虛擬覺醒：反擊作者計劃與，打破第四面墻-d495

后期的小說里也是會出現(xiàn)規(guī)則類怪談元素

正文開始

實驗中學(xué)規(guī)則類怪談（6章寫在一起）

下文為規(guī)則主體，類似于小紙條，錄音，救援記錄之類提示性文字不在此列

原計劃寫四章，但是四章太短，不夠

這個守則是基礎(chǔ)守則，持續(xù)的時間最長，后期這個規(guī)則類怪談將會展開發(fā)展，隨著時間的推移，規(guī)則會產(chǎn)生變化，因為規(guī)則中的異常生物實力不斷增強

上述提示性文字服在規(guī)則主體后面，可能比規(guī)則主體還要長

第一章，學(xué)生守則

1，實驗中學(xué)不是寄宿制學(xué)校，不存在宿舍，如果見到宿舍，請不斷地告訴自己，它是不存在的

2，實驗中學(xué)只有三座教學(xué)樓，分別是初一初二教學(xué)樓，初三教學(xué)樓和初四教學(xué)樓，所有教學(xué)樓都不是用黑色油漆刷成的，如果發(fā)現(xiàn)有多余的教學(xué)樓或黑色的教學(xué)樓，請向級部主任進行報告

3，實驗中學(xué)的校服樣式是統(tǒng)一的冬季男生藍白色，女生紅白色校服，夏季男生藍色校服，黑色褲子，女生橙色校服，黑色褲子，如果遇上身穿黃色校服的學(xué)生，請不要前往交談，如果遇上穿純白色校服的學(xué)生，不要擔(dān)心，那是學(xué)生會的成員，可以與其進行交流，如果你有困難，他也會幫助你的

4，牢記自己班級中同學(xué)的名字，如果發(fā)現(xiàn)自己班里出現(xiàn)以前沒見過的同學(xué)，離開學(xué)校，老師會明白發(fā)生了什么，他們不會責(zé)怪你逃課

5，學(xué)校操場上有足球場，籃球場及排球場，但不會出現(xiàn)臺球場，如果發(fā)現(xiàn)臺球場，請從籃球場撿起一個籃球扔進去

6，在正常情況下，務(wù)必遵照以下規(guī)則到校和離校，可以適當(dāng)遲到或早退，但不能超過半小時，切記千萬不要早到和晚走，那比遲到早退超過半小時的后果還要嚴(yán)重

7，本學(xué)校沒有校車，如果發(fā)現(xiàn)在非放學(xué)時間門口出現(xiàn)校車，假裝它不存在，不要理會，如果在放學(xué)時間出現(xiàn)校車，可以適當(dāng)延后放學(xué)，這屬于特殊情況

8，時刻關(guān)注身邊同學(xué)的狀況，如果發(fā)現(xiàn)身邊的某一個同學(xué)校服顏色出現(xiàn)改變，你們依然可以正常交流，但如果發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)沒有穿著校服，請務(wù)必遠離他，并且不要讓他拿走你的任何東西，包括教科書，它們都會有用

9，本學(xué)校不存在地下室，唯一的地下室已被封鎖廢棄，它的位置在初三教學(xué)樓，如果在其他位置發(fā)現(xiàn)通往地下室的入口或者樓梯///可/以/走/上/去[em]e148[/em][em]e148[/em]///（斜線框出來的那段被畫去了）千萬不要前往

10，學(xué)校內(nèi)有且只有兩個廁所，每個廁所都有兩個性別入口，如果發(fā)現(xiàn)多余的廁所，但也有兩個性別入口，可以正常使用，如果發(fā)現(xiàn)多余的廁所只有一個入口，/它很安全/（斜線框出來的部分似乎是后期被加上去的，前面有一團墨跡，似乎某些東西被涂掉了）

11，如果有校服顏色是黃色的同學(xué)要前來搭話，并且你無法躲避，與他搭話后，請將語文教科書的封皮撕下來并扔進只有一個入口的廁所，你會很快發(fā)現(xiàn)它，但以后它將不會出現(xiàn)，如果以后再次發(fā)現(xiàn)，請告訴自己，它不存在

