老師的背影

①“×××，你們組的作業(yè)呢？”輕柔的嗓音重重地敲擊著我的耳膜。我頓時心如擂鼓。 “還……還沒收齊……”我下意識地把幾本練習冊往臺板里塞了塞。 “還是班長呢，動作這么慢！”依舊是溫柔的聲音。咦？我飛快地瞄了一眼，謝天謝地，風云不曾變色，依舊是那雙含笑的眼睛?！翱禳c哦，我好趕在上課前批掉！”聲音的主人像一朵云一樣飄來又飄走了。留下不做作業(yè)的“班長”我，被同學們各種鄙視，真是如臥針氈。

②上周五語數(shù)英作業(yè)布置的很多，雙休日還要補課，我一忙，便把這門“副科作業(yè)”置之腦后了……我下課緊趕慢趕，終于在12點前把歷史作業(yè)補完了。交作業(yè)去也！我惴惴不安地走去辦公室。雖說歷史老師一向和氣，可誰又知道，平靜的湖面下沒有洶涌的暗潮？小心為上！

③辦公室門沒關，歷史老師的背影映入我的眼簾：那么瘦小，即便是裹在寶藍色羽絨服里也依舊瘦小。她低著頭，長發(fā)有些散亂地垂在肩上。她的胳膊在不停地舞動著，舞動著，像不知疲倦的機器。想起她留在作業(yè)上的那些整齊娟秀的密密麻麻的小字，再想想自己剛才的“鬼畫符”，我有些羞愧了。

④我磨磨蹭蹭地移到了她面前，“老師，作業(yè)……”她抬起頭，唇畔展開一縷清清淺淺的笑?！敖K于做完啦？”她端起水杯，抿了一口，那杯茶已不見裊裊熱氣，大概已經(jīng)涼透。我的臉一下子滾燙起來。原來老師什么都清楚，只是“聰明”的我還在老師面前耍小把戲！“你是班長，要對自己負責任，也要在班級帶個好頭?！鄙ひ粢琅f輕柔，可這次分明又多了些分量，“不能因為歷史是副科就搗糨糊對吧？”她望向我的眼眸明亮澄澈，像是說給我聽，又像是說給自己聽。我的心里又一陣愧疚：我們不專心聽她的課，不認真完成她留的作業(yè)，甚至不好好回答她的問題，讓她尷尬地在講臺上自問自答……老師的盡心盡責我們何曾放在心上？

⑤“以后要認真啊?！崩蠋熡值拖骂^，開始認真地批改我剛交上去的作業(yè)了，她瘦削的手在紙上舞動著，舞動著，在紙面上留下了一道道紅勝火的美麗的風景。

⑥走出辦公室時，我又回頭看了一眼那個寶藍色的身影，依舊瘦小，卻又多了一份別樣的美麗。是認真，是包容，還是別的？我也說不清。如果我是畫家，我想把那藍色的背影畫下，把美麗定格，讓那簡單的背影給更多的人帶來點感動。

⑦“要認真啊?！崩蠋煹脑捪袂宄旱娜貪B進我久已干涸的心靈荒原，我的心漸漸朗潤起來了。老師，放心吧，我會認真的。認真上好每一節(jié)歷史課。認真完成每一次作業(yè)。認真地做一個像你一樣認真的人。