相對(duì)于母親艾麗斯的文化教育，父親洛森的教育對(duì)于洛佩斯來(lái)說(shuō)似乎更具有吸引力。

　　在他覺(jué)醒法力核心幾個(gè)星期之后，他的父親開(kāi)始教育他關(guān)于魔法的知識(shí)，以及如何系統(tǒng)的訓(xùn)練和使用法力。

　　考慮到洛佩斯的年齡，父親洛森盡量簡(jiǎn)化了其中的一些知識(shí)，以便幫助他更容易的理解。

　　洛佩斯之前在圖書(shū)室的積累，給他提供了不小的幫助，通過(guò)父親的講解，他很快便掌握了這些知識(shí)。

　　法師的強(qiáng)弱和等級(jí)可以通過(guò)觀測(cè)法力核心.的顏色來(lái)判斷。法力核心最初覺(jué)醒時(shí)是黑色的，因?yàn)樯眢w中一些其他的雜質(zhì)和粒子與法力核心糾纏在一起。當(dāng)體內(nèi)的法力得到進(jìn)一步的淬煉，除去雜質(zhì)，法力核心便會(huì)轉(zhuǎn)化為深紅色。當(dāng)法力進(jìn)一步純粹，法力核心將會(huì)變化為更淡的紅色。

　　法力核心最為純凈，可以使用的法力也越強(qiáng)，威力也越大。

　　父親的教育讓洛佩斯受益匪淺，對(duì)于魔法的理解得到了提升，但是很快便到達(dá)了瓶頸。

　　這倒不是因?yàn)槁迮逅沟睦斫庥袉?wèn)題，而是他的父親的課程實(shí)在是太慢了，這讓他感覺(jué)到有些不耐煩。

　　為了加快學(xué)習(xí)的進(jìn)程，洛佩斯干脆從自己的母親那里直接要來(lái)魔法書(shū)自學(xué)。

　　因?yàn)樵?jīng)受雇于冒險(xiǎn)家公會(huì)，洛佩斯的母親似乎有著不少的相關(guān)渠道，很快便拿來(lái)了一些關(guān)于法力操控和武器使用的書(shū)籍，洛佩斯看的津津有味

　　其中的有些部分是完全用圖畫(huà)繪成，配合一些簡(jiǎn)單的描述。這些書(shū)雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但對(duì)于洛佩斯來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的吸引力。

　　他需要一些更深入的知識(shí)!

　　在拋棄了那些簡(jiǎn)單的啟蒙書(shū)籍之后，洛佩斯將目光投向一些更為復(fù)雜的魔法書(shū)籍，在那些大篇幅的繁雜文字中，他找到了自己想要的。

　　洛佩斯在潛心閱讀時(shí)，根本沒(méi)有注意到母親艾麗斯吃驚的眼神。

　　她所借來(lái)的那些書(shū)，是她認(rèn)為一-年內(nèi)，亞西絕對(duì)不會(huì)碰的書(shū)，但這孩子現(xiàn)在卻看的津津有味。

　　她對(duì)自己的孩子真是越來(lái)越感到好奇了!

　　除了日常的作息，洛佩斯的大部分時(shí)間都花費(fèi)在母親安排的閱讀寫(xiě)作，和父親安排的法力修行上

　　在他學(xué)完了基本的魔法理論知識(shí)之后，他的父親便對(duì)他進(jìn)行了簡(jiǎn)單的體能訓(xùn)練。受制于他的年齡，洛佩斯無(wú)法進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練，所以他選擇了跑步和身體鍛煉。

　　”加油。”

　　他的父親一邊喊著口號(hào)，一邊在饒有興致的看著洛佩斯的鍛煉，嘴角憋不住的泛起笑意。

　　看著一個(gè)三歲的小孩做俯臥撐實(shí)在是太有趣了!

　　洛佩斯翻了翻白眼，無(wú)視了自己的白癡老爹繼續(xù)開(kāi)始訓(xùn)練。

　　除了父母的訓(xùn)練外，洛佩斯的大部分時(shí)間都在圖書(shū)館度過(guò)。

　　也不是他不想出去，實(shí)在是他跟那些同齡的小屁孩沒(méi)有仲么共同語(yǔ)言。

　　的小屁孩沒(méi)有什么共同語(yǔ)言。

　　春去秋來(lái)，一年又過(guò)去了。

　　一天晚上吃飯的時(shí)候，他的父親洛森忽然大聲說(shuō)道:”親愛(ài)的，是時(shí)候給我們的洛洛，找個(gè)合適的導(dǎo)師了。“

　　叮!

　　母親愛(ài)麗絲的刀叉落在餐具中，發(fā)出一聲輕響

　　“什么?你瘋了吧!洛洛才不到四歲!再說(shuō)你之前說(shuō)過(guò)，作為一個(gè)強(qiáng)化者，你自己就可以教我們的孩子!

　　艾麗斯有些不可置信的質(zhì)問(wèn)道，她有想到會(huì)有這么一天，但沒(méi)有想到會(huì)這么快來(lái)臨。

　　“我沒(méi)有想到，他在魔法控制上的天賦會(huì)這么高....”...