12，本學(xué)校5月1日至次年10月1日之間食堂不開放，如果有人聲稱邀請你前往食堂用餐，拒絕他，并立刻遠離，半小時后將數(shù)學(xué)書放在食堂門口。不用擔(dān)心今后的學(xué)習(xí)，你的數(shù)學(xué)書會被送回來的

13，如果有發(fā)現(xiàn)學(xué)生離奇的消失在空氣中，那是幻覺，不要在意

14，時刻注意自己校服的顏色，如果發(fā)現(xiàn)自己的校服變?yōu)辄S色，請前往＜初五教學(xué)樓＞，它的特征非常顯著，墻被刷成黑色，那里的同學(xué)會很熱情的接納你

15，增補條：隨身攜帶學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的手機，但不要隨意使用，不僅僅是影響學(xué)習(xí)那么簡單，還有可能傷及無辜

16，增補條：不管去哪里都要帶上一本或多本教科書

第二章，各類保命守則（給學(xué)生）

第一部分，貼在臺球場的臺球桌上

以下為本部分正文

相信你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個學(xué)校的不正常之處，這個學(xué)校的規(guī)則基本上都是正確的，你違反規(guī)則來到了這里，就說明你可能有危險，遵照以下規(guī)則，我們會保證你能夠逃生

1，雖然臺球場本身就很不合理，但是臺球場內(nèi)部存在更不合理的東西，例如臺球場內(nèi)部絕對沒有鏡子，如果在這里你發(fā)現(xiàn)鏡子不要去照。

2，盡可能不要動這里的任何東西

3，如果你身上帶著書包，那再好不過了，因為任何一本教科書的封皮都可以幫助你躲過這次危機，將任意一本教科書的封皮，撕成碎片，扔在臺球桌上，然后走出臺球場，今后您可能還會再見到臺球場，但是記得遵守規(guī)則，不要進入

4，如果你身上沒有帶書包，或者是書包里沒有教科書，請拿起桌子上的白色臺球，注意不要拿除了白色臺球以外的東西，然后用臺球盡可能制造出大的聲響，直到自己有一種被人盯著的感覺，此時不要再發(fā)出任何聲音，閉上眼睛，等到這種感覺消失之后，即可走出臺球場

5，增補條：或許這一條對各位來說不是好消息，如果發(fā)現(xiàn)桌子上沒有白色臺球，但是出現(xiàn)了黑8臺球，并且此時臺球桌由綠色變?yōu)榧t色，臺球場的門突然關(guān)閉，閉上眼睛，蹲在墻角，祈禱自己能活下去，這不是一句空話，這是有可能出現(xiàn)的，它們是唯心的，唯心的力量或許能夠在這時候幫助你，但是如果說你能在這之后逃出去，請一定要依然堅持唯物觀念，熟背勾股定理和黃金分割比

第二部分，放在校車座位后面的袋子里

以下為本部分正文

根據(jù)我們的經(jīng)驗，往往看見過臺球場的人，才會看見校車，因此前言我們不再贅述

1，不要相信車上任何一個乘客，除非他穿著與你身上校服顏色相同的校服，注意，必須是顏色相同，即使你身穿男生正常校服，對方身穿女生正常校服也不屬于這種情況，

2，和可信人員交流的時候需要注意，不要讓其他的乘客發(fā)現(xiàn)你們正在交流

3，不要在中途的任何一站下車，直到回到學(xué)校，它們無法偽造回到學(xué)校的廣播，如果你在中途的任何一站下了車，你很有可能永遠無法回到學(xué)校

4，如果車上有三個或三個以上跟你穿著同樣的校服的學(xué)生，甚至整個校車均為如此，且你們的校服為黃色，那么你們都是安全的，且在此種情況下，除增補條外，其余規(guī)則全部作廢；如果你們的校服為正常校服，互相可以信任，但不要語言交流，僅限于不要語言交流，可以做出各種動作，或者紙上交流

5，不要在車上使用學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的手機，那會傷害到那些身穿黃色校服的學(xué)生

