作者毅描我來(lái)了！

湯姆你一覺(jué)睡10小時(shí)？

作者毅描我7點(diǎn)半就醒了

湯姆那為何不更新？

作者毅描我醒來(lái)后，重刷了一下魷魚(yú)游戲

湯姆然后呢？

作者毅描然后把作業(yè)寫(xiě)完了

湯姆今天要更三章？

作者毅描那可不

湯姆對(duì)了，你作業(yè)怎么寫(xiě)的那么快的？

作者毅描我拿了塊板磚

湯姆那也不能寫(xiě)完作業(yè)??？

作者毅描我拿著板磚找我同學(xué)要作業(yè)抄

湯姆難怪

作者毅描我那個(gè)同學(xué)夸我作文寫(xiě)的好

湯姆怎么夸的？

作者毅描就那么夸的唄，我只知道她編故事和寫(xiě)作能力就離譜的強(qiáng)

湯姆舉個(gè)栗子？

作者毅描那次數(shù)學(xué)課代表去掃環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生

作者毅描掃了一節(jié)課

湯姆這么久？

作者毅描還是一大群人一起去掃的

湯姆怎么能掃這么久的，這么長(zhǎng)時(shí)間都?jí)驋咄陮W(xué)校所有環(huán)境區(qū)了吧？

作者毅描聽(tīng)說(shuō)班主任在旁邊施壓，他們一片葉子也不敢剩

湯姆難怪

作者毅描他們?nèi)叩?/p>

作者毅描數(shù)學(xué)老師就沒(méi)有課代表來(lái)告訴大家作業(yè)是什么了

作者毅描數(shù)學(xué)老師下課后還以為布置了作業(yè)

作者毅描后來(lái)數(shù)學(xué)課代表回來(lái)后

作者毅描我那個(gè)同學(xué)就編故事給她聽(tīng)

作者毅描“數(shù)學(xué)老師可想你了，她一整節(jié)課都在想你，還哭了，教導(dǎo)主任來(lái)了都勸不住呢！”

作者毅描數(shù)學(xué)課代表愣了愣，“繼續(xù)編，我愛(ài)聽(tīng)！”

作者毅描然后我那同學(xué)還找周圍的人借了張紙，用我的水弄濕了紙，一邊說(shuō)：“這就是她哭sh”

作者毅描然后我那同學(xué)還找周圍的人借了張紙，用我的水弄濕了紙，一邊說(shuō)：“這就是她擦淚的紙”

湯姆！

作者毅描所以我這種小學(xué)生文筆的初中生被夸作文寫(xiě)的好，我還是很開(kāi)心的

湯姆其實(shí)我覺(jué)得她是覺(jué)得你的想象力頂尖

作者毅描我也這么想的呀

作者毅描淚目了，夸我作文寫(xiě)的好的她還是第一人

作者毅描對(duì)了，湯姆你前幾天不是考試嗎，你考的咋樣？

湯姆嗚嗚嗚，手型槍那一系列蓄勢(shì)一擊才考出1級(jí)

作者毅描我們英語(yǔ)考試的時(shí)候，聽(tīng)力還沒(méi)開(kāi)始，坐我前面那個(gè)人跟我說(shuō)，他已經(jīng)寫(xiě)完了……

湯姆！

作者毅描快水完了？

湯姆你的目的快達(dá)成了！

作者毅描不要說(shuō)的那么直接！

湯姆啊，是，是

作者毅描那就來(lái)個(gè)結(jié)尾吧，不能全是水分隊(duì)吧

======================================================

遠(yuǎn)處有個(gè)身影看著抓魚(yú)的貓鼠們

惡魔泰菲呵呵，繼續(xù)抓魚(yú)吧，過(guò)段時(shí)間有你們好玩的……

======================================================

湯姆就這？還不如不加結(jié)尾！

作者毅描沒(méi)錯(cuò)就這樣，水完了，走咯！