看一個人，選中了他，就會自覺地往那個人身上寄予自己的希望，也會有無限的縱容與期待，但……那個被看中的人會怎么樣？ ——題記

許志雨連續(xù)兩天沒有去學校了，當然，他永遠都不會去了，但班上的同學并不知道，再加上小島這兩天一直在學校里走動，上課時就坐許志雨的位置，就有許多好奇且富有想象力的的學生在互相猜測，小島聽過幾個版本，離譜得不得了。

這兩天，沈葦都是一個人坐在位置上寫字看書，歐緒經(jīng)常出去找其他班的朋友玩，很多同學都不敢去找沈葦，但有個男學生總是時不時過來找沈葦。

那個男生好像是叫沈若，名字像是女孩子，長得也算是秀氣，有著能讓他自己引以為傲的黃金比例身材，聲音有點尖。年級排名第四，是他們班的英語課代表之一。

他很受他們班同學的喜歡，下課之后總會有人圍在他身邊，男的女的都有。

他總是沒事找事似的來找沈葦說說話，沈葦表面上不太樂意，但還是陪他講下去，耐心地聽著他說話，認真地回答，甚至在沈若不來找沈葦時，沈葦還回不自覺地抬頭望向他，望著他所在的地方。

小島很清楚他們之間的一些……奇怪的反應(yīng)是怎么回事，沈若隨隨便便地聊騷一下沈葦，時間長了，沈葦形成了條件反射，畢竟那種事還太早了。

跟死者玩得好的幾個其他班的人，小島都去問過了，線索就只有一條——那天晚上，沈葦把許志雨約到了操場，在最后一節(jié)課，也就是七點半后。

而這個班里沒幾個跟死者玩的，死者的死即使被曝光出來，在這個班里似乎也沒有人會在意，甚至有人會笑一笑。而去操場的人就更少了。

而這個班里沒幾個跟死者玩的，死者的死即使被曝光出來，在這個班里似乎也沒有人會在意，甚至有人會笑一笑。而去操場的人就更少了。

“你同桌今天又沒來，該不會掉操場的坑里了吧？”沈若又來找沈葦聊了，但他隨口說出的一個關(guān)鍵詞卻讓坐在旁邊的小島起了興趣。

小島趁著這個時候，順勢詢問沈若：“沈若同學，你怎么知道操場有坑的？”

沈若想都沒想就直接回答：“我們上體育課打籃球的時候發(fā)現(xiàn)的，當時任鑫還掉下去了?！彼雌饋砗芾蠈崳谄渌蠋熥炖镆菜闶莻€好孩子，是他們班成績最好的男生。

小島覺得一個對這莊命案一無所知的人會更可信，繼續(xù)問：“具體是什么時候？”

沈若的記憶力不怎么樣，為了確保無誤，想了一下，再回答：“星期二下午那節(jié)吧……后來我們跟老師說了，操場就封上了，說是要去填上?！?/p>

星期二……許志雨的尸體正好是星期二晚上被發(fā)現(xiàn)的，星期三送到局里的。

小島繼續(xù)問：“當天就封上了嗎？”

沈若點了點頭：“第三……節(jié)課下課吧，大門就被封上了，”說出這些后，沈若開始了抱怨：“那個坑也沒多大，怎么填到現(xiàn)在都還沒平？”

沈若只是抱怨，小島卻看了眼沈葦，故作高深地說： “有些坑是填不平的，你往里面填的泥土，反而會讓它擴大?！?/p>

小島說完自己都笑了下，沈若卻聽懂了，回了一句：“歐緒不就是這樣嗎？天天被慣著?！?/p>

“歐緒……”小島想到又可以獲得線索，繼續(xù)往下問，“為什么說她被慣？”

沈若說出的信息其實很簡練，大部分都與小島手上掌握的資料相同。

歐緒的父母都是大學生，學習也很好，可以說是他們班里學習最好的一個人，所以很受老師的器重和喜愛。

歐緒在學校里犯了什么錯，只要不是重大，老師也都是睜一只眼閉一只眼。這么對待歐緒的原因是，他們班的成績其實是兩級分化的，有年級里名列前茅的，但那是很少的，大多數(shù)的都是排在年級倒數(shù)的……

而且他們班的老師以前帶的都是好班，有了榮譽，也有曾經(jīng)的輝煌，就不能忍受他們班成績的低下，使他曾經(jīng)可以拿出去炫耀的東西變成他的恥辱。所以，他才格外地看中那些成績較好的學生，特別是最好的歐緒，他不能失去歐緒。