6，增補條：如果你發(fā)現(xiàn)車上突然空無一人，祈禱自己能活下去，此時可以信奉唯心主義，若在下車之后，你發(fā)現(xiàn)你忘記了勾股定理和黃金分割比，前往＜初五教學(xué)樓＞，你將很快發(fā)現(xiàn)它，如果你沒有忘記，那可以回到你正常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)然，你也可以考慮加入學(xué)生會

第三部分，貼在食堂的餐桌上

以下為本部分正文

我想你一定發(fā)現(xiàn)了這所學(xué)校有許多不正常的事情，我可以告訴你的是，學(xué)校里的規(guī)則是可信的，我們通過很多努力才制定了它們，既然你來到這里，你一定是受到了一些同學(xué)的邀請，他們不是你的同學(xué)，你來到這里會遇到危險，如果你想活下去，請按照以下規(guī)則做

1，不要立刻離開食堂，取餐之后再離開，你取到的不是食物，而是應(yīng)急用品，不要告訴其他人，你拿到的是什么

2，離開之前看看門口有沒有教科書，如果有說明有其他同學(xué)也遇上了異常同學(xué)的邀請，此時不要離開，在屋內(nèi)等待半小時，門口的教科書將會消失，此時再離開，否則對你沒有什么影響，但是那位同學(xué)可能會遭遇危險

3，在食堂期間時刻開著你的手機，注意是學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的那一部，自己攜帶的那一部沒有效果

4，離開之后前往臺球場，你會很快發(fā)現(xiàn)它，把應(yīng)急物品放到臺球桌上，那不僅是在幫你自己

第四部分，貼在只有一個入口的廁所內(nèi)側(cè)墻壁上，似乎是用手寫的

以下為本部分正文

該死，我當(dāng)校長當(dāng)了這么多年，是真沒想到會有學(xué)生這么蠢，看不出來守則上那條被“它”改過了嗎？還真相信進來會很安全？！這么說吧！來到這里的人已經(jīng)受到了精神污染，遵循以下規(guī)則，你才能活下去。這里也沒什么別的東西，規(guī)則很簡單，就三條

1，這個地方看似是個廁所，實際上是被使用了障眼法之后的學(xué)校倉庫，集中精神，背誦勾股定理和黃金分割比，這兩個其實并沒有什么特殊意義，你背其他的客觀定理也可以，直到發(fā)現(xiàn)廁所的場景變?yōu)閭}庫

2，如果上一條的做法沒有奏效，立即離開廁所，前往籃球場拿一個籃球，攜帶著籃球走進臺球場，如果你做好了犧牲某一個不幸同學(xué)的準(zhǔn)備，把籃球放在臺球桌上，它很快就將不再是籃球

3，如果你不希望犧牲某一個同學(xué)，打開學(xué)校統(tǒng)一配備的手機，盡你所能保護好自己

第五部分，貼在初三地下室的門上（這個地下室是上文中所提到的那個被封鎖的，真正的地下室）

我真沒想到，居然有學(xué)生敢來這兒，這也沒什么規(guī)則好說，不過還是說兩條吧！反正這個地方也沒什么危險，我可以提供給你一些信息，但是你到這里也挺麻煩的，因為你容易被“異常”那家伙盯上，它可是知道這個地方有重要信息

1，其實你可以試著包容“異?！?，它雖然被稱之為“它”，實際上應(yīng)該是“她”，真身出現(xiàn)在你面前，表現(xiàn)的是一個十五六歲左右的女孩，思維方式也比較偏向于女性，它不屬于這個世界，來到這里，它是很孤獨的，它創(chuàng)造這些在你們看來是災(zāi)難的異常事件，只是為了不那么無聊

