幾個(gè)人聽(tīng)的云里霧里的，但是他們也能聽(tīng)出來(lái)絲制作的工藝有多么的繁瑣復(fù)雜，這也是絲成為非文化物質(zhì)遺產(chǎn)的原因。

江荔一邊聽(tīng)著一邊被美麗的絲吸引，的確是費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是也的確是美麗。

女人不管在什么時(shí)候都會(huì)對(duì)美麗的事物動(dòng)心?？吹某鼋蟮南矚g，但是幾個(gè)人沒(méi)有在這里過(guò)多的停留，因?yàn)樗麄兊闹饕康木褪菫榱私榻B緙絲。

一路逛吃逛吃的不僅漲了很多的知識(shí)更讓一行人的肚子都圓鼓鼓的。

幾人人跟著導(dǎo)游來(lái)到了一處充滿文藝氣息的地方，導(dǎo)游走了進(jìn)去幾個(gè)人在后面緊緊的跟著。

“湖筆是跟宣紙，端硯還有徽墨合并稱(chēng)為我們國(guó)家的文房四寶。我們的湖筆有湖穎之技甲天下的美名今天我們有幸的請(qǐng)到了這個(gè)湖筆制作人何老師以及他的家人們?！?/p>

“大家好，我叫何邵櫻，你們可以叫我何老師，這幾位制作湖筆的就是我的爸爸媽媽和奶奶，我們幾個(gè)人合作就可以制作一只湖筆，在我看來(lái)我們一起做湖筆就是一件非常浪漫且深刻的事情?！?/p>

所有的傳統(tǒng)文化幾乎都是一家一家的傳承下來(lái)，有些時(shí)候一些傳統(tǒng)文化的傳承也會(huì)因?yàn)槔щy而失傳。

“它為什么叫湖筆？“

賈玲好奇的看著眼前的毛筆不由自主的問(wèn)起了湖筆名稱(chēng)的由來(lái)。

傳承人到底是不一樣的，對(duì)于它的由來(lái)可以說(shuō)得上是沒(méi)有一絲一毫的猶豫，就好像深入骨髓一樣。

“湖筆是發(fā)源于湖州的，它有兩千年的歷史。當(dāng)時(shí)就是蒙恬將軍在湖州本地改良，后來(lái)經(jīng)過(guò)徽筆的傳入，然后我們將這個(gè)技藝越來(lái)越精細(xì)化?！?/p>

“湖筆的特色就是上面有純羊毫的峰影?！?/p>

“一支完整的湖筆它一共有七道大工序，一百二十四道小工序完成?！?/p>

宋小寶都被這繁雜的工序嚇得不由自主的長(zhǎng)大了嘴巴。

”一百多道工序？“

“對(duì)，所以我們要分工完成?！?/p>

“現(xiàn)在看到我媽媽正在制作的這道工序叫做水盆?！?/p>

“我爸爸制作的叫裝套。是關(guān)于筆桿的制作，這道工序是最考驗(yàn)制造者的審美都=度何一個(gè)力量的把握。”

楊迪點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)何老師的話表示回應(yīng)道。

“看到了，一點(diǎn)點(diǎn)試?！?/p>

“我奶奶制作的是最后一道工序叫做擇筆?！?/p>

大家都對(duì)眼前的工序嘖嘖稱(chēng)奇，沒(méi)想到這么一支筆居然需要這么龐大的工作量完成，想來(lái)是他們見(jiàn)識(shí)短淺了。

“那么我們既然已經(jīng)了解了湖筆。那我覺(jué)得我們等一下就應(yīng)該玩一個(gè)跟文字有關(guān)的任務(wù)。”

“數(shù)字化時(shí)代，鍵盤(pán)上敲字如飛代替了一筆一畫(huà)的漢字書(shū)寫(xiě)，而隨著使用電腦、手機(jī)的時(shí)間越來(lái)越多，提筆忘字的現(xiàn)象也變成了一種常態(tài)。今天我們準(zhǔn)備了一系列與語(yǔ)言文字有關(guān)的游戲來(lái)喚醒大家對(duì)文字書(shū)寫(xiě)的重視。今天的游戲是個(gè)人戰(zhàn)?！?/p>

“如果我們贏了的話會(huì)有《青春環(huán)游記》認(rèn)證我們是博學(xué)的人是吧？“