分瑯：密度公式

你知道密度公式怎么寫嗎？

知道。

——題記

【私設(shè)】宋分題17歲讀高二，萬(wàn)俟子瑯15歲跳級(jí)生

【私設(shè)】無(wú)噩夢(mèng)時(shí)代背景

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，蟬鳴回蕩在耳際。

宋分題在下午一點(diǎn)半午休后準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教學(xué)樓第一層，他把手中的練習(xí)冊(cè)再次檢查一遍，看了看時(shí)間，才開(kāi)始朝著樓梯走去。

上樓之前檢查自己有沒(méi)有少帶的練習(xí)冊(cè)，能在不遲到的情況下跑回宿舍拿書(shū)，看一看時(shí)間，預(yù)估自己是否還能像之前那樣五分鐘到達(dá)教室。

這一次，他被一個(gè)女孩兒打斷了思緒。

“高二尖子班一班怎么走？”

“你不是高二尖子班一班的吧？”

宋分題表示疑惑，自己雖然交流很少，但總不能連自己班里的人都不認(rèn)識(shí)吧，這個(gè)藍(lán)頭發(fā)，背著一個(gè)粉色書(shū)包的小姑娘一看就不是自己班的，而且，看面相的話，似乎有點(diǎn)兒不好惹......

“高二尖子班一班怎么走？”

“七樓最東面的教室?！?/p>

“謝謝你哦?！鄙倥α诵?，朝著樓梯走去，走到樓梯口的時(shí)候，，他居高臨下地看著自己，“你好，我叫萬(wàn)俟子瑯。”

她說(shuō)他她叫什么？萬(wàn)俟子瑯？！

那不就是今天準(zhǔn)備轉(zhuǎn)來(lái)的跳級(jí)轉(zhuǎn)校生萬(wàn)俟子瑯嗎？我說(shuō)怎么有點(diǎn)兒面生，看著很小的樣子。

不過(guò)，那不是個(gè)很時(shí)髦的男生嗎？資料上的是個(gè)女的啊？

宋分題仔細(xì)想了想，然后表示無(wú)所謂，去了班里做兩套題再說(shuō)。

他來(lái)到自己的座位，轉(zhuǎn)身看到了自己身后的少女正在做試題。

“你好，請(qǐng)問(wèn)你是萬(wàn)俟子瑯？”

“對(duì)啊?！?/p>

“可是，你看起來(lái)明明是個(gè)男......”

“你留著長(zhǎng)發(fā)，你有沒(méi)有想過(guò)會(huì)有人覺(jué)得你是個(gè)女生？而且，你看起來(lái)的確很性感?！?/p>

“哦，對(duì)不起。”

分題無(wú)奈，回頭繼續(xù)做題。

十幾分鐘后，他感受到了一種被人盯著的感覺(jué)。

抬頭，對(duì)上了自己面前的一雙藍(lán)色眼睛。

“我不是男的，我只是胸小而已?！?/p>

“你能不能別這么說(shuō)，這里是教室，而且，你都十五歲了，也該明白什么了吧。”

“對(duì)啊，我很單純啊，明明是你想多了?！?/p>

“？？？”

宋分題抬手遮住了自己耳尖的一抹紅色。

“問(wèn)你個(gè)公式?！?/p>

“嗯，你說(shuō)，雖然我的物理比較差?！?/p>

“密度公式?！?/p>

“啊這個(gè)啊。”宋分題表示自己很自信，然后在紙上寫下了位移公式。

“這是位移公式?！?/p>

“等等我想想，這好像是初中知識(shí)?！?/p>

宋分題思考片刻，在紙上寫下的卻是速度位移公式。

“你還好嗎？”

“再給我?guī)追昼??！?/p>

“我想起來(lái)了?！?/p>

“是什么？”

萬(wàn)俟子瑯在紙上寫下了ρ=m/v（密度公式）。

當(dāng)天晚上，宋分題坐在電腦前輕輕敲打鍵盤，在搜索引擎上打出：“15歲女生表白算早戀嗎？”

回答卻是“是”

第二天的舉報(bào)榜上便出現(xiàn)了萬(wàn)俟子瑯的名字，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)表彰會(huì)上，宋分題再次受到了表?yè)P(yáng)。

萬(wàn)俟子瑯躲在辦公室門口（老師去開(kāi)會(huì)了）準(zhǔn)備拿刀等待自己的父親踏入的那一刻。

（因?yàn)楸徽?qǐng)家長(zhǎng)了）

宋分題抱著一摞書(shū)準(zhǔn)備進(jìn)辦公室，隨后一把刀直勾勾扎入練習(xí)本中。

“......”

