右手凝聚藍(lán)色光團(tuán)，攻向“提線人”的頭部，可是一擊已中，提線人只是搖晃一下，放下拉扯“嚴(yán)以修”的木偶線，“嚴(yán)以修”仿佛真的木偶一樣倒在桌子上。

　　提線人的手指沖白肆言發(fā)射出絲線，白肆言躲避一下，然后又凝聚起更大的光團(tuán)……

　　每個(gè)夢(mèng)境中怪物的弱點(diǎn)不同，但大部分都是頭部，比如在檔案室遇到那個(gè)。如果一擊不行，那大概率是其他地方。

　　像提線人這樣有特色的怪物，白肆言猜到了是——雙手。

　　白肆言把單手的光團(tuán)分到兩手上，然后沖向提線人，躲過(guò)發(fā)射而來(lái)的木偶線，直中怪物的雙手。

　　怪物轟然倒地，化做點(diǎn)點(diǎn)紅光進(jìn)入了白肆言體內(nèi)。

　　白肆言看著倒在桌子上的“嚴(yán)以修”，想了想，把他連拖帶抱的弄在了床上，蓋好被子，然后離開(kāi)了夢(mèng)境……

　　*

　　在現(xiàn)實(shí)中醒來(lái)，已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)了，白肆言看了看表，計(jì)算自己還能睡多久，然后就陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天睜眼，太陽(yáng)已經(jīng)很高了，白肆言拿起床頭柜上的鬧鐘，已經(jīng)八點(diǎn)了……

　　完蛋，早自習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。他去衛(wèi)生間喝了口漱口水，用水抹了一把臉就換衣服出門了。

　　一路奔跑到學(xué)校門口，大門已經(jīng)關(guān)了。他跟門衛(wèi)大爺說(shuō)了好久，大爺堅(jiān)稱有規(guī)矩，遲到必須班主任來(lái)接。

　　這時(shí)身后來(lái)了個(gè)紅毛，對(duì)門衛(wèi)大爺打了聲招呼:“王大爺早，今天又有人遲到啊？”

　　王大爺笑罵他:“你不也又遲到了？頭發(fā)什么時(shí)候染回來(lái)，當(dāng)心校長(zhǎng)罵你！”

　　紅毛笑了笑，對(duì)白肆言說(shuō):“幾班的??？”

　　白肆言覺(jué)得這人很像混混，有點(diǎn)害怕，小心翼翼的回答:“三班?！?/p>

　　紅毛說(shuō):“那跟我進(jìn)去吧，我給你送到老嚴(yán)那?！?/p>

　　白肆言懵逼的看了看四周，眼神最后聚集在門衛(wèi)王大爺那里，大爺好像看穿一切般笑了笑，放他們進(jìn)去了。

　　路上，白肆言問(wèn):“哥？你叫什么名字？幾班的？”

　　“陸漸，一班的?！奔t毛笑嘻嘻的回答。

　　“隔壁班??？沒(méi)事我找你玩啊？”白肆言套近乎道。

　　“不用，我去你們班找你玩?！?/p>

　　……

　　白肆言發(fā)現(xiàn)自己真是太天真了，當(dāng)陸漸把自己送到三班門口，對(duì)講臺(tái)上準(zhǔn)備上第一節(jié)課的嚴(yán)以修說(shuō):“老嚴(yán)，你們班的？遲到了，我從大門口帶過(guò)來(lái)的?！?/p>

　　嚴(yán)以修走到門口說(shuō):“你又遲到了。還有你那頭紅毛，今天開(kāi)學(xué)典禮上臺(tái)講話，你就打算這么上？”

　　“上臺(tái)講話有我？”陸漸驚訝的問(wèn)。

　　“那天開(kāi)會(huì)說(shuō)的，各年級(jí)組長(zhǎng)講話，你不在，小李沒(méi)告訴你？”

　　“沒(méi)有，這個(gè)李易賢，又TM想怎么坑我呢?！标憹u說(shuō)，“我自己再看吧。行了，我們班早自習(xí)還沒(méi)人看呢，我回去看看?！?/p>

　　“嗯?！标憹u走到前面班里，班里立刻安靜下來(lái)，嚴(yán)以修對(duì)白肆言說(shuō):“下課來(lái)找我，進(jìn)去吧?！?/p>

　　白肆言仿佛才從震驚中走出，那個(gè)紅毛混混竟然是老師！

　　他在全班的注視下走到了最后一排的空位，就是昨天他坐的那個(gè)位置。

　　季依是他的同桌，第一天上課沒(méi)有排座位，季依是專門來(lái)找他的。

　　他坐下以后二分鐘，季依說(shuō):“你怎么遲到了？”久久沒(méi)有回答，季依仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)了白肆言已經(jīng)坐著睡著了……

　　……

　　下課后，嚴(yán)以修把白肆言叫到辦公室，坐到椅子上，抬頭對(duì)白肆言說(shuō):“為什么遲到？”

　　“起晚了。”

　　“高一的人了，起床還有問(wèn)題？每天自己不注意，就等著父母來(lái)叫，你這樣怎么能學(xué)習(xí)好？從你每天做事的態(tài)度上……”

　　白肆言打斷了他的喋喋不休:“我沒(méi)父母，我自己一個(gè)人?！?/p>

　　嚴(yán)以修頓了頓，說(shuō):“我沒(méi)別的意思。”

　　“嗯?！?/p>

　　“以后記得精明一點(diǎn)，早點(diǎn)睡，定好鬧鐘……”

　　嚴(yán)以修還在不停的勸說(shuō)，白肆言腦子里卻全是夢(mèng)境中那個(gè)被當(dāng)做提線木偶的“嚴(yán)以修”。夢(mèng)境中反應(yīng)人現(xiàn)實(shí)的心理，說(shuō)明嚴(yán)以修內(nèi)心是被控制的。

　　白肆言有時(shí)候很討厭入夢(mèng)，尤其是入自己認(rèn)識(shí)的人的夢(mèng)。在夢(mèng)中窺探到人們的內(nèi)心，卻又不能盡知，明知他生活在苦難中，卻又不能解救……

　　江識(shí)很多次勸他不要多管這些，可他總是不能下狠心做一個(gè)“冷漠”的人。

　　“白肆言……白肆言！”嚴(yán)以修說(shuō)了很久，白肆言一直不出聲，叫了好幾聲才發(fā)現(xiàn)他走神了。

　　“啊，老師？”

　　嚴(yán)以修冷了冷臉，說(shuō):“上課不聽(tīng)課，睡覺(jué)，下課也不聽(tīng)老師批評(píng)，走神。白肆言，你腦子里每天在想什么？”

　　白肆言心道我倒是想拯救世界，但嘴上乖乖說(shuō):“老師對(duì)不起，我可能還沒(méi)調(diào)整好狀態(tài)，我一定好好改正?！?/p>

　　嚴(yán)以修發(fā)現(xiàn)白肆言說(shuō)的很誠(chéng)懇，確實(shí)不像其他問(wèn)題學(xué)生一樣自暴自棄目中無(wú)人。對(duì)于他衛(wèi)生沒(méi)打掃好，開(kāi)學(xué)第一天就遲到的事也有了一些寬容，對(duì)他的印象有了一點(diǎn)改觀。

　　“那行，衛(wèi)生表還沒(méi)安排出來(lái)，今天就罰你下午放學(xué)打掃教室衛(wèi)生，沒(méi)異議吧？”

　　“……沒(méi)有?！?/p>