2，我其實跟它有過一番交流，我想，你應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校以前經(jīng)常會有///////////////的事件發(fā)生，但是自從有了這些規(guī)則后，再也沒有發(fā)生過這種事件，實際上那是我跟它的關(guān)系變得好轉(zhuǎn)了一些，它本身的性格其實不錯，它做出這種事情，只是因為……這些你們還不該知道，它也不是自由的。異常其實是很可憐的，但是請注意，在你沒有足夠的實力之前，不要去接觸它，它絕不會對你手下留情，它只會與與它實力相當(dāng)?shù)娜诉M行交流，要么你熟背一切物理與數(shù)學(xué)定理成為唯物的巔峰，要么你研習(xí)一切哲學(xué)和玄學(xué)的問題，成為唯心的巔峰。

第六部分，貼在通向不存在的地下室的那段樓梯上，只有一張紙條

0，回去吧！這里完全是未知的，因為已經(jīng)有很多人命搭進去了，依然沒有探明。

第三章，教師守則

1，請先觀察學(xué)生守則，學(xué)生不能去的地方，教師同樣不能去，同時，教師還需要監(jiān)督學(xué)生不去這些地方，如果教師不慎違反規(guī)則，無需進行處理，直接前往＜初五教學(xué)樓＞，那里需要人手，此時的你，又恰好符合條件

2，如果不慎進入初三地下室，請忘記從初三地下室里看見的東西，那是真的，但不要信，因為那會給你帶來危險，泛濫的同情心往往會帶來災(zāi)難

3，如果某天上班時發(fā)現(xiàn)班里空無一人，或只有一個班上從未出現(xiàn)過的學(xué)生，請立刻離開班級，離開學(xué)校，你的同事會知道發(fā)生了什么

4，教學(xué)時，如果發(fā)現(xiàn)教室里有未穿校服的學(xué)生，不要在意，通知學(xué)生不要與他進行交流，這個學(xué)生不會對此做出任何反應(yīng)，但如果他在任何時候做出意圖傷害學(xué)生的行為，直接暴力還擊，保護學(xué)生是你的職責(zé)，無需有任何顧忌

5，教學(xué)時不要輕易看向窗外，尤其是當(dāng)發(fā)現(xiàn)室外光線突然變暗時

6，如果此時不慎看向窗外，忘記你在窗外看見的那些眼睛，當(dāng)然記住也沒人管你，但是作為唯心的異常，它可能會發(fā)現(xiàn)你

7，（這一條只有哲學(xué)老師能看見）哲學(xué)老師無需遵循以上規(guī)則，但哲學(xué)老師不要給同學(xué)們上課，哲學(xué)老師是一個具有重大意義的戰(zhàn)略性職位，哲學(xué)老師的唯心力量極其強大，哲學(xué)老師可以與異常直接進行交流，需要的時候可以安撫異常的情緒，“她”（沒打錯字）其實也是個少女（從她這種生物的角度上來說）

8，（這一條只有哲學(xué)老師能看見）她很孤獨，因此，她的情緒暴躁，與她交流的時候一定要注意她的情緒。

9，如果你在前來上課的時候，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有老師存在，辭職，這所學(xué)校對你來說已經(jīng)不安全了。

第四章，＜初中五年級＞守則

你一定在想，為什么初中會有五年級？這并不是真正的初中五年級，來到這里的人已經(jīng)受到了嚴(yán)重的污染，我想你看了前面的那些規(guī)則，經(jīng)歷了你經(jīng)歷過的那些事情，應(yīng)該已經(jīng)大概了解到這是一個什么情況了，因此你也能理解污染是什么意思。遵守以下規(guī)則，學(xué)校至少能保證你活著

1，你可以與其他的同學(xué)一起上課，你曾經(jīng)的朋友也不會因為你換了校服顏色而遠離你，躲避你，當(dāng)然，你也可以選擇留在＜初五教學(xué)樓＞，這也是一個不錯的選擇，你會在這里交到新的朋友

2，來到這里之后，你們的主科將不再是語數(shù)英，而是哲學(xué)，玄學(xué)。通過唯心的力量來保持自己的理智，此外，你們可以選擇與“她”成為朋友，但除非真正能走進她的內(nèi)心，否則與她做朋友是很危險的，她不知道死亡的概念