“嗨?！比f(wàn)俟子瑯拔出刀，然后說(shuō)，“為什么舉報(bào)我？”

“你不知道密度公式的意思嗎？”

“知道?！?/p>

“那你還問(wèn)?！?/p>

“為什么舉報(bào)我？”

宋分題把另一只手中作為表彰的一本精品試題放到萬(wàn)俟子瑯手中。

“因?yàn)樽鳛閷W(xué)生會(huì)主席，舉報(bào)早戀現(xiàn)象可以獎(jiǎng)勵(lì)一套精品高考試題，我覺(jué)得你做的題太簡(jiǎn)單，就幫你弄一本啊?！?/p>

“那我可以當(dāng)你同意了嗎？”

“萬(wàn)俟子瑯你說(shuō)什么？”萬(wàn)俟季一只手抓著刀，一只手抓著斧頭進(jìn)來(lái)。

“沒(méi)什么?！?/p>

宋分題尷尬地放下書(shū)，離開(kāi)了。

老師回到辦公室的時(shí)候，只看到了被萬(wàn)俟季踩在地上的萬(wàn)俟子瑯。

晚自習(xí)后，宋分題看著字條上的“到醫(yī)務(wù)室買繃帶，消毒水，棉簽，在后花園見(jiàn)”陷入了沉思。

十幾分鐘后的后花園中的紫藤樹(shù)下，花香彌漫。

宋分題拿著字條上的東西來(lái)到了后花園，看到了那個(gè)熟悉的身影。

“所以，你同意了嗎？”

“啊，呃，不影響學(xué)習(xí)的話，我同意，如果我們的分?jǐn)?shù)下滑超過(guò)五分就結(jié)束這段違背校規(guī)的關(guān)系。”

“好，我不僅不會(huì)讓你下滑，還能讓你提五十分?！比f(wàn)俟子瑯說(shuō)，“既然這樣的話，那你就來(lái)幫我個(gè)忙吧?！?/p>

萬(wàn)俟子瑯坐在椅子上，掀起了潔白的上衣，露出小半截白皙的腰肢。

“你......你這是干什么，我說(shuō)同意并沒(méi)說(shuō)讓你在這里?。?！”

“那你想去哪兒？”

“不不不，不是你想的那樣！我想說(shuō)......”

宋分題很快就安靜了，他看見(jiàn)了一道深深地傷口被布條簡(jiǎn)單地捆住防止失血。

“我這個(gè)樣子不方便，你來(lái)吧?！?/p>

萬(wàn)俟子瑯自信地把針線遞給宋分題。

“你從哪兒找到的？”

“我爸衣袋里，他大概是怕我把他砍傷了。”

“哦，我先消個(gè)毒，你忍著，會(huì)很疼?！?/p>

萬(wàn)俟子瑯無(wú)所謂地抓著衣服，宋分題緊張地消毒，縫線，綁繃帶。

三十分鐘后。

“終于好了?！彼畏诸}抹去額頭上的細(xì)汗。

“你真慢?！?/p>

“？？？”

“沒(méi)什么，我回去休息了?！?/p>

宋分題下意識(shí)拉住少女的手，卻一時(shí)間說(shuō)不出什么。

“現(xiàn)在不可以，我還有傷，而且我才十五，你才十七?！?/p>

“路上，注意安全?！?/p>

“......”

宋分題直到回到家里才明白那句話的意思，并給了湊上來(lái)問(wèn)問(wèn)題的宋命題一腳。