　　洛森無(wú)奈地?cái)偭藬偸郑?jīng)天真地以為憑借著自己對(duì)于魔法的造詣，教育自己的兒子還不是輕而易舉，但洛佩斯卻打破了他的幻想，這孩子的天賦也太強(qiáng)了一點(diǎn)!

　　”但洛洛只有不到四歲!即使要離開(kāi)家的話，也應(yīng)該等他大一點(diǎn)，我不想他的童年留有遺憾!

　　艾麗斯捂著自己的臉頰，她無(wú)法想象沒(méi)有小洛洛的生活，她會(huì)怎么樣。

　　“親愛(ài)的，等等，聽(tīng)我說(shuō)完，我能明白你的心情，我之前一直在觀察洛洛，一個(gè)小孩子的天賦如此驚人，他本可以接受更好的教育，你這樣只會(huì)阻礙他?！?/p>

　　“但小洛洛還小…………”

　　父母的爭(zhēng)吵就此拉開(kāi)序幕，并且愈加激烈……..

　　雙方各執(zhí)一詞，愛(ài)麗絲認(rèn)為洛佩斯太小，不應(yīng)該出遠(yuǎn)門(mén)，而萊伊責(zé)認(rèn)為自己的兒子天賦異稟，理應(yīng)受到更好的教育，享受更好的人生。

　　餐桌上的火藥味濃烈，大有一言不合直接開(kāi)打的趨勢(shì)。洛佩斯插不上嘴，只能在一旁托著腮，用食物玩起了攻防游戲。

　　豌豆代表母親，胡蘿卜代表父親，雙方戰(zhàn)的不可開(kāi)交。

　　最后，兩人似乎都吵累了，終于想到了洛佩斯這個(gè)當(dāng)事人。

　　“洛佩斯，這件事情關(guān)系到你的未來(lái)，理應(yīng)由你來(lái)做決定，你覺(jué)得去大城市找一個(gè)導(dǎo)師怎么樣?”

　　洛森終于回過(guò)神來(lái)，向自己的兒子問(wèn)道。

　　啪嗒!

　　蘿卜和白菜的陣仗同時(shí)倒塌，洛佩斯打了個(gè)哈欠，給父親一個(gè)肯定的眼神，不過(guò)看他父親的表情好像并不是為了公正才將決定權(quán)交給他。

　　“在確定是不是尋找導(dǎo)師前，我覺(jué)得是不是應(yīng)該先測(cè)試一下我的魔法天賦?

　　洛佩斯的話似乎觸動(dòng)了什么，房子里立刻安靜了下來(lái)，靜的讓他感覺(jué)有些不正常。

　　難道這句話觸犯了什么禁忌?還是說(shuō)因?yàn)闆](méi)有選擇雙方中的一方，同時(shí)得罪了雙方?

　　洛佩斯感覺(jué)有些頭疼，我為什么要插進(jìn)這兩.人的爭(zhēng)端中，豌豆大戰(zhàn)蘿卜不好玩么?

　　正在洛佩斯坐立不安的時(shí)候，母親艾麗斯率先開(kāi)口，緩解了他的焦慮。

　　“洛洛說(shuō)的對(duì)，不管是不是要找導(dǎo)師，我們都應(yīng)該先對(duì)洛佩斯的法力核心進(jìn)行檢測(cè)，這樣才能更好地確定他未來(lái)的道路。”

　　父親洛森肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人的家庭矛盾也因，此化解。

　　洛佩斯長(zhǎng)舒了一口氣，但他沒(méi)有想到接下來(lái)，他將要面臨的狀況亞西長(zhǎng)舒了一口氣，但他沒(méi)有想到接下來(lái)，他將要面臨的狀況。

　　三個(gè)星期!

　　這是去檢測(cè)地所需要的時(shí)間。他本來(lái)以為會(huì)去附近的小鎮(zhèn)或城市也許只是一天的路程一找到一個(gè)法師隨便檢測(cè)一下，便可以得到結(jié)果，卻沒(méi)有想到需要經(jīng)歷如此長(zhǎng)的旅途。

　　他們需要翻山越嶺，去往一個(gè)叫做特蘭拉爾的城市。

　　亞西記得這個(gè)名字，他曾經(jīng)讀到過(guò)一篇關(guān)于浮空城的介紹，這個(gè)城市是一群法師為了打造一座知名的魔法學(xué)院而建造，圍繞著魔法學(xué)院周邊又形成了一座城市，這座城市和魔法學(xué)院都是以領(lǐng)導(dǎo)者特蘭拉爾的名字命名。

　　島嶼怎么漂浮在天空之上，他當(dāng)時(shí)一直對(duì)這個(gè)問(wèn)題很好奇。如果能抵特蘭拉爾，一切問(wèn)題也許都會(huì)得到解答。

　　漫長(zhǎng)的旅途總是枯燥而又乏味的，亞西開(kāi)始想念曾經(jīng)的世界，如果有曾經(jīng)的交通手段，他也許就不用這么麻煩的翻山越嶺，通過(guò)特定的傳送門(mén)才能抵達(dá)目的地。

　　哎!魔法世界有時(shí)候也不是那么方便!