3，很不幸，來到這里之后，你的家人會失去關(guān)于你的記憶，因此到了這里，你將無需回家，一定要在學(xué)校宿舍內(nèi)休息，否則，學(xué)校不保證安全，當(dāng)然，真正成為了“她”的朋友的人除外，可惜到現(xiàn)在為止還沒出現(xiàn)過一個

4，如果你沒有成為“她”的朋友，卻在宿舍外逗留，你將會產(chǎn)生一些你自己察覺不到的改變，不管你有沒有察覺到，你一旦產(chǎn)生了這種行為，請不要再穿校服，之后的一切事情隨心所欲，只有一件事，如果你決定去和你曾經(jīng)的同學(xué)們一起上課，千萬不要突然蹦出對他們動手的想法，更不要付諸實踐。

第五章，學(xué)生會成員守則

1，能夠加入學(xué)生會的應(yīng)該都經(jīng)歷過校車，如果你沒有經(jīng)歷過，說明你還完全處于唯物的陣營，不適合成為學(xué)生會成員，請立即退會

2，學(xué)生會成員會與異常直接接觸，異常并非殺人魔，是可以與之交流的，但是依然很危險，因為你依然有一部分是唯物

3，學(xué)生會這個組織實際上是一個媒介，聯(lián)通異常和普通學(xué)生，如果失去這個媒介，異常就會失控，異常對死亡沒有概念，因為它本身是不死之身，因此，它可能會將它的力量直接作用于實驗中學(xué)，到時候生靈涂炭都算是輕的，因此，學(xué)生會成員一定要率先保護好自己的生命安全，只要學(xué)生會還有一個人在，異常和實驗中學(xué)就不會直接接觸

4，學(xué)生會成員的職責(zé)是幫助普通學(xué)生，如果有普通學(xué)生尋求幫助，可以給予他適當(dāng)?shù)膸椭绻@一幫助會導(dǎo)致你的生命安全受到威脅，你也有權(quán)予以拒絕

5，學(xué)生會成員的制服均為白色，在學(xué)校期間，任何時候都務(wù)必穿著白色制服。

6，學(xué)生會的成員可以探查一般學(xué)生不允許進入的地方，除了不存在的地下室，那可能是它的大本營，據(jù)我所知，只有一個人活著進去過，他現(xiàn)在應(yīng)該還活著，不過估計出不來了。其實他很有可能是自愿的。

7，學(xué)生會需要一部分人去往食堂進行工作，除了食堂開放時期，普通的供餐以外，食堂非開放時期，也需要一部分人手，如果有學(xué)生前來取餐，請從箱子里拿出一個球遞給他

8，級部主任與校長和異常的距離最近，學(xué)生會成員可以信任他們，并且通過他們和異常進行交流。但級部主任和校長也可以說是它的一部分，因此，不能與其長時間相處

9，增補條：如果不怕死，可以前往不存在的地下室，但是造成的一切危險，學(xué)校概不負責(zé)

第六章，學(xué)生課堂守則

1，上課期間請踴躍舉手發(fā)言，尤其是數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)

2，一般情況下，上課期間請不要交頭接耳，打斷老師講話

3，如果老師開始講這所學(xué)校的歷史，請在一分鐘之內(nèi)打斷他，并逃出教室，很快會換一個老師的

4，上課期間不要看向窗外，尤其是當(dāng)窗外的光線突然變暗時

5，如果正在考試，老師突然開始進行第三條所講述的行為，無視并繼續(xù)考試，但是試卷上所有的答案都請故意填錯，或者蒙也可以，當(dāng)教室完全變暗之后，將試卷撕碎。之后，前往臺球場，從里面取出任意一個臺球，除了黑8臺球以外，然后返回教室，如果此時老師沒有離開，請將這些臺球扔向他，如果老師已經(jīng)離開，請隨身攜帶這些臺球，直到見到那個老師，將這些臺球扔向他，那不是你們認(rèn)識的老師，你們認(rèn)識的老師這個時候應(yīng)該已經(jīng)辭職了