他在歐緒身上投入了許多期望，自然也多了許多的包容。其實在老師眼里，這個班成績好的同學就是班里的命脈，只要不壞死，就是好的，就很重要。

歐緒拿著這些包容，徹底掀起他們班的一陣“歪風”，老師的放任不管，更是讓風加劇。

原本這“風”再怎么猛烈，也只是老師教育的問題，可現(xiàn)在，許志雨死了，歐緒竟然已經(jīng)鬧到了人命上。

這次不可能放任不管，如果在她殺害了一條人命后放任，那她之后還會殺害更多的人命，如果非要等事情鬧大了再去管，真的很遲了。

小島一時之間梳理不好了：“……這倒算稀奇……”她看見沈若還站在那里看沈葦寫字，就問到了沈葦身上，“那沈葦平時在班里的地位怎么樣？”

“她？”沈若還是看著沈葦，沈葦點了點頭，說明她也很期待沈若怎么評價她，沈若直接說，“沈葦……就像是不存在于這個班級，沒有地位?！?/p>

沈葦似乎早就料到了這個結(jié)果，但手中揮動著的筆還是停止了片刻。

沈若看了一下手腕上的表，對小島說：“我知道的就這么多了?！?/p>

“嗯，”小島觀察到了沈葦停下寫字的手，對沈若說，“沈葦只是內(nèi)向而已，多跟她熟絡(luò)熟絡(luò)，才不會讓她像個透明人。”

沈葦聽到這話，筆又開始動起來。沈若好像看到了沈葦寫了錯題，直接從沈葦?shù)墓P盒里拿出了一支黑色的水筆，打開，指在在沈葦?shù)腻e題上：“你這題寫的不對。”

沈葦不喜歡主動與他人交流，這并不代表她不喜歡與人交流。她成績很好，但在班里很透明，是因為她總是在刻意地與班級分開，沒有集體感，只顧自己，但這不是現(xiàn)在才有的，也是她的“老毛病”。

沈葦?shù)脑臼强梢钥恐约旱某煽冊谖磥碇\一些好成績的，但她現(xiàn)在的罪責……雖說不會對她如今的生活有什么影響，但未來……小島不會去可憐沈葦，都是自己咎由自取而已。

現(xiàn)在的問題又增加了——那個坑到底是怎么形成的？那個門到底是怎么打開的？可能，這兩個女學生在掩飾著，背后的成人。

警局，審訊室。

歐緒被喊過來的時候，正好也有若隱若現(xiàn)的燈光，但歐緒在燈光下，沒有沈葦?shù)哪欠N楚楚可憐的氣質(zhì)，反而像是一個……病嬌的反派……這襯得杜城像是個正義的人物。

杜城念著歐緒檔案的前兩行：“歐緒，女，十三歲，是你吧？”

“對，是我?！?/p>

歐緒很鎮(zhèn)定，對于許志雨的死因，她都是否認，且證詞相同。但總是有意無意地把罪責全部推向沈葦，畢竟沈葦還有案底。

歐緒一口咬定是沈葦干的，現(xiàn)在手上沒有證據(jù)，也不能直接定她的罪。

沈葦猶豫了許久才將歐緒“供出來”，但歐緒卻拿沈葦當擋箭牌。

“友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打?！边@應(yīng)該告訴歐緒。

當然，這要在歐緒真的把沈葦當朋友的前提下……

未完待續(xù)……

作者孩子都是白紙，周圍的人拿什么顏色去涂抹，他就是什么顏色的。

作者沈葦和歐緒都是那種涂黑了的例子，沈若其實還算是好的。

作者他們班屬于兩級分化嚴重，四十五個學生，一個常年不來上學，剩下的中，只有十一個成績說得過去。

作者那十一個中，有七個都是年級前十的，其他的都是前二十的。

作者其他的，都是兩百名開外的。

作者所以才會格外珍惜他們，那些不可多得的學生。

作者歐緒殺害許志雨后不想被發(fā)現(xiàn)，她不想被說，所以就推到沈葦?shù)纳砩稀?/p>

作者沈葦自己只能通過警局來幫助自己，但那也需要證據(jù)。

作者歐緒想讓沈葦嘗到苦頭，一句話就夠了。

作者哎……

作者怎么辦，這個拖不下去了，但寫完又要……單元劇的不好之處。

作者乖啦把細碎的煩惱暫時關(guān)掉， 把月亮掛好，睡個好覺美人魚要沉入海底睡覺嚕 ，大家晚安。

作者晚安啦，睡個好覺。