第二天，張君雅看了一眼樓下，就看到了，鐘鄭南的身影，已經(jīng)到了樓下那個(gè)停車(chē)棚的地方。

張君雅就下樓，和鐘鄭南說(shuō)了一句

“早”

鐘鄭南也回了張君雅一句“早”

張君雅心想不能因?yàn)楦改傅囊螅妥咴谝黄稹?/p>

“鐘鄭南，如果你不想和我走，你可以自己一個(gè)人走的，不需要等我！”

“誰(shuí)說(shuō)的我不想和你走？”

“你不是因?yàn)楦改傅囊?，所以才和我一起走的嗎？?/p>

“本來(lái)是吧，但是走了一天發(fā)現(xiàn)，和你走不會(huì)有那么多的嘮叨聲音，也沒(méi)有兄弟在旁邊一直在說(shuō)游戲，一路上比較安靜?！?/p>

“哦”

“快走吧！不要就遲到了！”

“好”

兩個(gè)人就騎車(chē)去到了學(xué)校

這樣來(lái)來(lái)回回就過(guò)了一個(gè)學(xué)期。開(kāi)始放寒假了！

因?yàn)樽詈笠淮蔚呐琶且粋€(gè)大排名，所有人都可以看到的那種?；貋?lái)的路上鐘鄭南就開(kāi)始問(wèn)張君雅：

“你這次排名挺靠后的啊”

“嗯，本來(lái)就不是愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不知不覺(jué)來(lái)了高中還分到了一班。那有什么辦法，學(xué)不會(huì)?。　?/p>

“你要不要成績(jī)提高了！”

“？為什么？”

“這樣咱們高二就有可能去一個(gè)班??！”

“我還不知道我要學(xué)什么呢！”

“學(xué)不學(xué)！”

“學(xué)霸都發(fā)話(huà)了，那必然學(xué)啦！”

“那就1-4下午學(xué)，去哪兒學(xué)你定。”

“你家有人嗎？”

“沒(méi)有?！?/p>

鐘鄭南的母親是一個(gè)工廠(chǎng)的工作人員，父親是一個(gè)機(jī)關(guān)單位的文書(shū)。所以家里白天一般都沒(méi)有人。

“那就去你家唄！還不冷?！?/p>

“行?！?/p>

2017年到2018的寒假，如期而來(lái)。

張君雅從放假的第二天開(kāi)始，就開(kāi)始了去鐘鄭南家里開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

鐘鄭南看到了張君雅的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了張君雅的基礎(chǔ)真的是一點(diǎn)兒都不牢固。

“你這初中就沒(méi)好好學(xué)吧，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你都沒(méi)做對(duì)！”

“嘶，被你發(fā)現(xiàn)了！”

鐘鄭南彈了一下張君雅的腦門(mén)。

“那我們從初中的開(kāi)始學(xué)吧！”

鐘鄭南和張君雅就開(kāi)始一門(mén)一門(mén)的排查不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)！

鐘鄭南發(fā)現(xiàn)張君雅的初中語(yǔ)文，大部分的數(shù)學(xué)還有地理還可以，其他的真的是一塌糊涂，尤其是英語(yǔ)，認(rèn)識(shí)二十六個(gè)字母和幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的英語(yǔ)單詞，就不知道啥了！

“哥啊，你的英語(yǔ)是不是得從音標(biāo)開(kāi)始！”

“可以這么說(shuō)吧！”

“行吧，那就一學(xué)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，二學(xué)物理，地理，三學(xué)生物，化學(xué)，四學(xué)英語(yǔ)，物理?！?/p>

“為啥英語(yǔ)有倆次？”

“你還問(wèn)為啥？你看看你英語(yǔ)啥也不會(huì)，還不得多拿些時(shí)間學(xué)？”

“好好好，學(xué)霸說(shuō)啥是啥！”

“那你今兒先學(xué)數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)呢？”

“數(shù)學(xué)吧！”

“就知道你要選數(shù)學(xué)！”

“來(lái)吧，你函數(shù)基礎(chǔ)還行，就到后面的立體幾何不太行，那今兒講立體幾何吧！”鐘鄭南說(shuō)道

鐘鄭南問(wèn)張君雅“你知道異面直線(xiàn)判定定理是什么嗎？”

“不知道?！?/p>

“平面內(nèi)一點(diǎn)與平面外一點(diǎn)的連線(xiàn),與此平面內(nèi)不經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的直線(xiàn)是異面直線(xiàn).”

“哦！”

“懂不懂？”