6，第三條的情況下，如果不在考試，不要采取第五條的行為，試卷具有特殊的作用，是從校長那里獲得的

7，“她”也是有感情的，如果你們在課堂上發(fā)現(xiàn)從門外走進來，一個身高一米七三，體型偏瘦，相貌模糊不清，看上去像是躲在毛玻璃后面，從身形上看，大約十五六歲的女生，我明確告訴你們，那就是異常的本體，但是不要驚慌，把她當(dāng)做一個朋友看待，允許她留在教室里聽課，像對待正常同學(xué)一樣與她討論問題，這樣才不會激怒她

8，“她”本身是很漂亮的，但在一般情況下，不會展露真容，如果你發(fā)現(xiàn)她的相貌變得清晰（這種情況理論上來說會出現(xiàn)，但實際上幾乎不可能），跟著她離開，你可以理解為她需要你。你們會成為很好的朋友，世界上唯一的永恒的朋友。

9，她渴望友情和愛情，友情盡可能滿足她，但如果她提到愛情，盡可能回避，尤其是在她來到教室的時候。已經(jīng)有人在為這件事想辦法了。

10，如果她試圖帶走一個同學(xué)，可以考慮跟她走，但最好不要，雖然不會有生命危險，但后果和第八條當(dāng)中提到的相同，與第八條不同的是，此時她的相貌一般是不清晰的。

附錄：線索性文字

1.一個去過食堂領(lǐng)餐的人寫的紙條

我進了食堂，按照規(guī)則上領(lǐng)了餐，但是沒想到那個餐居然是……所謂應(yīng)急物品，原來是白色臺球！

2.一個去過特殊廁所的人寫的紙條

我是個罪人。我選擇了犧牲一名同學(xué)，因為我覺得他是在開玩笑，沒想到我把籃球放到臺球桌上后，我沒有立即離開，而是觀察了一下，那籃球緩緩收縮，最后居然變成了一個黑8臺球，同時，白色的臺球破碎了，碎片離奇的在空中蒸發(fā)了，事到如今，我只能祈禱，不會有同學(xué)不小心進入臺球場。

3.校長留下的信，放在校長辦公室里，還沒來得及寄出

異常在容貌不清晰的狀態(tài)下，一般是想出來玩玩，如果她容貌清晰，一般是需要一個傾訴的對象，說白了就是有交友的意向，即代表友情的狀態(tài)，至于代表愛情的狀態(tài)……理論上來說和代表友情的狀態(tài)相同，但不會出現(xiàn)在教室內(nèi)，理論上來說，應(yīng)該會是只對所愛對象展現(xiàn)，如果其目標(biāo)周圍有別人，則不會展現(xiàn)。其實也就是個少女心態(tài)。其實如果和她接觸多了，還真的很愉快……不過大概沒人敢經(jīng)歷這種跨物種的感情，雖然說她跟人類差不多。而且她也就是運氣差把降臨地點選在了初中里，這些初中生哪懂這些？聽說學(xué)校的高中部快要建成了，說不定就能擺脫這尊大佛了，但是真的會有人嘗試這種跨物種的感情嗎？

4.一個塞在校車座位底下的紙條

如果你想為其他的學(xué)生做貢獻的話，你可以在中間的某一站下車，如果你從中間的一站下車，你將會進入里世界，從此沒有它的準(zhǔn)許，你將無法回到表世界，里世界沒有危險，但是這里有人的情況下，它的精力會被分散出一部分，因為每個人的意識都是會互相干擾的，作為唯心的它，意識世界里面突然闖進了一個新的意識，是必定會分散注意力的。此外，從里世界甚至可以直接摧毀它（她？），但是其實沒有必要，無知者無罪，從她的角度上，她根本就不知道她做了什么，她對死亡沒有概念，被她殺死的人，在她力量的影響下，又重生為里世界生物，在她的觀念下，她就是沒殺人，這些里世界生物實際上就是表世界的那些同學(xué)，如果你在里世界里遇上了他們，是可以與他們進行交流的，只不過他們無法離開你世界，即使得到異常的允許也無法離開，因為他們以異常的意識為依靠維持生存

5.一段錄音，是一個女孩的聲音

這個世界好像只有我一個呢……好想找個朋友……

似乎時間已經(jīng)過去了很長時間，又一段錄音

來到這個地方已經(jīng)很長時間了，好像是有十幾年了……沒有人敢接近我，或者說沒有人能看得見我，算了，如果說和他們玩?zhèn)€游戲，他們說不定能注意到我呢？

似乎又過了很長時間

一個男人的聲音：收手吧！我知道你沒有死亡的概念，但是你應(yīng)該能理解他們都遭遇了什么，你應(yīng)該能理解失去親人的痛苦，雖然他們沒有死，但是即使是分開，也是很令人悲痛的！

一個女孩的聲音，現(xiàn)在已經(jīng)比之前成熟了很多，大概能有十五六歲的樣子：你明白我的感覺嗎？數(shù)十萬年來，從誕生意識到能夠自由變換形態(tài)，這期間我連一個伙伴都沒有！你體會過幾十萬年的孤獨嗎？我只是想得到一些存在感而已！我從來沒有真正殺死過任何人！我還清除了他們親人的記憶，他們當(dāng)然也不會對此感到悲傷…我沒什么跟你說的，你們世界好像有一種體裁叫規(guī)則類怪談，我的游戲就是這種，不是嗎？你現(xiàn)在違反了規(guī)則，應(yīng)該受到懲罰，我不會殺死你，懲罰就是校長總結(jié)當(dāng)中那個…你是老師，不能和學(xué)生一樣到那個教學(xué)樓，不如就成為唯一一個玄學(xué)老師吧！我會在必要的時候操控一下你的身體，讓你去代替一部分老師，變成那些老師的樣子，然后假裝對某些老師出手一下，這樣就能讓校長勸說那些老師辭職，到時候我就能完全控制實驗中學(xué)！

那個男人的聲音：你！算了…不過我知道你的弱點，你和你創(chuàng)造出來的所有生物都害怕我們學(xué)校特制設(shè)備的電磁波，雖然不會真正要了你的命，但是讓你難受幾天也是可以的！

那個女孩的聲音：無所謂了無所謂了，我已經(jīng)把異常因子植入你的身體了，至于對我來說，電磁波也就能讓我感冒幾天。

那個男人的聲音：算了，或許我們這種生物真的無法理解你們數(shù)十萬年的孤獨

女孩的聲音：我們這種生物這個詞用的不準(zhǔn)確，只有我一個……算了算了算了算了，走吧！

門關(guān)上的聲音，錄音結(jié)束

6.一個救援人員的日記

6.1，天氣晴朗

聽說這個地方有靈異事件

6.5，天氣陰暗

上課的時候在天氣變暗的時候看窗外，我看見了很多只眼睛，看上去非常恐怖，但是不知道為什么，我看著那些眼睛看我們的眼神，總感覺特別心疼

6.12，天氣晴朗

有一個同學(xué)去了臺球場，我沒看見臺球場，但我覺得應(yīng)該是，因為他在空氣中消失了，我跟著他的軌跡，走了過去，居然穿透墻壁來到了臺球場，我看見他看著桌子上的黑色臺球發(fā)呆，用我們救援人員專用的限量凈化器，把他救了出來，校長最新發(fā)布了消息，“它”的實力好像增強了，規(guī)則出現(xiàn)了變化

6.25，天氣晴朗

原來，所謂的異常從來都不是什么邪神，我同情她，但我?guī)筒涣怂?/p>

7.31，無法觀察天氣

我真正成為了她的朋友，但也成為了除了她以外，唯一一個她的同類

8.2，無法觀察天氣

我不能接受自己成為異常，我的終結(jié)就在這里了，再見。

PS：如果要小說化，我的構(gòu)思是主角和異常是一對CP，然后表世界和里世界以及異常三方聯(lián)合共抗外敵，外敵是一個更為強大的近似于神明的東西，類似一般規(guī)則類怪談里的它（主角和異常一對CP是不是有點太離譜了？）

END

奉勸各位不要期待我什么時候?qū)懗鲆?guī)則類怪談的小說…

彈丸論破我能寫完就算好了…我初中還沒畢業(yè)

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